画家和牧童_画家和牧童画家的品质

画家和牧童由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“画家和牧童画家的品质”。

《画家和牧童》第一课时教学设计

一、激趣导入：

1、一年级学过一首古诗〈所见〉一起来背背吧。知道这首诗歌古诗写的是谁吗？ 板书“牧童”。

2、今天我们要学一个关于牧童和画家的故事（补充板书，故意一个写大一个写小）读一读课题。

3、发现什么？老师为什么这样写呢？（年龄，身份）是啊，一个大画家和一个小牧童之间会发生什么有趣的故事呢？赶紧读读吧

二、整体感知

1、自由读

2、识字

（1）这课生字很多，有信心读准吗？（出示）

和蔼

惭愧

价钱

购买

驱赶

牛蝇

浓墨涂抹

轻笔细描

指名读（牛蝇，浓墨涂抹，轻笔细描读准）再指名读，开火车读

（2）这里有一对反义词，发现了吗？把他们请回到句子中，谁来读？（指名读2人，齐读）

（3）看这个人的动作，谁能猜个词？（拱手，如果说鞠躬也说对，他鞠躬的时候还做了个什么手势？开火车读，齐读）。这幅图上，小鱼也用尾巴做了个动作，谁能猜出这个词？（翘起来，齐读）。

3、检查读课文：词语和句子都会读了，课文肯定能读通顺，开列火车读一读。

三、学习1-4小节

谁来说说，大画家和小牧童之间发生了什么有趣的故事？

这位大画家叫什么名字？戴嵩。这个名字容易读错，我们开一列火车吧。谁能用课文中的一句话介绍戴嵩。现在请你默读第一段，从哪些地方可以看出戴嵩很著名，用笔划出来。第一段：

反馈一：他的画一挂出来，就有很多人观赏。有个很像的句子，读一读。更喜欢哪个句子，说说你的理由。

一挂出来，就有人观赏，大家是多么喜欢呀！谁能读好？（指读3）。

已经有好几个人来观赏了！已经有十几个人来观赏了！

哇，这么多人都来观赏了！（齐读）谁也能用“一„„就„„”说个句子？（指2）

反馈二：看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。

没有不点头称赞的：我想知道，你们为什么边看画边点头呀？（指2，读）。

争着：买就买嘛，为什么还要争呀？（指2，读）。大价钱：你怎么舍得花这么多钱买呀？（指2，读）。戴嵩不愧是著名的画家！他的画一挂出来——（引读第一段）

学习第二自然段：

大画家戴嵩不仅画画得好，而且还画得很快呢，你们发现了吗？（出示第二段）沉思片刻什么意思？看来他构思很快。

反馈：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

1、这儿有两个词写得特别好，是哪两个词呢？（浓墨涂抹，轻笔细描）

这是国画中的两种画画技巧，你们看，老师这儿有一幅图，你们说哪儿是浓墨涂抹，哪儿是轻笔细描？（生指图说）[通过直观的图画，让学生理解词语的意思。]

2、闭上眼睛，听老师读这句话，你感受到了什么？（戴嵩画得熟练，很快）。谁也来试试看，读出感觉来。

一、二两段合读

戴嵩的画太有名了，你看，他的画„„（引读）他不仅画得好，而且画得很快，你看戴嵩沉思片刻„„

第三段：

戴嵩画画又好又快，围观的人看了，都——（纷纷夸赞）。围观的人是怎么夸赞的？自己快练一练吧！（自由练读）。画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！（谁愿意当商人来称赞一番？指读1）。

先让生评：他读得怎么样？（也）。评不出来再师评。这里你越读越响，真是画的太像了。（指读1）。如果能再加上表情和动作就更好了！（指读1）。你马上要花大价钱来购买了！

画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！（谁还愿意当教书先生来赞扬赞扬？指读1）。

同上。

我能听出你是在真心称赞这幅画。（指读1）。你称赞了还想再称赞，真是赞不绝口啊！（指读1）。

听了你们的夸赞，我也想读了。我读旁白，男生当商人，女生当教书先生。（师生合作分角色读）。在围观的人群中，是不是只有商人和教书先生夸奖戴嵩的画啊？还有谁也会来夸一夸呢？会怎么夸呢？（生模仿夸）这么多人他们你夸一句我夸一句，就叫——（纷纷夸赞）。同样是夸赞的意思，这里还有两个近义词，谁发现了？（称赞、赞扬）。一起读这些词。（齐读）。给它们找个反义词。（批评）。是呀，就在大家纷纷夸赞的时候，一个牧童冲了出来批评，他大声喊着——（画错啦，画错啦！）。这到底是怎么回事呢？我们下节课再来研究。

四、巩固识字，指导写字（８分钟）

戴嵩的画赢得了大家的夸赞，看谁的识字歌读的好，也能赢得同桌的夸赞？（同桌读）。有信心一起读好识字歌，赢得老师的夸赞吗？（齐读）。读得真甜美！

“抹”字还是今天要写的一个生字。送回到田字格中，你发现了什么？（提手旁，左右结构，左窄右宽）。我写这个字的时候，你们想提醒我什么？（右边是末，上横长，下横短）。接下来，还有四个左右结构、左窄右宽的字，（出示“挤、拱、批评”，齐读）。“挤、拱、批”还都是提手旁呢，要想把“批”字写漂亮，你想提醒大家什么？（伸出小手来书空，提手旁的提向左伸，先写横，再写竖提，起笔要低一点，先写撇，再写竖弯钩，起笔要比竖提高一点）。其它三个字自己能写好吗？做好写字准备，描一个写一个。（展评）。学习别人优点，改正自己缺点，再写一个。