杜村幼儿园创建园林式校园宣传资料_幼儿园宣传栏资料

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杜村幼儿园创建园林式校园宣传资料

一、什么是园林式校园？

“园林式校园”是指学校在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展理论为指导，在全面的日常管理工作中纳入有益环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。

环境教育是人类生存和发展的需要，是人类进步的标志，也是实施素质教育加强社会主义道德教育和人生观、世界观、价值观教育的一项基本内容，是我国的一项基本国策。环境保护与可持续发展是人类文明得以延续和发展的必然选择。环保意识是一种宝贵的时代精神，是新世纪公民的必备品质。创建绿色学校的实质内容就是加强环境教育，增强环保意识，深化素质教育，培养全面发展的人。

园林式校园不仅仅是“绿化校园”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理中，引导师生关注学校、家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人、社会、和自然之间相互依存的关系；帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于环境的情感、态度和价值观；鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策和行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。

三、为什么创建园林式校园？

1、有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，使其在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。

2、有利于德育工作的开展和师生良好行为的养成教育，全面提高师生素质，促进良好园风的建设。

3、有利于营造整洁、优美、和谐的校园环境，有助于师生更好地学习、工作和身心健康。

4、有效地开展节能、节水、节电，资源回收等活动，提高资源利用率，减少浪费和事故隐患，节约学校财务开支。

5、有利于促进校园环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学水平。

6、有利于全面提升校园教育教学水平及在本地区的声誉和形象，有利于招生和学校自身的发展

总之，绿色，象征生机、生命和健康，园林式校园反映了一所学校的管理水平、教育质量和办学品位。创建园林式校园，是与学校的教育目的和培养目标一致的，是德育工作的重要内容，也是建设和谐学校的重要措施。

六、学生环保行为规范

1、学习环保知识，关心环境问题。

认真学习环保知识，积极参加环保实践活动。

2、保护校园环境，绿化、美化校园

校园内做到“十无”要求，爱护校园绿化、花草树木，不攀折，不践踏绿茵草坪。发现破坏绿化行为及时劝阻、制止。

3、节约水资源，减少水污染

随手关上水龙头，发现滴漏，及时报修。打扫卫生用盆接水，做到一水多用。动员家长使用无磷洗衣粉，减少水源污染。

4、节约用电，随手关灯

及时关闭教室内不需要用的电灯，不同时开着不用的电器。打扫卫生尽量不用噪声响又耗电的吸尘器，并少开空调。

5、节约粮食，珍惜耕地。

用餐时做到吃多少盛多少，不挑食，不剩饭剩菜，与父母外出吃饭，饭菜点得适量。如有剩余，应打包带回家。

6、珍惜纸张，保护森林 节约使用纸张。

7、说话轻声细雨，控制噪声污染。

课间休息不大声喧哗、说话、走路要轻声，养成轻开轻关、轻拿轻放的习惯。

8、选择绿色食品，使用绿色产品。

尽量食用不施农药，不用化肥的新鲜果菜，少吃防腐剂、有色素和添加剂的食品，不吃街头不洁、污染的小摊食品；使用对环境无污染的绿色产品。

9、爱护野生动物，做动物的朋友。到动物园去不恫吓动物，不乱扔食物。

10、做好垃圾分类回收，合理处理废弃物。

11、节约资源，不用一次性制品。

12、旧物巧利用，废品变成宝。

将易拉罐、泡沫塑料、塑料果法瓶等制成工艺作品，美化学校环境，将不用的书籍、文具、玩具、衣服等捐赠贫困地区。

七、校园“十无”要求

1、墙上无污损

2、桌椅无刻画

3、地上无痰和垃圾

4、绿化无破坏

5、水电无浪费

6、公物无损坏

7、语言无脏话

8、行动无打架

9、走廊、扶梯无奔跑拥挤

10、室外无喧哗

杜村幼儿园

2011年10月