科学素养与科研方法 考试_科学素养与科研方法
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科学素养与科研方法 考试 【82分】
(一)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确
1.由于计算机一般不能识别原始文献资料，利用计算机处理文献信息时，必须把有关文献资料转换为数字的形式——这种将文字资料转换为数字形式的过程就叫做（）。
(A)编程
(B)编码
(C)译码
(D)破译
2.科学素质的基础是什么？
(A)科学知识
(B)科学价值
(C)科学态度
(D)科学精神
3.（）是当今科技活动最直接、最经常、最主要的方式？(A)归纳
(B)合作
分值：1.0]分值：1.0][
[
实验(C)团结
(D)
[分值：1.0]
4.亚里士多德提出了科学知识体系的理论化设想，并创立了相应的逻辑工具——（）。
假说方法(A)移植法(B)公理方法(C)观察法
(D)
[分值：1.0]
5.受试因素是指（），通常指由外界施加于受试对象的因素，包括生物的、化学的、物理的或内外环境的。
环境因素(A)化学因素(B)生物因素(C)处理因素
(D)
[分值：1.0]
6.利用计算机处理文献信息时，由于计算机一般不能识别原始文献资料，所以需要（）。(A)转码(B)译码(C)编码(D)编程
7.下列哪一项是国际学术会议的常用语？
(A)开场语句(B)文摘(C)全文(D)目录
8.科研人员提高道德修养的根本途径是指（(A)社会实践(B)阶级实践(C)学术实践
(D)科研创新实践
分值：1.0]分值：1.0]分值：1.0][
[）。
[ 9.一个民族进步的灵魂是指（）。
创新(A)科技(B)科学(C)技术
(D)
[分值：1.0]
10.研究设计应当符合（），即合乎一般的自然规律，要在研究中不断发现新现象，修正和调整研究计划或内容，使之更加切合实际。
科学性原则(A)创新性原则(B)规范性原则(C)唯一性原则
(D)
[分值：1.0]
11.现代科学研究必须把对象置于它所属的大系统中去考察，以整体为准绳，以整体为归宿，这是系统科学的哪一种特点？
综合性(A)整体性(B)最优化(C)实体性
(D)
[分值：1.0]
12.从（）的观点来看，人只是生物类群中的一种，属于动物范畴，是从猿进化而来的。
化学(A)物理学(B)心理学(C)生物学
(D)
[分值：1.0]
13.推进科技进步和创新，下列哪一项不是政府的主要职责。
坚持以政府为导向，整合科研资源为科技创新服务(A)加强科技宏观管理，营造有利于科技创新的政策环境(B)
重点支持关系国计民生、国家安全和长远利益的基础研究和
(C)社会公益研究 有效整合科研资源，激发企业和全社会的创新活力(D)
[分值：1.0]
14.《规划纲要》坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，确定了（）的指导方针。
“自主创新、重点发展、支撑跨越、引领未来”(A)“自主发展、重点跨越、创新发展、引领未来”(B)“自主发展、重点超越、支撑未来、引领创新”
(C)“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”
(D)
[分值：1.0]
15.信息推理技术是一种行之有效的（）方法，同时也是一种高层次的研究方法。
文献分析(A)实验分析(B)推理分析(C)检索分析
(D)
[分值：1.0]
16.从作家心理、个人遭际和形式美方面研究唐代诗人李商隐的无题诗，可以借鉴什么分析方式？
社会道德批评方法(A)形式批评模式(B)原型批评模式(C)女性主义批评(D)
[分值：1.0]
17.技术方法和理论方法是按照什么标准对科学研究方法进行的分类？
科学研究对象的不同(A)
科学研究方法本身的特点(B)研究主体的不同(C)科学方法的普遍性(D)
[分值：1.0]
18.除了（），下列各位都在实验科学方法领域作出了贡献？
伽利略(A)达.芬奇(B)吉尔伯特(C)
托马斯.阿奎那
(D)
[分值：1.0]
19.一个民族进步的灵魂是指（）。
创新(A)科技(B)科学(C)技术
(D)
[分值：1.0]
20.实验对象即受试对象，受试对象的选择十分重要，对实验结果有着极为重要的影响。下列不可以成为医学科研的受试对象是（）？ 器官(A)细胞(B)分子(C)无机物
(D)
[分值：1.0]
21.对于学术论文的客观检测，历来一向沿用传统的（）。这种笼统的模糊印象式方法难以科学地精确地反映出不同个性的论文的差别，既不利于识别人才，又很难发现具体问题。
社会道德批评方法(A)社会历史方法(B)原型评定方法(C)等级定性方法(D)
[分值：1.0]
22.当前科学发展的主要途径是指（）。
技术科学、人文科学相互渗透与综合(A)自然科学、人文科学的相互渗透和综合(B)自然科学、技术科学的相互渗透与综合(C)自然科学、(D)
[分值：1.0]
23.从信息论角度看，科学认识过程可分为哪四个流程？
输入信息、储存信息、处理信息和输出信息(A)储存信息、输入信息、处理信息和输出信息(B)输入信息、储存信息、输出信息和处理信息(C)储存信息、输入信息、输出信息和处理信息
(D)
[分值：1.0]
24.完成方案设计后，就进入了具体实施过程。方案设计一般包括理论型和（）两大类。
实用型(A)实践型(B)实施型(C)实验型
(D)
[分值：1.0]
25.下列哪一项是国际学术会议的常用语？
开场语句(A)文摘(B)全文(C)目录(D)
[分值：1.0]
26.认识到反馈现象并把它概括为一种科学概念进行研究、作为一种可以科学方法广泛应用，应归功于控制论的创始人是（）。
亚里士多德(A)维纳(B)培根(C)伽利略(D)
[分值：1.0]
27.作为调整人与人之间、个人与集体和社会之间关系的行为规范的总和，是指（）。
道德(A)法制(B)爱国主义(C)
全心全意为人民服务
(D)
[分值：1.0]
28.下列哪个选项不是科研不正之风的特征？
独立性(A)裙带性
(B)一次性(C)顽固性
(D)
[分值：1.0]
29.实验对象即受试对象，受试对象的选择十分重要，对实验结果有着极为重要的影响。下列不可以成为医学科研的受试对象是（）？
器官(A)细胞(B)分子(C)无机物
(D)
[分值：1.0]
30.现代重大科研创新实践带有（）的性质和意义。
局部性(A)地区性(B)全国性(C)全球性
(D)
[分值：1.0]
(二)多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分 1.研究设计的原则是什么？
科学性原则(A)创新性原则(B)规范性原则(C)统计学原则
(D)
[分值：2.0]
2.从作家心理、个人遭际和形式美方面研究唐代诗人李商隐的无题诗，可以借鉴什么分析方式？
结构主义分析(A)形式批评(B)心理批评(C)
社会道德批评
(D)
[分值：2.0]
3.下列哪些选项可以作为国际学术会议的提问语句？
“In our paper, we proposed a new method(novel(A)structure)...” “Would you mind explaining how...”(B)“In closing I want to mention very briefly...”(C)“May I ask you...”(D)
[分值：2.0]
4.几何学主要的研究对象是什么？
(A)空间(B)形状(C)数字
(D)加减乘除
5.合作精神的内涵是什么？
(A)合作要求一种真诚的态度(B)合作要求工作中的相互配合(C)合作不需要有民主作风
(D)合作更要求践行科学无私利性原则
6.基础研究与应用开发的关系是什么？
(A)基础研究是技术发明的先导(B)应用开发是基础研究的源泉(C)应用开发促进基础研究(D)基础研究为技术创新和应用开发服务
分值：2.0]分值：2.0]分值：2.0][
[
[
7.影响学术论著个性和风格形成的因素有哪些？
研究主体自身的个性特质(A)
特定学术领域各自不同的特质(B)不同的作品(C)不同的题目(D)
[分值：2.0]
8.现代科技活动需要合作，而合作意识的确立必须做到以下几点？
深刻认识合作对于科研工作的意义(A)埋头苦干，两耳不闻窗外事(B)
努力在实践中与与之背离的传统观念决裂(C)努力钻研，万事不求人(D)
[分值：2.0]
9.国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育--财富蕴藏其中》提出终身教育的支柱是什么？
学会生存(A)学会认知(B)学会做事(C)
学会共同生活
(D)
10.在我国，目前最常用的图书分类法有三种：
(A)北大法(B)人大法(C)中图法(D)科图法
11.当今科学发展的三大趋势是什么？
(A)分化(B)交叉(C)分析(D)综合12.灰色决策方法主要包括哪几种方法？
(A)灰色局势决策法(B)灰色线性决策法(C)灰色整数规划法
[分值：2.0]
[分值：2.0]
[分值：2.0] 灰色定势决策法
(D)
[分值：2.0]
13.学术会议报告的一般步骤包括什么？
开场白(A)导言(B)内容(C)致谢
(D)
[分值：2.0]
14.耗散结构理论的研究方法主要是哪些？
抓住系统研究中的主要因素，建立结构(A)建立系统演化的扩散方程或建立数学模型(B)结合边界条件，运用数学方法求解方程(C)
求出超熵产生和临界点，判断系统可能出现的各种有序结构
(D)
[分值：2.0]
15.做读书笔记是最常用的累积文献信息的技巧。从内容层次方面来说讲，做读书笔记有哪几种方法？
全文(A)抄录
(B)提纲(C)札记
(D)
[分值：2.0]
16.在学会会议上，针对提问者对于学会报告的问题，报告者的应答策略是什么？
谦逊(A)从容(B)稳妥(C)完整
(D)
[分值：2.0]
17.社会科学文献信息源的评价标准主要哪几个方面？
科学性(A)理论性(B)真实性(C)准确性
(D)
[分值：2.0]
18.联系哲学和具体科学的主要纽带是科学研究方法，这主要表现在哪些方面？ 哲学必须通过一定的方法论原则才能实现对具体科学的指导
(A)作用 人类可以通过对科学研究方法的研究和学习，研究自然界各(B)种事物 人类可以通过科学研究方法更好地总结具体科学的新成果，(C)从中获取新的原理 人类可以通过科学研究方法(D)
[分值：2.0]
19.哪些科学家曾在科学方法论研究领域做出了贡献？
亚里士多德(A)
弗朗西斯.培根(B)柏拉图(C)维纳(D)
[分值：2.0]
20.现代科学技术的发展和科学方法的发展呈现出高度分化又高度综合的趋势，表现在哪些方面？
各门具体的领域研究方法层出不穷(A)
一些具体的领域研究方法上升为普遍使用的研究方法(B)各门具体领域研究工作取得进展(C)各种方法不断重复(D)
[分值：2.0]
(三)判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B
1.科研技能的培养，只能依靠学习科研方法的基本知识。
(A)
(B)
[分值：1.0]
2.学术会议报告在报告之后，参会者可以提问题。报告者应首先听懂问题，因为不可以要求提问者重述或者解释一遍。
(A)
(B)
[分值：1.0]
3.公理化方法是从少数的原始概念和不证自明的公理出发，运用逻辑推理和演绎手段来建立理论体系的方法。
(A)
(B)
[分值：1.0]
4.在学校、科研院所学术氛围的创造中，榜样的力量不如说教的力量。
(A)
(B)
[分值：1.0]
5.数学巨匠希尔伯特在1899年写了《几何基础》一书，但作为科学理论成果而言并没有给人更多新的数学知识。
(A)(B)
[分值：
6.科学的研究方法是自古以来就存在的，是永远不变的。
(A)(B)
[分值：
7.学术会议后的交往，不是参会者需要关注的问题。
(A)(B)
[分值：
8.科研创新实践是随社会发展而不断发展的，因此是不会遇到苦难的。
(A)
1.0]1.0]1.0]
(B)
[分值：1.0]
9.分析术语必须揭示该术语的概念的内涵及其最重要的本质特征。
(A)
(B)
[分值：1.0]
10.灰色系统理论是一种定量研究手段，比系统工程法更具有可操作性。
(A)
(B)
[分值：1.0]
11.文献评述是文献调查法的最后一个环节。
(A)
(B)
[分值：1.0]
12.学术会议报告要求陈述的逻辑性，结构的条理性，尽可能多的可视材料，语言简洁，举止自然，张弛有度。
(A)
(B)
[分值：1.0]
13.只要是具有首创性的科学研究都可以称为科学发现。
(A)
(B)
[分值：1.0]
14.作为各门自然科学特殊方法论的概括和总结的科学方法论是一成不变的。
(A)
(B)
[分值：1.0]
15.研究者自身的个性特征的差异，是形成学术论著个性和风格的唯一原因，它对学术论著个性色彩的形成，起着决定性的制约作用。
(A)
(B)
[分值：1.0]
16.每一项科学技术研究成果的取得，都是运用一定的研究方法的效果。而每一项重大的科学理论或技术突破，往往伴生着新的研究方法的创立。方法的创立来源于实践，反过来又指导科学技术研究实践活动。(A)
(B)
[分值：1.0]
17.传统逻辑即亚里士多德的逻辑演绎，以数学基础、演绎为核心的科学方法论。
(A)
(B)
[分值：1.0]
18.一个人的心理素质如何，可能是在关键的时刻才表现出来，却是经过长期的过程形成的。
(A)
(B)
[分值：1.0]
19.由于对科学素养的理解不同，科学教育课程结构的不同，在制定科学教育的具体的可操作的目标方面存在着差异。
(A)
(B)
[分值：1.0]
20.研究唐代诗人李商隐的无题诗，应采用原型批评方式。
(A)
(B)
[分值：1.0]
21.“As shown Fig.1,we can obtain that„„”属于国际学术会议的内容语句。
(A)
(B)
[分值：1.0]
22.爱因斯坦曾说：“一切方法的背后如果没有一种生气勃勃的精神，它们到头来都不过是笨拙的工具。”
(A)
(B)
[分值：1.0]
23.方法是研究对象的“类似物”。对象不同，要求方法也随之变化。
(A)
(B)
[分值：1.0]
24.对照是实验设计的唯一原则。
(A)
(B)
[分值：1.0]
25.科学研究结果的简洁、思维的流畅和独创都是科学美的体现。
(A)
(B)
[分值：1.0]
26.用检索工具书查找法是目前最常用的一种方法，也是一种没有缺点、完美的方法。
(A)
(B)
[分值：1.0]
27.个性和风格是指个人较为稳定的特性及风度、品格。
(A)
(B)
[分值：1.0]
28.在人类发展史上，人们通过一定的特约手段，来达到传递某种信息为目的的通信方式已不罕见。所以信息(information)作为一个科学概念被正式地、明确地提出并经系统的研究，是很早的事情。
(A)
(B)
[分值：1.0]
29.要充分体现出学术论著的个性和风格，很重要的一点，就是要在充分尊重具体学科领域自身规律的前提下，自觉地树立和追求研究主体的主体意识，追求研究者自身的学术个性。
(A)
(B)
[分值：1.0]
30.任何道德都具有历史性，但是它是一成不变的。
(A)(B)
