食物在体内的旅行课堂实录_食物在体内的旅行评课
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《食物在体内的旅行》课堂实录
师：同学们，你们喜欢旅游吗，今天老师和大家一起去一次特殊的旅游，下面有情今天的导游——小馒头！（课件出示：小馒头）。猜猜我们会到哪里去旅行呢？
生：胃里 生：肠道里 ……
师：这节课我们就一起跟着小馒头到人的消化器官里去走一回。（板书课题）
师：请同学们设想一下，小馒头在身体中的旅行路线是怎样的？在人体轮廓图中。将信封中的一些器官选择性地贴到轮廓图中相应位置。学生活动
师：）：小馒头的旅行路线：口腔→食管→胃→小肠→大肠。我们把事物经过的这条路线称为消化道（板书），而食物依次经过的每个景点统称为消化器官（板书）
通过刚才的学习，你能解答这些疑问吗？
出示问题：（1）食物是从口腔进入，那口腔有什么功能呢？ 生：嚼碎食物
老师出示：（2）然后，来到了食道，食道很直，是一个圆形的管道，里面应该是很光滑的。那它的功能是什么？
生：运输食物，食物没有变化
老师出示：（3）接着来到了胃，胃像什么？ 生：袋子，可以伸缩、蠕动等，进一步磨碎和分解食物 师：那我们通过实验来验证一下，师出示：实验一：将磨碎的食物通过食管输送到“胃”里。（塑料袋）学生活动，进行验证
实验二：如果我们反复捏挤蠕动这个袋子 学生活动，进行验证
师：小肠，食物营养的吸收主要是在小肠，小肠应该足够长，食物的营养才会被充分地吸收。
生汇报资料：人体的小肠大约5—6米 师出示大肠图片 生汇报大肠功能及特点
师：小馒头说：你现在能告诉我，我即将经历怎样的旅行了吗？ 生用铅笔在人体轮廓图中，结合各个消化器官的特点，将它们画上去 师总结：（小馒头说：）经历了这次旅行，我会变成什么样子呢？ 生汇报。
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