教务处围绕学院重点工作谈守纪律讲规矩发言材料_守纪律讲规矩表态发言

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非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直

——教务处围绕学院重点工作谈“守纪律、讲规矩”发言材料

（2015年3月18日）

教务处既是学院的教学管理部门，也是学院的教学服务部门，要想在守纪律、讲规矩上有所成效，教务处想谈谈以下几个方面的想法：

一、加强制度建设，彰显约束力

制度建设是学院各项工作开展的前提和基础，也是学院正常工作的保障和依据。尤其是教务、教学、科研等相关制度的制定。只有加强制度建设才能从根本上杜绝“慵、懒、散、漫、软”现象的发生，才能彰显制度所具有的约束力。

制度是各项工作的衡量标尺。积极有效，科学全面的制度是衡量具体工作的标尺，加强制度建设的目的正是为了确保所有教师都在一个标准之下进行衡量和比较，从而对所有教师予以一个公平、合理的评价结果；制度是各项工作的操作规范。教育教学工作要求标准化、科学化和合理化的教学规范，加强教育教学制度建设，推进“提升教育教学质量三年行动计划”的实施，正是为了教师能找到教学当中的操作规范，从而有了抓手，有了立足点；制度是各项工作的权利保障。教育教学工作不是一蹴而就的事业，必将是一个长期性和隐性并存的工作，有了相应的制度上保障，就可以提高教师教学的主动性和积极性，激发教师探索欲和进取心。

二、突出督导实效，增强向心力

2015年是“提升教育教学质量三年行动计划”的关键一年，在深化教学改革的过程中，完善教学质量监控体系，进一步加强教学督导工作，切实发挥教学督导工作的实效，搭建提升教学质量和实效的双轨制过程中，教学督导是必不可少的关键一环。

要改变教学督导工作，仅仅是检查、监控教师授课情况的局面，转变教学督导与任课教师“对立”的错误思维模式，发挥教学督导在反映教学效果过程中的积极作用。要在提升教学质量，优化教学效果，突出教师的教学能力上下功夫，发挥教学督导的评价和考核作用，变被动督导为主动接受考量。要扩大教学督导人员的组成，增加多方参考评价内容，增强教学督导和课堂教学的“向心力”，明确两者的出发点和落脚点都是提升教学质量，凸显教学实践效果。

三、改进工作作风，汇聚战斗力

教务处作为学院的教学管理部门和服务部门，负责学院所有教学编排、教务、考务、科研及试点工作，工作量庞大而繁杂，与多个职能部门均有紧密的合作与联系，在2015年开学伊始，教务处切实推进工作作风建设，适时调整内部工作人员分工和落实岗位责任目标，从根本上转变工作作风，实行岗位责任分工公示，拟将公示内容上墙公布，做到所有工作“具体到人，责任到人，考核到人”。

通过改进工作作风，岗位责任落实人头，具体考核标准细化，汇聚了教务处整体的工作战斗力，切实做到了转变了作风，落实了责任，明确了目标，细化了考核。

四、强化改革创新，形成凝聚力

2015年学院重点工作“一号工程”已经启动，强化改革创新意识，适应新形势新任务，明确学院办学定位，着力构建面向政法、公安系统学历教育与教育培训“双轨制”的运行机制已经形成。教务处将以政法系统教育培训资源整合工作为契机，确保培训课程、专业设置等相关教学、教务工作的无缝对接工作顺利实施。

在“一号工程”的大力推动下，教学处将与各部门着力构建“专业人才培养”“招录试点培养”和“政法干警培训”的多元组合办学格局，从而进一步地凸显我院办学优势，彰显我院办学特色，提升我院办学水平。同时，以创新“警苑讲坛”形式为载体，变“要我讲”为“我要讲”，推出一系列“贴近实际、贴近专业、贴近教师”的讲授内容和主题，从而形成教育、教学、科研的凝聚力，汇聚广大教师的凝聚力，促成全院上下的凝聚力。

发言完毕。