《授人以渔》_授人以渔不如授之以渔

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授人以渔

——我的教育目的观

古人云：“授人以鱼，只供一餐，授人以渔，可享一生。”“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。”“授人以鱼不如授人以渔”，意思都是说，给人家鱼吃，还不如教会人家钓鱼的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥.“鱼”只能满足一时之需,而“渔”却让人有谋生的本钱。如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。

教育也是一样。教人知识，不如教人学会得到知识的方法.传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。而这，就是我的教育目的观：授人以渔。

作为一名教师，要对学生进行教育，那么，首先要知道的是，什么叫“教育”？

有一个这样的故事：古代有位老禅师，一日晚上看见墙角边有一张椅子，想是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”老禅师的宽容教育了小和尚，从此以后，小和尚不仅再也没有违反寺规，而且成为了寺庙里最认真学习的人。因此，可以说，“教育”是一种感化，是一种使人向善，催人进步的力量。

从理论上来说，教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为，也是人类文明的传递。一种以某些主观意识形态去适当改变另外一些主观意识形态的一种方法。是改变他人观念与思想的一种科学的方法。

教育是一种影响，一种积极的影响，一种对人类认识和改造客观世界及自身的积极的影响。教育的最终目的是达到“教是为了不教”！即教会其自我反思自我管理自我学习的生存和发展的能力。也就是“授人以渔”。

那么，如何授人以渔呢？

1、教育学生自尊、自重、自信。

每一位学生都是一张白纸，这张白纸最后是变成五彩缤纷还是变成黑白不分，全靠老师的引导。俗话说，没有教不好的学生，只有不会教的老师。因此，作为一名教师，首先要教会学生的是自尊、自重、自信。

有一个生长在孤儿院的男孩常常伤心地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总是笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你那这块石头到市场上去卖，但不是真卖。记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场角落，意外的有很多人向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到孤儿院，男孩兴奋的向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市

场上去卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的价格较昨天又涨了十倍，但由于男孩怎么都不卖，竟被传为稀世珍宝。男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院，将这一切告诉院长。院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会又不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样吗？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有价值，生命就有意义。”

教师，是学生人生路上很重要的导师，因此要引导学生树立正确的价值观，学会自我珍惜，学会相信自己。有了自尊、自重、自信，学生们才有激情去学习和生活。

2、教育学生学会自学

每个人从小学到大学，一共有16年左右的时间是在学校度过的，可是学习却不仅仅是这16年的时间。学习是一辈子的事，因此，在学校里学习的时候，就要学会如何去自学。

有一间学校里有一个书记，有一年老师不够，因此他就兼任了某个班的数学老师，但是他的工作比较忙，所以他就让学生们先自学，不懂的问题就问他。虽然上课的时间不多，可是学生们理解老师的工作，所以也很认真积极地进行自学，遇到不懂的问题就及时发问。结果，那一年，他所带的那个班的成绩是全年级最高，满分的人数也是最多。

这是一个真实的故事，因为就发生在我就读的小学里。由此可见，当学生们学会了自学，并且对自学充满积极和热情的时候，教育，就变得很简单了。

3、授人以渔

教，上所施下所效，育，养子使作善也。语出东汉许慎《说文解字》。教的方法，就是上行下效。比如家长教孩子孝道，自己就要身体力行，孩子自然也会做到。推而广之，要教别人首先自己要先修身，先做到，然后再用身教言教去影响人，甚至达到不言而教的效果。育，老祖宗认为教书育人的首要目的，是使孩子做一个善人，而不仅仅是学习知识和专业技能。

教师，是学生人生路上的一盏指明灯，老师的一言一行，都会成为学生模仿的对象，讨论的话题，言传不如身教，因此，当你走上三尺讲台的那一霎间，你的所有的言行举止都要做到一个老师应该做的样子。

知识，不仅来自课本，更多的是来自社会、来自自然。因此教师除了给学生们讲课，更重要的是，要教会他们认识大自然，认识人生。激励同学们去探讨，去思考，开动脑经，挖掘潜能。

学习，除了通过课本，还可以通过生活、通过与人交往得到。三人行，必有我师焉，要教导学生从身边的小事，从身边的人身上，去学习，去获得自己所不知道的东西。

作为一名新时代的教师，不能再照本宣科，而是要学会“授人以渔”，而这，正是我正在努力的目标。

2010/11/4

KK