优秀教师单行材料_优秀教师单行材料
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省园丁奖先进个人单行材料
自从参加工作以来,始终坚持在教学一线工作,兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,赢得广大师生的尊敬和爱戴。几年来,他热爱学习,刻苦钻研,利用业余时间认真研修,并取得了大专文凭,成为新一代学习型教师。他矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献,团结协作,凭着“对教育事业的爱心,对教学工作的创新,对教育对象的爱心,在平凡教学岗位上干出不平凡的事迹。
一、热爱党的教育事业,忠于职守、教书育人
在多年的工作中,他认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”和科学发展观的思想内涵,以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。正是有着这样崇高的职业道德规范,对于担当班主任工作的他,在工作中主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨。尤其对于班级里的后进生,贫困生,以及家庭复杂的孩子,在平时的工作中,他常常要一而再,再而三地对学生进行思想工作和道德品质教育,他采取了用爱去感化他们的心灵,用心去塑造他们健全的人格和良好的品质的方法。尤其对一些随父在本地做营生的孩子,他们长期跟随父母东奔西走,加上家长不重视,致使他们的学习底子薄弱,行为习惯差,学习成绩不理想的局面,但他始终
坚信,“没有教不好的学生”。在学习中,他平等对待每一个学生,不放弃任何一个学生;在生活中,他更是无微不至地关心每个学生,让这群外来的孩子感受到学校和老师对他们的爱,真正把这里当成他们的家。课间,他经常与学生谈心,询问他们的家庭生活、学习中的困难,帮他们解决各种问题。还与学生一起参加学校组织的各种活动。运动会上,他给他们助威加油、拍照;歌咏比赛时,与同学一起选歌、练歌;绘画比赛、作文比赛,他加班加点地为孩子们辅导,希望他们能取得好成绩。这几年来,他跟学生成了好朋友。学生也把他当作朋友,有心事愿意跟他说,有困惑愿意同他探讨。他也曾多次被县委、县政府评为“模范班主任”、被省委省政府评为“省园丁奖”等荣誉称号。
二.业务精湛、敬业爱岗。
作为一名教育工作者,在教学上他认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通,注重体现课堂教学的人文性。在课堂教学中,他本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,让孩子不把学习当成负担,健康快乐地成长。为了使学生由爱学变成乐学,他精心设计每一节课重视学习氛围的营造,以教师的激情投入,带动学生的激情参与,产生共鸣,师生合作,轻松愉快地完成教学任务。学生们常常说:“上语文课,时间过得特别快。”同时,他还
常常与家长沟通、联系,强调家庭教育的重要性,教育家长不要一味为了赚钱而忽略孩子的教育问题,家长必须配合学校教育好孩子。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的老师。经过这几年的努力,他任教的班级一年较一年有进步,这进步,不仅仅只是成绩方面的,还有能力方面的,而更重要的是班上的学生有了学习的信心和热情。凭着对科研工作的满腔热情,他在教学方法上大胆创新,采用学生自主,交流、合作等尝试性教学。为了上好一堂课,他常常要翻阅许多资料,甚至上网查找。为了吸引孩子,他常常自制教具、课件,研究教法,不知花费了多少个日日夜夜。课件《找骆驼》获县级三等奖,课件《体积单位的换算》获得市级优秀课件评比一等奖。他多次承担研讨课、公开课和给兄弟学校送课活动,受到县教研员、校领导、老师、学生的一致好评。他也曾多次多次被县委、县政府评为“优秀教师”“优秀共产党员”等荣誉称号。
三、自身发展与进步
由于自身的能力和知识有限,他也深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”,于是他积极努力参加网络教研、教育技能、香港合作利群社等各种培训,学习科学文化知识和教育理论。此外,他还刻苦钻研教育,吸取前辈们的经验,改善自身的不足。为了更好地充实自己,锻炼自己,他还积极参加各级教研活动,不断尝试教改。
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