北师大版小学三年级数学试卷分析 陈玲_小学数学试卷分析表

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2014冬学段三年级数学期末试卷分析

篦子沟学校

陈玲

一、试题分析

从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学。

二、学生答题情况分析

本次参考人数34人，优生人数10人，合格人数34人，优生率29.41%，合格率100%。在本次考试的过程中，从学生的答题来看，大部分学生审题不认真，计算题出错频繁，漏题现象时有发生。基础知识掌握的不牢固。

三、学生卷面情况

学生试卷书写比较认真，1、填空题：本题主要考察学生书本知识的掌握情况，很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题，总体情况不太好。

2、时间安排表一题，学生们有的分不清起止时间，计算错误。

3、判断题：本题共5小题，其中第5小题错的比较多，好多同学没有考虑到是小数点的末尾，添上0或去掉0，小数的大小不变。

4、选择题：第5小题4角6分+7元4分=（），这道题个别学生把角和分给计算到一起了。这说明平时的元角分的单位换算训练还不够。

5、解决问题。共5题，其中第1、5两题错误率较高，第1小题

好多同学还分不清，谁比谁多，谁比谁少，导致题没审清，出错较高。这里看来要老师在今后的教学中，要注意培养学生审题能力以及灵活解决问题的能力。

四、教学改进措施

1、学生的口算能力有待于加强，提高准确度。

2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。

3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。

4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。

5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。