二年级阅读练习7_7aunit7练习

2020-02-27 其他范文 下载本文

二年级阅读练习7由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“7aunit7练习”。

阅读课堂练习7姓名:

太阳的样子

从前有个盲人,有一天问他的邻居:“请您告诉我,太阳到底是什么样子的?”

邻居正好手里拿着一个铜盘,就对盲人说:“太阳是圆圆的,形状就像这个铜盘子。”

过了几天,盲人正在路上走,突然听见“当当”的响声,就兴奋地大声说:“太阳的声音!这是太阳!

我听到太阳的声音啦!”路上的行人被他弄得莫名其妙,便告诉他说:“这是敲钟的声音,太阳没有声音。”

盲人拉住路人的衣服,追问太阳的样子。这个路人说:“太阳有明亮的光芒,像这支蜡烛一样会发光,你

摸一摸,这就是蜡烛。”行人拿出一根蜡烛,让盲人摸了摸,盲人点点头说:“我明白了,原来太阳是这样的!”

过了不久,盲人在家里摸到了一支竹笛子,它的形状像蜡烛。于是,盲人惊奇地嚷起来:“我摸到太

阳了,我的家里有一个太阳!”邻居们听见便跑来看,原来是一支竹笛子,大家都哄堂大笑起来。

1、选一选。

⑴盲人想知道的事情是()

A.太阳是什么样子的?B.太阳有多大?C.太阳会发出声音吗?

⑵盲人听到“当当”的响声,为什么很兴奋?()

A.他以为这是敲锣的声音B.他以为这是敲铜盘子的声音C.他以为这是太阳的声音⑶盲人摸了摸蜡烛说:“我明白了,原来太阳是这样的!”盲人认为太阳的样子()

A.像蜡烛这样又细又长B.像蜡烛一样会发光C.像蜡烛一样会发热

2、盲人为什么把敲钟声当成太阳的声音,把笛子当成太阳?

3、这则寓言故事告诉我们一个什么道理?

我们要靠自己

小蜗牛有一天问它的妈妈:“妈妈,为什么我们从生下来,就要背这个又重又硬的壳呢?真是累死了。”

“因为我们的身体没有骨骼支撑,只能爬,爬又爬不快。”妈妈说。

“毛虫姐姐没骨头,也爬不快,为什么它却不用背这个又重又硬的壳呢?”

“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护它。”

“可是蚯蚓弟弟没有骨头,也爬不快,更不会变,它为什么不背这个又重又硬的壳呢?”

“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护它。”

小蜗牛哭了起来:“我们好可怜,天空也不保护,大地也不保护。”

“所以我们有壳啊!”蜗牛妈妈安慰它说:“我们不靠天,不靠地,我们靠自己。”

1、查字典,填一填。

“蜗”,部首是,第八画是,共画,组词。

“慰”,部首是,共画,“安慰”的意思是。

2、用“因为„„所以„„”写一句话。

3、根据课文内容,回答下面问题。

⑴毛虫姐姐为什么不用背这个又重又硬的壳?

⑵蚯蚓弟弟为什么也不用背这个又重又硬的壳?

4、用横线画出本文的中心句。

练习7教案

练习7教案设计 英才校区 温芮教学目标1、学会联系上下文查字典。2、积累读读背背中描写意志坚定的8个成语。3、写好上下中心要写对正的字。4、说说自己喜欢的交通工具,把感受......

《练习7》的教案设计

教学要求:(1)描红练习钢笔行揩字,努力写得入体。(2)区别比较9组汉字,并组词(3)正确搭配词语,并扩展成句子。(4)综合修改句子中的错误(5)熟记12条成语(6)朗读、背诵《毕业歌》(7)口语交际:写毕业......

文言文7常识练习

文言文阅读(第7课时)孟凡河文化常识练习题1.关于中国文化常识,下列理解不正确的一项是(3分)A.润例:过去请人作诗文书画的酬劳称之为润笔,而将所定的标准称为润例或润格。 B.阳文:指采用......

《练习7》教学设计

《练习7》教学设计作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编......

《练习7》教学设计

《练习7》教学设计教学要求:1、学习字词句。2、学写铅笔字,复习各种笔画规则和写好左中右结构的字的练习。3、背诵成语、谚语,积累语言。4、口语交际训练:听故事再表演。 教学重......

《二年级阅读练习7.docx》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
二年级阅读练习7
点击下载文档
相关专题 7aunit7练习 二年级 7aunit7练习 二年级
[其他范文]相关推荐
[其他范文]热门文章
下载全文