高三《文言文翻译》之“意译”教学案me_高三文言文翻译教案

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高三《文言文翻译》之“意译”教学案

[考试说明]文言文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。

[目标]了解并运用“意译”这种翻译方式。[回顾] 文言文直译（字字落实）的技巧：对、留、删、换、补、调

1、对：尽量把原文中的单音词翻译成能够解释的现代汉语双音词。如：众

相

顾，迄

无

应

者。

（大家互相看着，最终没有应战的人。）

2、留：国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、度量衡等不用翻译。如：御史大夫猝遽不能详知。

3、删：只有语法意义而无实际意义的词应去删去。如：发语词、音节助词、主谓之间的虚词等。如：项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国。

4、换：古今异义的地方须替换。如：古之学者必有师。

5、补：省略的地方应该补出来。

6、调：翻译特殊句式一定要调整。如：夫晋，何厌之有？（那晋国，哪有满足的时候？）[关于意译]

一、1、宝藏手泽,使后世子孙知夫人之精鉴。《上谷郡君家传》3月周考 ．．

2、其兴衰无不本于闺门，今于夫人益见古人之可信也。《武阳县君程式墓志铭》百校考 ．．

3、(岁大旱)饥民旦暮且死，何咎之云乎？知府请任。《济南知府庄君传》1月苏州 ．．

二、1.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。《过秦论》 ．．2.相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。《廉蔺》 ．．3.肉食者鄙，未能远谋。《曹刿论战》 ．．．4.意北亦尚可以口舌动也。《指南录后序》 ．．．5.沛公不胜杯杓，不能辞。《鸿门宴》 ．．6.（张衡）视事三年，上书乞骸骨。《张衡》 ．．．7.千里马常有，而伯乐不常有。《马说》 ．．8.始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。《过秦论》 ．．9.廉者不受嗟来之食。．．．．10.臣生当陨首，死当结草。《陈情表》 ．．11.时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。（王勃《腾王阁序》）．．．．12.季氏将有事于颛臾。（《论语》）．．13.生孩六月，慈父见背。《陈情表》 ．．14.五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！《廉蔺》 ．．．．15.今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。（《赤壁之战》）

．．16.秦时明月汉时关

17.不以物喜，不以己悲。《岳阳楼记》

18.主人下马 客在船。《琵琶行》

三、予尝按次春秋以来，屈原之骚疑于怨，伍胥之谏疑于胁，贾谊之疏疑于激，叔夜之诗疑于愤，刘蕡之对疑于亢[1]。然推孔子删《诗》之旨而裒[2]次之，当亦未必无录之者。君既没，而海内之缙绅大夫，至今言及君，无不酸鼻而流涕。呜呼！集中所载，《鸣剑》、《筹边》诸什，试令后之人读之，其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马，而作之忾也固矣。

注：[1]亢：过甚。[2] 裒：póu，聚集、收集。

四、课后自主学习，以下词语分别有怎样的指代意义？该如何意译

杏坛/朱门/社稷/干戈/桑梓/纨袴/笔墨/杜康/丹青/萧墙/黔首/七庙/万乘/神器/六合/丝竹/布衣/下车/钟鼎/山林