秋对外汉语教育心理学教学大纲_教育心理学对外汉语
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对外汉语专业教育心理学教学大纲
【教学时间】 周五上午10:00-12:20 【教学周数】 1-18教学周【教学方法】 教师讲授、学生讨论、学生自学 【教学内容、教学安排以及参考书籍】
教育心理学
第一章 心理学概论（3节）（3节）
第一节 心理学的主要概念 第二节 心理学的基本流派 第三节 心理学的学科体系
视频播放：看穿读心术（45分钟）参考书籍
彭耽龄．普通心理学，北京师范大学出版社，2004年3月第三版 本杰明．B．莱希，心理学导论，上海人民出版社，2010年1月 第二章 教育心理学概述（3节）（6节）
第一节 教育心理学的学科体系 第二节 教育心理学的学科简史 第三节 教育心理学的研究方法 参考书籍
高觉敷．西方教育心理学发展史，福建教育出版社，2005年5月第二版：1-132 董奇．心理与教育研究方法，北京：北京师范大学出版社，2006年4月
第三章 学生发展（4节）（10节）
第一节 心理发展概述
第二节 认知发展
第三节 埃里克森的心理社会发展理论 第四节 道德发展 第五节 语言发展
视频播放：小人国片断（3分16秒）参考书籍
陈琦 刘儒德．当代教育心理学，北京师范大学出版社，2007年第二版：30-49 王振宇．儿童心理发展理论，华东师范大学出版社，2000年版，171-267
第四章 学生差异（5节）（15节）
第一节 智力差异
第二节 学习风格差异 第三节 特殊儿童
第四节 社会经济地位差异 第五节 性别差异
第六节 外国人汉语学习的个人差异视频播放：央视对药家鑫案双方父母的专访（28分钟）家有儿女第二部69集、70集（换了爸妈）（50分钟）参考书籍
陈琦 刘儒德．教育心理学，北京师范大学出版社，2007年第二版：50-75 沈烈敏．学业不良心理学研究，上海教育出版社，2008年10月
夏正江．一个模子不适合所有的学生,差异教学的原理与实践，华东师范大学出版社，2008年5月
强海燕．性别差异与教育，陕西人民教育出版社，2000年8月
江新．对外汉语教学的心理学，教育科学出版社，2007年4月：213-250
第五章 学习概论（2）（17节）
第一节 学习及其分类 第二节 学习理论的发展 参考书籍
陈琦，刘儒德．教育心理学，北京师范大学出版社，2007年第二版：109-129
第六章 行为主义学习理论（4节）（21节）
第一节 早期行为主义学习理论 第二节 斯金纳的操作学习理论 第三节 班杜拉的社会学习理论 视频播放：动物表演片段 参考书籍
陈琦，刘儒德．教育心理学，北京师范大学出版社，2007年第二版：130-154 施良方．学习论，人民教育出版社，1994年版：27-140；375-398
第七章 认知取向学习理论（4节）（25节）
第一节 格式塔学习理论 第二节 托尔曼的认知目的说
第三节 布鲁纳的认知结构学习理论 第四节 奥苏伯尔有意义学习理论 第五节 加涅的信息加工学习理论 参考书籍
陈琦，刘儒德．教育心理学，北京师范大学出版社，2007年第二版：155-180 施良方．学习论，人民教育出版社，1994年版：141-292
第八章 建构主义学习理论（2节）（27节）
第一节 建构主义的思想渊源和基本观点 第二节 个人建构主义 第三节 社会建构主义 视频播放：课堂教学片段 参考书籍
陈琦，刘儒德．教育心理学，北京师范大学出版社，2007年第二版：180-202 高文、徐斌艳、吴刚．建构主义教育研究，教育科学出版社，2008年 第九章 人本主义学习理论（2节）（29节）
第一节 马斯洛的学习理论 第二节 罗杰斯的学习理论 参考书籍
陈琦，刘儒德．教育心理学，北京师范大学出版社，2007年第二版：203-210
教育影片赏析（3节）（52节）小孩不笨2 鲁冰花
第十章 知识的学习（2节）（31节）
第一节 概念学习 第二节 原理学习
第三节 对外汉语教学中知识的教学 参考书籍
陈琦，刘儒德．教育心理学，北京师范大学出版社，2007年第二版：247-283
第十一章 技能的形成（2节）（33节）
第一节 技能的概述 第二节 动作技能的形成 第三节 心智技能的形成第四节 对外汉语教学中技能的教学 视频播放：体育比赛片断 参考书籍
陈琦，刘儒德．教育心理学，北京师范大学出版社，2007年第二版：284-324
第十二章 品德的培养（0节）（自学）（33节）
第一节 品德心理概述 第二节 品德发展理论 第三节 品德的形成和培养 视频播放：彭宇案相关新闻 参考书籍
陈琦，刘儒德．教育心理学，北京师范大学出版社，2007年第二版：404-442
第十三章 问题解决与创造力的培养（2节）（35节）
第一节
问题与问题解决 第二节
创造力培养 参考书籍
陈琦，刘儒德．教育心理学，北京师范大学出版社，2007年第二版：325-361
第十四章 激发学习动机（3节）（38节）
第一节
学习动机概述
第二节
学习动机的理论
第三节
学习动机的激发与维持参考书籍
陈琦，刘儒德．教育心理学，北京师范大学出版社，2007年第二版：210-246 布罗菲著，陆怡如译．激发学习动机，华东师范大学出版社，2005年版
第十五章 学习策略与自我调节学习（2节）（40节）
第一节 学习策略 第二节 自我调节学习 第三节 语言学习策略 参考书籍
陈琦，刘儒德．教育心理学，北京师范大学出版社，2007年第二版：362-403 庞维国．自主学习——学与教的原理和策略，华东师范大学出版社，2003年 江新．对外汉语教学的心理学，教育科学出版社，2007年4月：225-234
第十六章 学习迁移（2节）（42节）
第一节 学习迁移概述 第二节 学习迁移的理论
第三节 学习迁移的影响因素和教学原则 参考书籍
陈琦，刘儒德．教育心理学，北京师范大学出版社，2007年第二版：284-298 曹宝龙．学习与迁移，浙江大学出版社，2009年
第十七章 教学专长（3节）（45节）
第一节 教学专长的实质 第二节 教学专长的发展 第三节 教学专长的提高 参考书籍
胡谊等．教师心理学，中国轻工业出版社，2009年版
第十八章 教学设计（2节）（47节）
第一节 教学设计过程的一般特征 第二节 学习理论与教学设计 参考书籍 吴庆麟（译）．教育心理学——课堂决策的整合之路，上海人民出版社，2008年11月：311-354 陈琦，刘儒德．教育心理学，北京师范大学出版社，2007年第二版：443-487
第十九章 课堂管理（2节）（49节）第一节 课堂管理概述
第二节 学习理论与课堂管理 参考书籍 吴庆麟（译）．教育心理学——课堂决策的整合之路，上海人民出版社，2008年11月：355-392 陈琦，刘儒德．教育心理学，北京师范大学出版社，2007年第二版：488-508
第二十章 学习评估（0节）（自学）第一节 学习评定概述 第二节 课堂评估 第三节 标准化测验
第四节 对外汉语教学中的学习评估 参考书籍
陈琦，刘儒德．教育心理学，北京师范大学出版社，2007年第二版：509-553
第二十一章 对外汉语教学心理学概论（0节）（自学）
第一节 对外汉语听力教学的心理分析
第二节 对外汉语口语教学的心理分析 第三节 对外汉语阅读教学的心理分析 第四节 对外汉语写作教学的心理分析 参考书籍
徐子亮．对外汉语教学心理学，华东师范大学出版社，2008年2月：91-171
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