鸿星中等专业学校整改方案_学校学生资助整改方案
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鸿星中等专业学校三星级评估整改方案
省教育评估院：
我校收到《江苏省教育评估院评估报告书》后，分别召开领导班子、教职工等各层次会议，组织全校教职工进行学习、反思、总结，学校成立整改领导小组，组长由陈青松校长担任，副组长为杨洁、徐晓维，学校各部门负责人为组员，明确分工，明确责任，重点是对照八个一级指标中“问题与建议”的具体内容，研究如何进行整改，制定整改方案。现将我校整改的具体情况按照八个一级指标的顺序报告如下：
一、整改目标
（一）学校总体概况
问题与建议1.进一步拓宽办学思路，深化办学理念。整改措施：
（1）恰当剖析自我，找准办学定位。根据自身及未来发展实际，进一步确立“坚持社会公益性，围绕市场抓教学，提升内涵求特色，树立品牌谋发展”的办学思路，根据市场需求确定培养目标、人才规格、课程设臵和教学内容，增强服务地方经济和社会发展的能力，拓宽就业渠道并提高办学声誉。
（2）改进学校管理干部队伍结构，使之更加专业化，以有利于加强专业教学和管理。加强管理干部队伍职业教育理论、办学规律的学习，组织教师开展职业教育特色、本质、规律的学习和研究，重点加强我校办学内涵、特色的研究和探索。
（3）加快学校管理制度建设，规范学校管理，尽快形成能适应我校持续发展的、具有自身办学特色的管理运行模式。
问题与建议2.要花大力气改变校园面积偏小、分区办学
由企业安排专业人员对教师专业技能进行评估考核，将评估考核结果作为是否聘用、调资、晋级的重要依据。
（5）现已与县工业园区的景茂针织、瑞声科技、兄弟活塞等企业签订长期实习协议，着力提升教师的专业技能，充实学生的实习机会。
问题与建议4.进一步加强主干专业建设水平，优化专业体系。
整改措施：
（1）坚持育人为本，全面实施素质教育，以服务地方经济社会发展需要为宗旨，以促进学生就业为导向，对现有专业结构进行合理调整，集中力量办好紧贴市场需求的示范专业、骨干专业，优先发展与我县主导产业相吻合的服装、电子、机械加工专业。
（2）多渠道筹措资金，加大投入，大力改善专业办学条件。一是配齐满足教育教学需要、贴近企业生产实际的实训室、实训基地以及仪器设备、图书资料。二是配齐配足完成专业教学计划所需的理论课、实训课教师，加强实训设施设备的管理，确保完好、规范、安全地运行，提高实训设备使用率。三是遵照教育部及有关行业制定的专业设臵标准，明确培养目标、业务范围和专业教学内容，科学制定实施性教学计划并严格执行，提高人才培养的质量。
（3）着力培育专业特色和优势，一是加强专业文化建设，培植职业环境优势；二是强化职业道德教育，培植育人品格优势；三是增强专业辐射作用，培育骨干引领优势；四是推动教学模式改革，培育专业能力优势；五是提升社会培训功能，培育专业服务优势。
对教研组的教科研活动组织评估，对成果显著的组和教师给予精神、物质奖励，以此强化教师的教育科研意识。
（2）坚持开展教研活动。开展“四个一”教育研究活动，即每位教师每学期能从事一项科研实验，写一篇有实用的论文，上一堂有创造性的公开课，出一条有价值的好点子。同时，通过邀请职教专家来校讲座指导、组织教师参加课程改革学习班等方式，催生一批教科研成果，有效提高课堂教学、课程改革、教育教学、技能实训等的实效性。
（3）以现代职业教育发展规律为向导，紧密结合中职学生身心发展现状，吸纳最新的职教理念，开展中职教育、教学、学生思想政治教育等领域的研究，及时转化研究成果。2011年争取在省级核心刊物公开发表教育教学论文20篇以上，立项2-4个校本研究课题，争取1个以上市级或省级研究课题。
（三）专业与课程
问题与建议1.进一步加强示范专业建设，尽快创建省级示范专业，学校课改仍处于启动阶段。
整改措施：
（1）加大示范专业创建力度，以“立足沭阳，工学结合，服务经济，强化品牌”的专业建设思路，加快电子、服装、数控专业建设步伐，2011年上半年将服装专业创建成江苏省中职示范专业。
（2）完善课程改革工作机制。构建与兄弟学校、团体组织相互合作、集体攻关、互利共赢的课程改革研究和实验新机制，把课程改革工作引向深入。
（3）组织课改开发团队、专业教师或行业专家按照专业人才培养目标、培养规格和要求，制定各专业人才培养方案和
（四）实训实习基地
问题与建议1.加大专业教师的引进和培养力度。整改措施：
加强“双师型”教师队伍建设，努力造就一批既具有扎实的专业理论知识，又具有熟练的专业操作技能的“双师型”教师。一是分批选拔20-25名年轻教师到重点院校的对口专业进行深造,重点解决教师专业理论相对薄弱的问题。对学历没有达到规定要求，年龄在45岁以下的教师全部参加学历提升教育，学校提供学习时间和部分经费。二是使专业教师深入企业实践形成制度化、常态化，让专业教师下到生产、建设、管理、服务第一线实习锻炼,丰富、提高他们的实践知识和能力。三是以老带新,以强带弱,重点培养年轻的后备专业带头人和骨干教师。四是引进本科学历以上、中级职称、职业资格为技师的服装、电子、机械、计算机等学科专业教师10名以上，打造一支能够适应职业学校以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求，专兼结合的教师队伍。
问题与建议2.进一步提高有关实训设施的使用效率。整改措施：
（1）切实加强实验、实训等实践性课程建设和教学，专业课程中实践教学比例不低于50%，围绕专业岗位要求，重点突出学生动手能力的培养，严格考核检查，确保学生毕业能够达到专业培养目标规定的技能考核要求。
（2）制定实训基地完备的管理规章制度，严格操作规程，做到实训教学管理科学化、制度化、规范化，保障实训教学顺利开展。突出加强实训基地的企业文化建设，使企业文化与校园文化融为一体，增强学生的职业素养。
用、制作和开发多媒体课件，实现教学内容、教育手段现代化，全面提高学校的教育教学质量。
（3）进一步完善学校局域网建设的同时，注重学校电脑机房、校园防盗及安全监控系统等信息化硬件建设。
问题与建议2.加快体育设施建设步伐，提高利用效能。整改措施：
现阶段，对现有田径场进行改造，补充必要的体育设施和器材，定期组织运动会、篮球赛等体育比赛，广泛开展各种课外体育活动。今后，在新校区建设400米标准环形跑道的田径场一个，篮球场、排球场、乒乓球台等体育设施均按标准配备到位。
问题与建议3.增加专业图书数量，提高图书质量，提高师生图书的流通率，发挥图书在教学和育人方面的作用。
整改措施：
（1）对现有纸质图书进行整理，淘汰老旧、破损图书，购买纸质图书使藏书量达到10万册，其中专业图书达到6万册；电子图书10万册。征订报刊50种以上，其中专业报刊达到50%以上。
（2）将数字图书馆与学校图书馆的图书查询与借阅系统进行整合，实现网上图书与电子图书的信息发布、查询、检索、借阅、下载等功能。图书馆、阅览室每周开放时间在40小时以上，周末全天候开放。
（六）学校管理
问题与建议1.进一步规范教学管理工作，狠抓教学管理，向管理要质量，提升教学管理精细化水平。
整改措施：
整改措施：
本着统一规划、软硬并重，分步实施，以点带面，重点突破，持之以恒的原则，以校园网为依托，到2011年底，逐步建立和完善综合信息系统、公共信息系统、办公自动化系统、教务管理系统、人事管理系统、财务管理系统、资产管理系统、网络教学系统、图书资源系统、档案资源系统、校园安全管理系统、后勤管理系统等应用子系统，降低学校运行成本，有效地对学校进行全方位的信息化管理。
（七）学生培养
问题与建议1.进一步加强对育人成效的研究。整改措施：
注重对学生职业意识，职业理想、职业价值观、职业道德、职业规范、职业素质的培养与教育。（1）培养学生树立正确的人生观、价值观，摆正“理想自我”与“现实自我”的关系；“人生价值”与“艰苦创业”的关系；“自我发展”与“自我控制”的关系；“渴望竞争”与“缺乏勇气”的关系。（2）培养学生树立正确的职业观、择业观，指导学生要根据自身素质、能力、特长、性格、志向、专业、适应性合理选择力所能及的职业。（3）帮助学生合理定位，既要注意中职生既能技术又能操作的优势，又要看到社会需求和现实需求之间的差异，不能盲目攀登，作最艰苦的准备，用发展的眼光看待自身。（4）提供学生就业需求信息，指导学生认识形势，认识市场，认识用人制度，认识就业特点。（5）开设就业指导讲座，组织学生对行业职业道德的内容、规范进行调查，对照自己，反省提高。（6）帮助学生转变观念，指导学生自我介绍，自我推销，引导学生大胆走进人才市场参与竞争。（7）请优秀学生回校座谈
项活动，让学生锻炼自己的“三创”能力。
（八）社会服务
问题与建议1.进一步提高社会培训与学历教育结合的紧密度。
（1）积极开展成人教育与培训工作，打开思路，拓宽局面，投入更多的人力、财力、物力来开展形式多样、富有成效的各项培训工作。
（2）高度重视开展培训工作的方式方法，建立长期、有效、双赢的培训网络，注重社会效益和经济效益的双丰收。同时要注意发挥自身优势，使职业教育资源得到科学合理的配臵和使用。2011年争取年度办班不少于50期，培训5000人次以上。（3）积极开展产学研合作工作，鼓励教师积极参加企业技术研发和产品改造，努力开发产学研结合项目，进一步提高办学效益。
问题与建议2.进一步加强技术服务，服务新农村建设。坚持教学为社会服务的办学方向，在努力提高办学水平、强化自身发展的同时，注意积极发挥自身设备和技术优势，深入农村、企业、机关，积极组织农村新技术培训、劳动力转移培训、职业岗位培训等工作，深化服务社会的力度，全面践行服务地方经济发展的办学宗旨，不断提高职教办学效益。
问题与建议3.着力打造培训品牌与培训特色。坚持学历教育与短期培训并举的办学策略，坚持校企合作、产教结合的办学模式，不断提升学校特色培训项目和技术服务能力，努力打造学校培训品牌，为全面优化劳动者素质、实现我县经济和社会的持续发展作出积极的贡献。
二、整改责任人（部门）及时间安排
责 任 人：胡长江（教务处主任）杨卫军（总务处主任）责任部门：教务处、总务处
整改时间：2010年12月——2011年底
（六）学校管理
责 任 人：陈青松（校长）王苏东（副校长）
胡长江（教务处主任）乙军（政教处主任）
杨卫军（总务处主任）
责任部门：校长办、教务处、政教处、总务处 整改时间：2010年12月——2011年底
（七）学生培养
责 任 人：胡长江（教务处主任）乙军（政教处主任）
胡 凯（学生处主任）许宝（团支部书记）
李清卓（招生就业处主任）
责任部门：教务处、政教处、学生处、团支部、招生就业处
整改时间：2010年12月——2011年6月底
（八）社会服务
责 任 人：郭英伟（校长办主任）胡长江（教务处主任）
李清卓（招生就业处主任）
责任部门：校长办、教务处、招生就业处
整改时间：2010年12月——2011年6月底，其中：到2011年底，开展社会培训5000人次以上。
三、整改工作的主要实施步骤 我校的整改工作分三个阶段：
第一阶段（2010年12月28日至2011年1月5日）：学校组织相关职能部门及全体教职工认真学习和深入领会专家
