鹤峰县忠孝雅诚歌曲大家唱_忠孝雅诚

鹤峰县忠孝雅诚歌曲大家唱由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“忠孝雅诚”。

鹤峰县忠孝雅诚歌曲大家唱 暨校园歌手大赛实施方案

一、活动宗旨

通过广泛开展忠孝雅诚歌曲演唱暨校园歌手大赛，进一步唱响时代主旋律，大力弘扬社会主义核心价值体系，引导和激励广大师生在动情地演唱中浸润心灵，内化忠孝雅诚的传统美德，不断提升全县学校德育水平，为建设文明富强民主和谐鹤峰做出积极贡献。

二、活动内容与形式

1．全员参与学唱传唱忠孝雅诚歌曲活动

各校要切实加强领导，做好《忠孝雅诚歌曲大家唱》的征订及使用工作。全县三年级及以上的各中小学须征订《忠孝雅诚歌曲大家唱》一书。此书由新华书店发行，要在广泛宣传的基础上，采取学生自愿的形式，切实组织好此书的征订工作，家庭经济特别困难的学生读本，学校要在公用经费中予以解决。各校要结合本校实际，制定活动方案，开展形式多样的大家唱活动。

2．征集评选歌曲赏析文章及活动设计、案例（1）忠孝雅诚主题教育案例、班会活动设计征集要求

①主题教育案例内容应包括事件、对策、点评和个人小传等方面。要求一事一议或一案一议，题目自拟。具体要求是：

事件：以叙事或讲故事形式记录自己在忠孝雅诚主题教育中发生的真实鲜活新颖的教育事件和发人深省的动人故事，要求语言精练，生动清晰。

对策：要求运用有关教育理论，结合案例进行细致分析和深入剖析，提出具有指导性和操作性的教育策略。

点评：主要是对案例和措施的理论评析，发掘教育故事背后的理念，揭示主题教育蕴涵的意义。可以是自我评价，也可由他人评价。

个人小传：简介教师个人的基本情况，并用

一、两句话描述自己的教育理念。

②班级主题教育设计应包括活动背景、活动目的、活动过程、活动效果、点评和个人小传等方面。

③每篇主题教育案例、班会活动设计字数控制在3000字以内，严禁抄袭，所涉及到的故事情节和人物要避免暴露学生的隐私和人格伤害，可用化名取代。

（2）忠孝雅诚歌曲赏析师生征文要求。

教师征文要求：以歌词内容赏析为主，兼做音乐旋律、节奏、情感、乐境、原唱等艺术赏析；突出德育主题，积极引导学生体验忠孝雅诚情感，践行忠孝雅诚行为，培养忠孝雅诚情操，养成忠孝雅诚的优良品德习惯。文字篇幅1000至1500字左右。

学生征文要求：结合某首歌曲的歌词内容、音乐节奏、情感和生活中的亲身体验，叙述自己对“忠孝雅诚”的认知、感受和实践心得。文章要紧扣主题、生动感人、中心明确，文章篇幅为小学生600字左右，中学生 2 800字左右。（3）文档格式

征文标题使用宋体小二号字，正文宋体四号字，行距统一为单倍行距；作者单位和姓名等用小三号字；全文用A4纸打印，上、下、左、右页边距均设定为2.5厘米。

（4）各中心学校、县直学校要认真组织评选并予以表彰，同时推荐优秀文章上报到县参评。参加评选的申报材料、征文文本稿（打印稿一式3份）及相应电子文档上交到县教研室，上报县时间截止2011年11月5日。

3．逐级组织演唱比赛

初赛：由各学校根据实际拟定比赛方案，各级各类学校进行比赛活动，推选出参加全乡复赛的选手。

复赛：以各中心学校和县直学校为单位作为全县的分赛场进行比赛。全县要求各单位要统一制作背景布并统一会标为：鹤峰县“忠孝雅诚”歌曲演唱比赛（××）赛区。同时报送一等奖中最优秀选手的DVD光盘参加县级评选。要求如下：（1）录像、光盘要求

A.录像力求真实展现师生演唱情景，只允许一台机位拍摄，不允许剪辑，不允许有间断的画面。

B.请在光盘表面注明姓名、单位、联系电话。C.录像光盘一式两份。（2）演唱要求

A.演唱曲目在《忠孝雅诚歌曲大家唱》中选取。学生：在忠篇、孝篇、雅篇、诚篇4篇中任选一首歌曲。教师：在忠篇、孝篇、雅篇、诚篇4篇中任选两首歌曲。B.演唱时限 学生：5-8分钟 教师：7-10分钟 C.演唱类别

演唱分独唱和10人内小合唱两种形式，小合唱不设指挥。D.演唱形式

各类唱法均可，鼓励形式多样，提倡在不违背艺术规范的前提下，加入讲、诵、伴舞等表演元素，增强现场效果。

决赛：各中心学校、县直学校每个参赛单位选送一名小学生选手、一名初中选手和一名教师选手（高中学校为一名学生选手和一名教师选手）参加全县决赛。（决赛时间待定）

决赛形式为现场演唱，参加决赛的选手需提交复赛的光碟，填报附件

3、附件4，在决赛中推选出优秀选手参加恩施州第四届校园歌手大赛。

4.评选先进单位、先进个人

在全面深入开展忠孝雅诚歌曲大家唱活动的基础上，为了鼓励先进，决定评选先进单位、先进个人。（以中心学校、县直学校为单位上报一个先进单位和1—2名先进个人进行择优差额评选。）评选的先进单位和先进 4 个人要认真填报附件

5、附件6。

三、活动时间安排1、2011年5-8月，全县各级各类学校按照廉政文化进校园的要求，并结合州县文件通知精神为指导，结合本地实际，精心设计和制定内容鲜活、形式新颖、吸引力强的活动实施方案和开展忠孝雅诚歌曲传唱活动。

2、2011年9－10月，各级各类学校开展“忠孝雅诚歌曲大家唱”演唱比赛、先进单位及个人评选、主题教育案例、班会活动设计及歌曲赏析征文评选活动。

3、2011年11月上旬，进行县级评选。4．、2011年11月中旬送州参评。

四、县级评选奖项设臵

1．教师、学生个人奖及集体演唱团体奖。

根据评审结果确定获奖等级，设一、二、三等奖。请参赛选手如实填写《恩施州忠孝雅诚歌曲大家唱复赛选手推荐表》（见恩施州教办字【2011】21号文件附件3）。一式2份。获得县级一等奖的选手将上报州级评选。在获得州级一等奖中挑选出参加恩施州第四届校园歌手大赛的选手。

2．指导教师奖

按照上报光碟的内容，请指导选手的教师（每组、位选手限1名）如实填写《恩施州忠孝雅诚歌曲大家唱复赛指导教师推荐表》（见附件4）。一式2份。

3．先进单位、先进个人奖。请参与申报的单位、教师和学生个人如实填写《恩施州忠孝雅诚歌曲大家唱复赛先进单位推荐表》（见附件5）和《恩施州忠孝雅诚歌曲大家唱复赛先进个人推荐表》（见附件6），一式2份。

五、活动组织及要求

1.全面参与，营造氛围。要充分利用晨读、课间、活动课、课外活动以及学校文化园地、宣传栏、广播站等宣传阵地，调动师生共同参与演唱的积极性。开展班级与班级之间、年级与年级之间、教师与学生之间的学唱比赛、专题演唱会等活动，形成“所有学校、所有班级、所有学生”都参与活动的良好局面。

2.全员竞赛，逐级评选。各校要采取自下而上、逐级评选的办法推荐优秀选手参加上一级单位组织的演唱比赛。即：在全员参与班级演唱比赛的基础上，评选一定比例的优秀选手参加年级评比，年级评比优秀选手参加学校评比，以此类推。各校要根据本校实际，认真拟定比赛实施细则，形成人人参与演唱，个个踊跃参赛的良好氛围。

3.认真总结，发挥作用。各学校要认真总结活动取得的成果，充分发挥活动的宣传教育作用。大力弘扬社会主义核心价值体系，师生在忠孝雅诚大家唱活动中浸润心灵、内化传统美德，不断提升全县学校的德育水平。