秋小学三年级语文上册期末试卷分析_小学语文期末试卷分析

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小学三年级

语文上册期末试卷分析

一、试卷特点。

本次三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。

二、答卷情况。

（一）、基础知识：

1、看拼音写词语。让学生写汉字，重在考查学生对生字的掌握情况，有好多同学不能写对。

2、选择正确读音。让学生选择多音字的正确读法，重在考查学生对多音字的区分的情况，从答题情况看，得分率一般。

3、按要求写词语。

4、连接词语。

5、按要求写句子。考查学生对句子的各种改写的掌握方法：合句、改把字句、被字句，补充句子。

（二）、按照课文内容填空。

按原文填空重在考查学生积累情况。从答题情况看，孩子们都能背诵课文中要求的句子，只是填写中错别字较多，错的字比较多

（三）、阅读部分：

这部分试题是检测学生对课文中语言的积累和独立阅读短文进行思考的能力。分为课内、课外两篇。第一部分：补充句子、画出中心句、段落围绕哪些东西来写的，表达什么感情。第二部分:关于竹子的一篇课外短文。短文的阅读能力在此题中充分体现。学生的理解,大部分只停留在表面,失分较多。

（四）、习作部分：

1、把题目补充完整“我喜欢________”，大多数学生能补充正确。

2、作文。这道题对于小学三年级刚刚接触作文的孩子们来说，有一些难度。不过还好面比较广，以前也写过类是作文。作文要求用给定的补充完整的题目。大多出现的问题就是文章内容不通顺，个别词语不当。

三、存在问题：

1、从整体上看，个别学生答题书写不规范，卷面欠整洁。

2、学生的习作普遍篇幅较短, 审题不认真，组材方面还有待加强, 有些学生有偏题现象.四、综合分析意见： 1．教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法。2．教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义。3．改变重背诵轻默写的，从试卷情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。

4．增加孩子的阅读量，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。5．加强习作训练，要多为孩子创设写作机会，提高学生的写话能力。6．要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。

语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也是势在必行的，问题虽然存在很多，可喜的是我们已自上而下认识到了阅读的重要性，并在努力的实践中，摸索提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法，我们会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，使学生爱上阅读，从读中提高语文综合素养。