一年级上学期校本教材_二年级上学期校本教材
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一年级
虞世南（558——638），子伯施，越州余姚（今属浙江）人。初仕于隋，入唐为秦王府参军，与房玄龄同掌文翰，终官秘书监，是名副其实的三朝元老。
咏
风（唐）虞世南
逐舞飘清袖，传歌共绕梁。
动枝生乱影，吹花送远香。
译文：风舞动着人们轻薄的衣袖，传颂着美妙的歌声，使枝影摇乱，吹送来远处阵阵的花香。
赏析：风本悟性，此诗描写了“舞”、“歌”、“枝”、“花”在风吹动下的各种动态，使人看得到，听得到，闻得到，生动形象。
蝉（唐）
虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
译文：萧疏梧桐之上，蝉儿低吟清露。蝉声清脆响亮，回荡过树林之间。身居高枝之上，可以傲视群虫，不用借助秋风，传声自然遥远。
赏析：此事咏物诗。古人以为蝉质轻而饮清露、居高而名声响，是清高之物。此诗即把握了以上特点，借蝉以自抒怀抱。诗中“自”和“非”两字，一正一反，相互呼应，从而产生了强烈的艺术效果。
骆宾王（626——684），婺州义乌（今浙江）人。曾为道王（李元庆）俯属，唐高宗李治末年，曾任长安主薄，迁侍御史，与王勃、卢照邻、杨炯齐名，为初唐四杰之一。
咏
鹅
（唐）骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
译文：白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。洁白的羽毛，飘浮在碧绿水面；红红的脚掌，拨动着清清水波。
赏析：“鹅，鹅，鹅”，未见其形，先闻其声。由声音引出鹅来，我们立即看到一只昂首向天放声高歌、无忧无虑得鹅，它有一根长长的弯曲的颈，很是惹人喜爱。
三、四句写鹅的形态：鹅有遍体纯白的毛。有红红的宽大脚蹼，鹅身浮在的水上，一双脚在水中自由滑动。白毛、红掌、绿水、清波，色彩鲜明而协调，使画面清新可见。能抓住典型特别，是此诗描写的一个特点。从鹅的脚生、经的形状、毛的颜色、脚的特点等方面描写了一支完整的鹅。诗中描写不仅有声有色，还有动有静，清新自然，音韵和谐。
易水送别
（唐）骆宾王
此地别燕舟，壮士发冲冠。硒时人已没，今日水犹寒。
译文：当年荆轲在这里告别燕太子丹入秦刺杀秦王，临行时，壮士慷慨激昂，怒发冲冠。如今古代的壮士早已死去，但这里的水还是像当年一样冰冷。
赏析：这首诗与一般的送别诗的那种伤感情绪不同，诗人对古代壮士的追怀。似乎在激励友人也要学习荆轲去干一番事业。
王勃（650——676），字子安，绛州龙门（今山西河津县）人。唐代早期的青年诗人。14岁应举及第，授朝散朗，曾任沛王俯修撰和虢州参军等职，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，称为“初唐四杰”。
山
中
（唐）王勃
长江悲一滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
译文：长江向东滚滚而去，我也在外滞留太久。故乡远隔万里，令我时时思念。何况秋风已经劲吹，山山飘零枯黄落叶。
赏析：表达了一位客居山中的游子秋日思念的心情，此心情跟萧瑟的秋景融为一体，构造出深沉而又含蓄的意境。语言凝练，感情深厚。
陈子昂（661——702），四川射洪人，武则天时任秘书省正字，后辞官最后愿死狱中。其诗强调寄兴，对推动唐代文学发展起了最重要作用。
登幽州台歌
（唐）陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
译文：人生短暂，既赶不上遇到前代的贤明君主，又来不及相逢后代的圣明帝王。登台远眺，只觉得宇宙苍茫无边，个人渺小孤单，不禁悲从中来。
赏析：本诗为诗人登幽州台抒怀之作。诗人眺望江天，为前不见古人，后不见来者，天地悠悠而悲伤泣下，书写了壮志难酬，没有知音，孤单无助的悲愤。全诗大气磅礴，苍凉沉郁。
贺知章（659——744），浙江萧山人，武则天时考取进士。性格豪放，工书法，文思敏捷。晚年性格更放诞，自号“四明狂客”。其诗清淡自然，构思巧妙，不拘一格，挥洒自如。
回乡偶书
（唐）贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相知，笑问客从何处来。
译文：小时离家外游，老了才回故乡。一口乡音虽没改变，头发却早已稀疏花白。村里孩子谁都不认识我，笑着问我何处来。
赏析：儿童误把自家人错认为陌生的客人，这个富有戏剧性的情节，生动说明了作者离家岁月之久和儿童的天真可爱。诗人抓住这一细节，出色地表现了回乡后既喜悦也不惆怅的复杂心情。
咏
柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
译文：婀娜的柳树像碧玉似的青翠，数不清的枝条如丝带低垂；片片树叶都像用剪刀精心剪裁，这剪刀原来是二月的春风所为。
赏析：全诗清晰自然，比喻巧妙，以碧玉比柳树，以丝绦比柳枝，最秒的是把大地复苏的春风比作高明裁缝的剪刀，更令人叹为观止。作者热爱生活热爱大自然的情怀透过字里行间表现得淋漓尽致。
回乡偶书
（唐）贺知章
离别家乡岁月多，近来人士办消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
译文：离别家乡已经很长时间了，回家后才知道家乡的人事发生了很大的变化，只有门前镜湖的碧水，在春风吹拂下，依然像往日那样荡着清波。
赏析：诗人回到家乡后，发现亲友多半故世，引起了他对往昔的追忆和无限感慨。
张九龄（678——740），广东韶关人，盛唐著名政治家，曾当过丞相，以敢直言著称。他的使劲炼质朴，对后世有开拓性影响。
照镜见白发
（唐）张九龄
宿昔青云志，蹉跎白发年。
谁知名经里，形影自相怜。
译文；以前我一直就有很大的志向，但岁月流逝，不知不觉已经到了满头白发的年龄。谁知道在那明亮的镜子里，只有我的形影自相怜悯。
赏析：这首诗感情真挚，既抒发了自己的凌云壮志，又感慨自己老来一事无成，很能启发人。
王之涣（688——742），山西太原人，曾做过一些小官。为人豪爽，常击剑悲歌，诗明轰动一时，意境开阔，都是热情洋溢的佳作。
登鹳鹊楼
（唐）
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
译文：白日缓缓入西边群山之间，黄河滚滚涌进东方大海之内。若想见到千里之外更加绚烂壮阔的自然美景，就要再接再厉，更上一层楼。赏析：诗人在傍晚时分登上著名的黄鹤楼，黄河就在楼下，俯瞰既得，但为了突出登高远望的题旨，故意重远处着眼，从远处落笔。首句写落日，是西望所见，次句写黄河奔流到的景象。是东望所见、所想。末两句即是行为、也是感受，包含着生活经验和启迪心智的哲理。
孟浩然（689——740），湖北襄阳人，一生纵情山水，写了大量山水诗，意境清丽，风格恬淡，富有生活情趣，是著名的布衣使人，在盛唐诗坛上别具一格。
春
晓
（唐）
孟浩然
春眠不知晓，处处闻蹄鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
译文：春日沉睡不知不觉天以破晓，四处传来鸟欢快的啼叫。昨夜风雨不停的喧闹，树上的花儿不知打落多少。
赏析：本诗写晨起所感。春眠初醒，闻啼鸟而喜春，又忆及夜间风雨，担心吹落春花，处处表现了作者爱春惜春之心情。意境深远。
宿建德江
（唐）
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江请月近人。
译文：移船停靠烟雾迷蒙的沙洲岸边。黄昏日落，飘泊他乡，游子梗添新愁。原野空旷，天幕提低垂，远处一片树林融入茫茫夜色。江水清澄，只有水中的一轮明月格外亮丽，伴着船上孤独的游子。
赏析：诗人乘船在新安江中旅行，至建德县境，天色已晚，于是迫舟江渚，在野外过夜。诗歌生动地再现了当时的情景，可以说句句都有画意和诗情。诗人善于寓描写叙述之中，如首句的“烟”字，次句的“新”字，用墨极省而表现力极强，可见诗人执简驭繁的功夫。末二句不仅描绘出景象，同时揭露出规律、寥廓清丽，颇为迷人，其中的“月近人”显得亲切，却又对“客愁新”起着烘托作用，无论用意用笔都极深细圆活。
送朱大人入秦（唐）孟浩然
游人五陵去，宝剑值千斤。
分手脱相赠，平生一片心。
译文：友人要去长安，分手之际，我把价值千斤的宝剑解下赠送给他，这剑寄托着我的良好祝愿。
赏析：这首诗一赠剑来表达对朋友的深情厚宜。诗的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓，感情真挚。
祖咏（699——746），河南洛阳人，开元进士。其诗写景状物，简约利落，多谢隐逸生活。
终南望余雪
（唐）租咏
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
译文：遥望终南，北岭秀丽，皑皑白雪，若浮云间。雪后初清，林梢之间闪烁者夕阳余辉。傍晚时分，长安城内又增添几分清寒。
赏析：本诗紧扣题目写了所见所感。
一、二句写终南山雪景颇为鲜明；
三、四句写雪晴日出，阳光辉映山林外表，但雪后长安城的晚上将更加寒冷。把视线冲终难山引向长安城，把人的注意力从观景引向实际，突然转折呢，造出新意。使人不在沉迷与景色，而想得更多，这就避免了肤浅而蕴含深意了。
王维（701——761），山西人，开元进士。其诗有积极的进取精神，后期的田园山水诗勾绘景物形象鲜明，有独创风格。诗、音乐、书法皆通。苏东坡赞其诗中有画画中有诗。
鹿
柴
（唐）王维
空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。
译文：空山静寂，杳无人迹，只是偶有几声人语声。夕阳余辉，幽林闪烁，斑驳光影，遍洒青苔。
赏析：诗中描绘的是路柴的空山深林傍晚的幽静景色，全诗体现了诗、画、乐的结合，抓住了空山人语和深林复照的一刹那所显示的特有的幽静，这是诗人对大自然的细致观察和潜心默会的结果，因而画出一副美丽迷人的图画。
相
思
（唐）王维
红豆生南国，春来发几枝？
愿君多采撷，此物最相思。
译文：晶莹的红豆呦，它生长在广东的岭南；当春天又来临时，又会有根只新枝出现。可爱的朋友呵，你多采几粒吧；别看它小如豆粒，但他寄托了我对你的思念。
赏析：全诗洋溢着火热的情怀。满腔的情思不直接表白，紧扣红豆，明快而又委婉，却把相思之情表达得入木三分。这首诗极富民歌风味，托物起兴，又兼比拟，清新自然，情隽味永，有余音绕梁之妙。
山 中 送 别
（唐）王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归。译文：送走了朋友，独自回到山庄。天色傍晚，轻轻把柴门掩上。地上的草已黄了，但明年又会披上绿装；只是朋友啊，明年能否再来共叙衷肠？
赏析：这是一首著名的送别诗，写送别，作者匠心独具，起句即说已送走了朋友，然后以一个“掩柴扉”小细节表达了他的惆怅，最后以“归不归”的自问表达了朋友的真挚友情。一非常执法写了热以非常之法写了人之常情，出人意料又合情合理。
山
中
（唐）王维
荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣‘
译文：荆溪水势渐落，水中白石以露。天气转寒，红叶变稀，行走山路之间，原本没有下雨，眼见满山苍翠，似要沾湿人衣。
赏析：全诗描写初冬景色，色彩明丽，可谓诗中有画。
杂
诗
（唐）王维
君子故乡来，应知故乡事。
来自绮窗前，寒梅著花未。
译文：你来自我的家乡，应该知道家乡的事情。你出行的时候，我家雕花窗前的我家腊梅是否开放？
赏析：对一个久在异乡的游子，碰到来自家乡的人，只问梅一件事，似乎不合情理。但“窗前“是他过去日日所见朝夕相陪之物，就会感到这一问是神来之笔了。此诗纯用白描记言却家=简洁的将诗人在特定情形的感情、心理、神态、口吻等表现得栩栩如生，体现了手法的技巧。
竹 里 馆
（唐）王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
译文：独自闲坐幽深竹林，时而弹琴，时而长啸，悠闲自在，自得其乐。密林之中，何人知晓我在这里？只有一轮明月，静静与我相伴。
赏析：诗人在心灵澄净与竹林，月光所具有的清幽景色相应的情况下而运笔成篇的。幽篁、深林、明月是静，独坐、弹琴、长啸是动，动静结合互为影响，妙手天成实在是独具匠心。短短四句，抒发了安闲自得之情，并使外景与内情交融无间，融为一体。
莲花坞
（唐）王维
日日采莲去，洲长多暮归。
弄篙莫溅水，畏湿红莲衣。
译文：每日去采莲子，只因洲长而常常到傍晚才能回来。撑篙时不要溅起水花，只怕弄湿了红红的衣杉。
赏析：这首诗写江南采莲的情景，诗人通过对采莲场景和采莲女的心理描写，把江南的秀丽和采莲女的娇态写了出来，表现了诗人对自然的热爱。
鸟鸣涧
（唐）王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
译文：在这个寂无人声的地方，芬芳的桂花轻轻飘落，静静的夜晚，使这样的山林更加空寂。月亮升起，惊动了正在树丛里栖息的山鸟，它们清脆的叫声再空旷的山涧中传响。
赏析：这是一首描绘春天山林美丽夜景的诗，诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着景物，突出的显示了月夜春山的幽静，取得了以动衬静的艺术效果。
田 园 乐
（唐）王维
桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
译文：挑花的花瓣上还含着昨夜的雨珠，雨后的柳树碧绿一片，笼罩在早上的烟雾之中。被雨打落得花瓣洒满庭院，家童还未起床打扫，黄莺啼鸣，山客还在酣眠。
赏析：这首诗写的是作者与大自然亲近的乐趣。诗人由景生情，令人回味无穷。
李白（701——062），字太白，四川江油人（祖籍在甘肃），中国最伟大的诗人之一，史称（诗仙）。为诗横绝一代，与杜甫为唐代诗坛并峙双峰，世称“李杜”。其诗雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民歌、神话中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，富有积极的浪漫主义精神。其诗众体长，尤其与乐府及七言歌行，七绝与王昌龄齐名，被誉为“神品”。
静夜思
（唐）李白
窗前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
译文：窗前一片皎洁月光，好象地上一层白霜。抬头遥望天上明月，低头思念自己家乡。
赏析：后人评此诗是说它信口而成，无意于工而无不工者。诗中从“疑”到“举头”到“低头”，通过月如泻银，似露似霜，悄没声息又栩栩如声地勾画出一幅生动形象的夜思乡图。
一年级校本教材
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方
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校 2015、3
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