小伙伴_的小伙伴

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小伙伴

-教学重点：观察画面学会观察方法区分几种不同艺术的表现形式并联系实际进行创作

教学难点：理解不同背景下的艺术作品所表现的情感并加以描述

教具准备：动画片片段三两个

学具准备：彩笔

教学过程

教学流程 学生活动 教师活动

情景引入、宣布课题。1 欣赏动画片

2回答问题

3说说自己的伙伴 1教师播放动画片《宝莲灯》《舒克与贝塔》（表现伙伴间情意的片段）

2进入课题

（《宝莲灯》中沉香的伙伴是谁？他们一起做了什麽？

《舒克》与贝塔中舒克的伙伴是谁？他们一起做了什麽？

欣赏各种艺术作品中的伙伴 1每个小组凭想象编一段故事讲给大家听

2体会伙伴间真挚的友情 表现伙伴的艺术作品很多下面我们就来一起欣赏书中37页37页的作品

1（教师利用课件播放作品）中国画作品、油画作品、雕塑作品、摄影等作品依次播放在并列播放。请学生观察请学生观察这些作品有什麽不同？教师介绍几种表现形式。

2组织学生以小组的形式学习。体会不同的艺术形式所表达的共同的主题——伙伴

3每组一幅作品，组员同心合力编一段动听的小故事，讲给大家听。仔细想一想画中的小伙伴说了什麽？做了什麽？（教师在学生讲故事时将艺术作品利用多媒体放给大家看，让同学们一起欣赏作品体会。伙伴间真挚的友情）

介绍自己的伙伴 介绍自己与伙伴之间的故事 1“你有伙伴吗？回忆一段与伙伴在一起有趣的事，说说你们之间的友谊”

2你和你的伙伴还能做那些更有意义更有趣的事。

学生作画创作以伙伴为主题的作品 把你们真挚的伙伴画下来。

展作品 介绍作品教师选几幅分别表现以人物动物植物等为伙伴的作品展示出来，请学生们欣赏。并学生说说自己的创作意图。

课堂总结1教师播放宝莲灯的主题歌，引导学生爱护身边的人、动物、植物。因为只有自己付出真情才能获得友谊得到伙伴。

2课后作业：看谁能用自己的真心、真情、真诚获得多个小伙伴。