瞧,我们多棒_你到底有多棒
瞧,我们多棒由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“你到底有多棒”。
《瞧，我们多棒》教学设计
设计理念：在“瞧，我们多棒”这个主题中，教材围绕“会发现优点”、“能恰当赞扬”、“学身边榜样”的主题目标，设计了“了不起的小伙伴”、“我把金星送给你”、“你行我也行”等活动。根据我对学生情况的调查发现，学生善于发现班里表现优秀的同学的优点，对班里默默无闻的同学的优点不太注意，班里调皮、成绩差的同学优点难找。因此，在教学中我特别注意引导学生为在班集体中比较默默无闻的同学找闪光点，同时要帮助学生学会区分优点和特点。紧扣本课程具有的生活性、活动性、开放性的特点，我在这节课上呈现出一个真实、真情、直趣的情境氛围，通过巧妙的活动设计，捕捉儿童实际生活中鲜活的内容，引导学生在互动、交流的体验中感受到欣赏别人与认识自己的快乐。
活动主题：义务教育课程标准实验教科书品德与生活二年级上册第三单元第9课《你真棒》。
教学目标：
1、能感受自己的成长与进步，发现、欣赏自己的优点和长处，并能加以保持和发扬。有自信心。
2、能发现、欣赏、学习同学的优点和长处，能以恰当的方式赞美同学，并依次激励自己不断进步。
教学重难点：
能发现自己和别人的优点，懂得保持和发扬自己的优点，学习和赞美别人的优点。教师准备：歌曲《一个师傅仨徒弟》，每人一个优点卡
学生准备：收集身边人对自己的评价
一、激趣导入：
师：老师知道同学们都喜欢看动画片，今天我给大家带来了一首好听的动画歌曲，它就是《西游记》的主题曲《一个师傅仨徒弟》。喜欢的同学可以一起来唱。
师：从大家的表情中老师发现同学们都很喜欢这首歌，谁能说一说你最喜欢《西游记》里的哪个人物？为什么？生说
师：是呀，取经路上困难重重，可是师徒四人不畏艰险，勇猛杀敌，最终取到真经，他们每一个人都很棒，老师还知道呀，我们班的同学每个人都有很多优点，个个也都是最棒的是吗？这节课我们就一起来学习《瞧，我们多棒》
二、了不起的我————击鼓传花话优点
1、师说要求：这节课，我们就一起做个击鼓传花的游戏，游戏是这样玩的：老师敲鼓，同学们开始传花，鼓声一停，花儿落到了谁的手中，如果你觉得自己很棒就请你勇敢地站起来，大声地向同学们说我觉得我很棒，然后再说一说你都有哪些优点，行吗？
师：那其他同学老师要给你们一个小任务，你们都是小评委，你们要认真地听，仔细地看，如果你觉得他说的还不错，就请你用热烈的掌声向他表示祝贺，可以吗？
2、老师击鼓学生做游戏。
3、小结：“在这个游戏中，通过同学们的介绍，老师发现原来我们班的同学是那样的优秀，有这么多的优点。老师真为你们感到自豪！
4、在上课之前，老师把一件小礼物放在了你们的座位里，快快找一找，看看是什么？（苹果、桔子、桃子、梨等图片）你们每个人的桌面上都有两个成熟的水果卡片，你们就把自己的优点写在其中的一个上面吧！师巡视
5、师：课前老师布置大家收集你的家人和邻居对你的评价了，刚才老师看到同学们收集的很好，现在就把他们对你的评价读给你的同桌听吧。
6、同学们，此时此刻你们在在想什么？最想说的一句话是什么？
是的，我觉得“我真棒”这三个字我们班每一个同学都当之无愧
师：老师此时此刻的心情和大家一样，也特别高兴，不过我们虽然有很多优点，但是可不要骄傲呀，其实我们班每个人都有许多的优点。
三、一样棒的你
1、找同桌的优点：
平时，我们接触最多的是我们的同桌，请你们同桌之间互相说一说，找一找同桌身上不容易被发现的优点和进步。同桌一组汇报
师：是呀，人人都有很多优点，我们看一个同学的优点，不光要看他在学习上怎么样，还要看他在家里在学校在社区，在和别人交往中有哪些优点。
2、学会赞美
师：在刚才的游戏中，当自己的优点被别人发现并且夸奖的时候，那些同学的表情是什么样的，你们看到了吗？（很开心）为什么很开心？
是呀，看来无论谁，当自己的优点和长处被别人发现并且得到夸奖的时候，心里都是美滋滋的，所以在我们的生活中我们要学会发现别人的优点，我们要是发现了别人的优点并用适当的方式表达出来夸奖别人那就更好了。
3、制作优点卡：
那么在我们班级中，你最想夸奖谁，就把他的优点写在另一张成熟的果实上，就是给同学做一张优点卡，好吗？在做优点卡的时候，要写清楚是给谁的，送给谁，就把谁的名字写在上面，然后再写出他的优点是什么。好！快快行动起来吧！
师：谁能把你做的优点卡展示给大家看？并说说你的优点卡是给谁的，他的优点是什么？
四、榜样就在我身边
1、师：你们想不想让自己的优点更多，让原来的优点更棒呢？有没有观察到班上哪些同学的优点是你没有的呢？这个时候怎么想呢？
2、师：如果我们能虚心学习别人的优点，我们的优点也会越来越多，同学们，老师给你们带来一个故事
同学们，从这个故事中，你受到了什么启发呢？
4、师：刚才同学们都提到了，我们不仅要保持和发扬自己的优点，同时还要向别的同学学习，把别人的优点变为自己的优点，那么你有过这种事情吗？谁来给大家介绍介绍自己的经验。
5、小结：我们互相学习，学的同学的优点越来越多，教的同学你们的优点和长处也会变的越来越突出。老师还发现，其实我们学习的小榜样其实就在我们身边，其实我们身边有许多小榜样，我们可以找自己学习的榜样，并且向他学习，真的做到了，你会变的更棒，虚心向别人学习，学习的方法很多，可以向别人请教，也可以是自己观察学习。如果有同学向你学习，你要耐心的帮助向你学习的同学，那样，我们就可以共同进步了。
五、张贴优点卡。（配“小松树快长大”的音乐）
师：这棵茂盛的大树，经过同学们的精心打扮，已经变得硕果累累了。你们可真棒啊！那你们能给这棵写满你们优点的大树起个名字吗？
老师相信，在今后的学习和生活中，通过你们的不断努力，你们一定会更棒的。
板书设计：瞧，我们多棒
多发现多赞美同学的优点
用心学自己的优点会更多
瞧，我们多棒活动目标1.帮助学生在活动中学会欣赏自己和别人的优点和长处，能从同伴中找出自己的榜样，并有计划地以此激励自己不断进步。2.培养学生积极的情感，喜欢和老师、同学交......
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