第一章 思想政治工作系统的社会学理解 读书笔记_政治社会学读书笔记

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第一章 思想政治工作系统的社会学理解

就社会学自身而言，它是综合了人类学、经济学、政治学、生物学、法学、数学、物理、化学等等学科，对社会组织结构及其运作关系等进行描述性的考察，而思想政治工作作为独立的系统的同时，又是社会子系统或一部分，从来就与社会的其它部分如经济基础、上层建筑等有着及其亲密的互动关系，主要表现在意识形态的渗透和统治阶级意志的体现。

在社会学视野中，不论是立于从事思想政治工作的角度，还是立足思想政治工作之外的社会人，均在潜意识中得到了社会环境等因素的影响，其中有意或无意中已经受到了思想政治不同形态的影响和教育。《社会学失业中的思想政治工作》（以下简称“书”）中将思想政治工作作为一个完整系统纳入社会学的范畴和体系中进行阐释和解读，其中强调思想政治工作在社会系统中属于三级子系统，尤其是进而清晰地阐述思想政治工作系统与社会之间的互动而又不同侧重的关系，并在千禧年初即思想政治工作系统的现实存在样态、理论形态、制度形态及其理想型态等具有如此深刻的认识，企业如同思想政治教育主阵地之外他者存在的一般形态，高校作为思想政治工作的主战场，两者之间的异同比较看似不经意，实质上揭示出了一个当前思想政治教育陷入乏力困境的一个瓶颈问题，那就是高校思想政治教育工作凸显至关重要的意义的同时，也应对进入大学前的近二十年德育工作引起反思，而未进入体制内的思想政治工作2-

社会条件无时无刻的变化，思想政治工作的功能也应在手段系统、制度系统、管理系统等方面获得行之有效的主动发展，要让社会人主动地自主自发地乐于接受思想政治教育，而不是逆反心态下的被动接受，更不能如当下般，将马克思主义的思想学说简单的进行毫无根基的泛泛而谈。

在我们海大，有一门国防教育课特别受到学生追捧，很多学生就一个 “爽” 字来概括上课的感受，经过多方考证，不难发现，有一批年轻教师将军事理论与思想政治教育相契合，运用图片、视频、音乐、现身说法等形式来阐述课程大纲内容及实施教学计划，特别强调与学生的互动，及时有效地弥补学生对于国内外军事相关信息的空白之处，满足学生对于民族、国家的自豪感和自信心，其中将学生臵于信息接受的主体，促使学生形成主动接受信息和消化吸收信息的自我快感释放的状态。

马林诺夫斯基作为功能主义学派的鼻祖与集大成者，他在《文化论》、《新太平洋的航海者》、《野蛮人的性生活》等著作中所呈现之功能，实质上来讲与结构有着非常紧密的联系，但相对结构而言，功能更多的从影响机制中剥离出了人类社会关于文明的思考，针对于野蛮和愚昧，工业文明所展现的一系列问题，而这些问题的解决似乎在古老的中国所展现的东方文明中，被他的学生费孝通及同时代或之后的王铭铭、周荣德、钱穆、叶维廉、余英时等学者所关注并进行了非常富有前瞻性和划时代意义的阐释，乡土社会、乡土传统及其内在的乡绅制度、生育制度、文化中国、文化保守主义等思4-

济发展极不适应和不平衡。

上述问题在建国初期似乎不存在，上溯至古代历史，也存在很多相似相近的问题，不过这与党的行政所涉范围有很大的关系，实际上处于同时态而言，一方面是由于思想政治工作所支配的社会资源受到极大限制，且在很多社会领域、行业等范畴内已然缺失，另一方面也应看到思想政治工作常常被社会误解，特别是被中下阶层误读甚至排斥，这主要是贫富差距、区域不平衡、城乡差别、一言堂、屁股决定脑袋等负面因素所导致的落差心理反应的一个环节，向深得发掘不难发现思想政治工作的意识形态性过度放大成为了一种近乎与专权专制外在形式接近的外在呈现。

如何避免这样的情况长期影响社会的正常秩序和经济的持续发展，问题在于思想政治工作系统的功能范畴常常被有意无意的缩小，其实思想政治工作系统的很多功能是由社会系统中的其他一些子系统所承担的。人除了工作、学习在特定区域和单位完成，她还要在社会中从事交友、购物、旅游、休闲等活动，处于特定的环境、和特定的人产生联系、感受到特定的事物影响等都可能导致一个人产生具有个体性的反应和行动，故而在社会条件变化的同时，应当从社会全局来认识和评价及推动思想政治工作，确保思想政治工作的投入获得公共资源的对应匹配。

思想政治工作系统的变动较之生物系统和机械系统等较大，它的不成熟性、不完整性、不健全性是当前社会系统的特性及其所在的组织所决定的，与之同一的党的系统并非完全同源，但思想政治6-

相适应的结构，更谈不上其为社会服务、推动社会发展的功能，反过来已经受到社会的排挤和挤压。

像海南这样一个全国唯一的热带岛屿性的相对封闭的环境中，虽然号称最大的特区，国际旅游岛建设也上升为国家战略，但居于南海战略前沿和要地，周边被多国环视，应该讲在思想政治工作方面走到前列，然而实际状况并非如此。海南具有非常厚重的地域性历史文化和人文精神的沉淀，但长期以来被外界所不熟知，因此被广泛的认知为“文化的沙漠”，这就造成了思想政治工作社会基础的游离性，高校的思政教育、中小学的德育教学等与社会的期许存在非常大的脱节和落差，在近几年虽然得到了一些资源分配上的重视，但由于学科建设方面的天然劣势，加之社会总体性的思想政治活动贫乏，亟待解决的首要问题便是思想政治工作高地的建设，通过与党及行政的保持高度一致的推行各大要素满足思想政治活动的需要，让人们了解思想政治工作系统的本质和社会意义，只有这样才能促使思想政治工作与经济社会发展保持一致，为老百姓的安居乐业产生实际效果。