如何成为一名合格的语文教师_当一名合格的语文教师

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语文教师的成长之路

我从大学毕业，阴差阳错的进入了中国的教育系统，当起了一名语文老师，现在虽然做了将近一年了，但是对于怎样较好语文心里还是没有底。今天很荣幸了参加了余英潮老师的讲座，他自己先给大朗一中初一的学生上了一堂语文作文课，在这堂语文作文课主要讲解怎样写好一篇记叙文，他先让学生当堂阅读了四篇范文，第一篇是《难忘的一天》，他引导学生分析了这篇文章的精彩之处在于事件的叙述有很清晰的时间脉络，同时第一段起笔总写，交代主要的事件，第二段交代了事件的时间地点，言简意赅的切入故事。345段详细了事情的经过，在描写事情经过的时候，作者的精彩之处在于心情描写穿插其中。结尾是借用景物的点染巧妙烘托难忘的一天。第二篇是《掌声》主要分析这篇文章的详略之美，文章主要详写了掌声的发生的过程，而略写了掌声带给英子深刻的影响，但是不管是详写还是略写都很精彩，特别是文章的结尾，借用人物的话语来结尾，生动贴切真实，再次交代了掌声的魅力，同时形成首尾呼应。作者详略得当，使得文章结构精致巧妙。第三篇是《我的长生果》，余老师说这一段每一处都有精彩之处，第一段是深情交代背景，第二段总写，简洁切入，第三第四段详写故事，第五段采用侧面表现手法，巧妙烘托了我的作文是全班之冠。最后一段是议论式点题。第四篇是《那片绿绿的爬山虎》这一篇微文的精彩在于反复描写景物，用美景来表现环境美好，用美景来写心情，用美景来变现深刻的回忆。余老师总结四篇精彩范文的相同之处在于在第二段切入故事，用故事来表现主题，这样写出来的文章更有说服力，同时精彩的故事更能吸引读者的兴趣，也符合人们的思维习惯。最后余老师总结了要写好记叙文的六个讲究： 第一要有简明生动起交代作用的开头 第二要讲究清晰地表现故事发发展的顺序 第三要突出故事重点内容进行详写 第四行文或手法的需要安排详略写 第五叙事的过程要穿插景物的描写 第六结尾抒情或议论结尾深化意味

作为一名新教师我是佩服他的教学，因为这种教学结合了范文，没有空泛的教写作的技巧。而且范文都是短小精悍的，适合初中生的阅读心理。余老师讲座的第二个主题是：语文教师作文教学基本素养的培养，他列举了八个方面。

第一是能从阅读教材中提炼出精巧实用的段句篇的写作形式。比如《安塞腰鼓》的叙议结合第二是能收集整理收藏大量的范文，并欣赏其精妙之处（作文一旦你个要讲究规范，因为只有合乎规范的作文才符合人们审美的思维习惯）

第三能从文体的角度，对写作技法进行综合的研究，比如前面讲到的记叙文

第四创造与实践灵动多姿的写作训练形式（微型写作形式）美文背读，连词成段，日记创写，写信练习，编写寓言故事成语故事，情景写作，写物抒情。学会作者自述，学会写诗评语，学写人物笔记学写图书段解，写活动侧记，写照片赏析，写节日祝词，学写抒情小诗。第五能对写作过程中的不同环节进行细致的指导 第六能对设计不同类型的有训练实效的作文评案 第七能对多种方法对学生的习作进行评改，或者是评讲课 第八毕业班要有详细的作文类型训练 同时作为语文教师需要八大方面的积累 一是大量范文的积累

二是大量积累教学设计，教学方案 三是大量作文指导要用的作文知识 四是大量有规律的语言片段

五是大量积累从课文中提炼出的构思技法

六是大量收集有关中考高考作文训练的有关文献或是材料 七是积累作文评改资料

余老师强调了范文作用：范文是有规律是经验是意美是语美是形美，作为教师少做虚事，多做实事。

1、谋篇之美《米佳》

2、形态之美《观舞记》《写给儿子》叙议结合3、选材之美《父亲的三句箴言》

4、描叙之美《故乡的芦苇》

5、铺展之美（对于差生而言，可以将三个字进行扩展，把短句写成长句）比如《生命、生命》

6、线索之美《梦中的花裙子》

7、抒情之美《怀念母亲

8、间架之美结构之美

9、笔法之美《散步》散文的五笔写法

轻轻一笔，解说一笔，略写一笔，详写一笔，升华一笔，穿插一笔

10、手法之美《禅》引出事物，描叙事物，托物抒情

11、细节之美《爬山虎》《孤独之美》

12、故事之美《老师你进门》

另外余老师的两句话我觉得很好，一是，思考可以养生，二是最高效率的学习是瞬时积累

整堂课听下来受益匪浅，明确了自己今后努力的方向，想到了两句诗来形容现在的心情：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

陈亮霖

洋洋学校

2015年3月11日。