圆明园的毁灭_圆明园的毁灭课文

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《圆明园的毁灭》《最后一分钟》教学设计

一、教学目标

1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。

2、体会诗歌《最后一分钟》表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。

3、有感情地朗读两篇课文，背诵《圆明园的毁灭》第三、四自然段。

二、教学重难点

1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，增强振兴中华的责任感。

2、体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。

三、教学过程 〈一〉导入新课

1、学生看圆明园的图片质疑

2、板书课题：《圆明园的毁灭》 〈二〉了解圆明园的毁灭

1、指名读

2、谈感受

3、英法联军毁灭的是一座怎样的圆明园呢？让我们一起走进圆明园。

〈三〉了解圆明园的辉煌

1、指名读

2、指名说

3、谈感受

4、教师总结：金碧辉煌的殿堂没有了，玲珑剔透的亭台楼阁也没有了，象征着热闹街市的“买卖街”没有了，象征着田园风光的山乡村野也没有了。仿照各地名胜建造的没有了；根据古代诗人的诗情画意建造的也没有了，民族建筑没有了，西洋景观也没有了。上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝也没有了。

5、圆明园被彻底毁灭了，就连法国的大作家雨果也发出了这样的感叹：世界上有一个奇迹——堪以和希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院相提并论，这个奇迹就是圆明园。“这是一件史无前例的惊人杰作。然而这个奇迹已荡然无存。”

6、全体学生大声告诉全世界：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

〈四〉过渡：当时落后的中国就这样被帝国主义欺凌着，还有割地、赔款等，香港就被割让给了英国。1997年的7月1日，香港终于回到了祖**亲的怀抱。看图片，人们心情怎样？ 〈五〉读诗歌《最后一分钟》，体会爱国情感。〈六〉作业：

你因圆明园的毁灭而感到惋惜和痛恨吗？你因香港的回归而感到无比喜悦吗？请任选一个话题写一写你的感受。