八年级暑假作业答案二_八年级暑假作业答案二

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八年级暑假作业答案二

八年级语文暑假作业

（十二）《隆中对》

一、基础梳理 1略 2略（见课下注释）3 B 4(1)这个人可以去拜访，不能委屈（他），召（他上门）来，将军你应该亲自去拜访他。(2）我不衡量（自己的）德行（能否服人），估计（自己的）力量（能否胜人），想在天 下人面前伸张大义。（3）然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，您说应该采取怎样的办法？

二、课文内容理解

(1)诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。(2)战略方针：“跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越外结好孙权，内修政理”。

依据主要有以下三个方面：

第一、在当时的条件下，刘备不具备向北或向东发展的可能性。

第二、刘备具有夺取荆、益的可能性，可以把它作为建立“霸业”的根基

第三、夺取荆、益之后，应当一方面修明内政，跟西南少数民族和睦相处，建立巩固的战略后方；另一方面联合孙权，把曹操孤立起来，使他两面受敌，这样形势就会发生有利于我的变化。《出师表》

一 基础梳理 1略 2略（见课下注释）3 D 4．(1)亲近贤人，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；(2）在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。（3）这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。二 课文内容理解

（1）诚宜开张圣听即广开言路。

（2）陟罚臧否，不宜异同即严明赏罚。（3）亲贤臣，远小人即亲贤远小。

其中“亲贤远小”是三条建议的核心，只有亲贤远小，才能为忠谏之言开路；只有亲贤远小才能赏忠罚奸，赏罚分明。

八年级语文暑假作业

（十三）1．①咸：都。②济：渡，渡河。③怠：疲惫。④遂：于是，就。

2．①其中一个人虽然竭尽全力也没游多远。②为什么不丢掉它呢？③你太愚蠢了，太不懂道理了。3.不肯放弃腰中钱财而被溺死。它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命或在金钱和生命面前要懂得取舍等。

4.（1）A（2）B 5.D 6.①博览群书 ②梦中诵书（意思符合即可）7．①停止；②只

8．治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。9．治国以民为本，让百姓安居乐业。10 A 11（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。12.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。

五、①担心 ②才 ③已经 ④吟咏

六、d

七、主旨句“书不可不成诵 ”，感受略 八年级语文暑假作业

（十四）（一）《路面上的新科技》

1.颜色不同（或“呈暗红色”）、材料不同（或“路面加铺了一层颗粒状防滑材料”）； 提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶。

2．这句话运用了列数字、做比较的说明方法，拿透水路面和普通沥青路面的孔隙率做比较，突出了透水路面吸水能力强的特点。

3.“达”字表程度，起强调作用，突出目前在欧洲透水路面的普及率极高。而“到”字只能说明现在所达到的百分数，语气较平淡。4.不仅、而且、因此 5.C

（二）《飞舞的线条——书法》 1.D 2.不可删。“稍”说明书法影响之广，“或多或少”写出人们对书法的认识程度不一，体现了说明语言的准确性。

3.一个是当代舞蹈家从书法中得到舞的智慧，一个是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发。4.（1）汉字书写形式的演变（中国书法的发展历史）

（2）中国书法产生的条件和基础

（3）中国书法的艺术特征（精神、灵魂）5.示例1：

同意甲观点。中国源远流长的文化和传统都表现在方块字中，我们是中国人，应该热爱汉字，写好汉字，传承中国文化从写好汉字开始。示例2：

同意乙观点。科学迅速发展，现代生活节奏加快，电脑打字取代书写已成趋势。书写汉字已经不适应形势的发展，社会的要求。

八年级语文暑假作业

（十五）（三）《暖冬》

1．暖冬是个气候概念，一般指冬季平均气温较常年明显偏高。

2．温室效应的不断加剧、火山活动、厄尔尼诺现象、冬季风的影响、副热带高压的强弱。3.B 4．“一般”这里是“普通、通常”的意思。用在这句话中是说冬季风弱产生暖冬的可能性比较大，但不排除特殊情况，使文章说明的语言更加严密。5．答案示例：（1）都12月下旬了，还可以精神抖擞地在外面走，一点没有钻回室内的迫切感。（2）暖冬的到来没有使市民的菜篮子供应变得紧张。

（四）《妙趣横生话钥匙》

1．钥匙的发展历史、创下的“世界之最”、重要地位及用途。2．时间顺序

3．示例：列数字，如：第⑦段“最重的一把钥匙达2吨，这把钥匙长10米”；举例子，如：第⑨段讲述富兰克林利用钥匙发明避雷针的故事。

4．到如今或到现在； 不可以； 这个词语从时间上加以限定约瑟夫?布拉默发明的锁和钥匙的组合是最多的，以后还可能出现更多的。使表达留有余地，体现了说明文语言准确、严密的特点。

5.示例：我认为不能删。作者举了非洲蚂蟥的例子，为了说明并不是所有吸血动物都不会传播艾滋病毒，有些吸血动物是会传播。这样说明会使文章更加严谨，不会让读者产生误会。

八年级语文暑假作业（十六）

（一）《我的母亲》

1．写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。（答出其中任何4点、意思符合即可）2．（1）母亲和儿子分别的不舍；母亲艰难筹款的辛酸（“对儿子选择的支持”也可）（2）母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。3．（1）运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。（意思符合即可）

（2）运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。

（二）《献你一束花》

1.jiū xián 塌 沮

2．一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员献花的故事。

3．（1）运用排比的修辞，生动细腻的表现运动员当时沮丧、愧疚的心理。

（2）“出人意料”本是指“在人们意料之外”，文中指两年前，第一次出国参加比赛的她，在毫无负担的情况下，意外的获得了两项冠军。4．女服务员给予她的安慰和鼓舞。

5．引发读者进一步思考，从而更好地突出中心，告诉读者，别人在失败时我们更应给予支持和鼓励；照应开头。

（三）《红心番薯》 1.瓤 沛

2.不改乡音，符合人物的语言习惯；表明他思念家乡、以故乡为傲的感情。

3.因为只有经历过颠沛流离的磨难，心中故乡的印记才更深，对故乡的依恋才更浓。

4.老人虽然与番薯一样卑微，但却深恋着故乡，在深深的思念中永远怀着重返故乡的不灭的渴望。5.历经风雨，不改红心；卑微，渺小，谨小慎微地生活着；互相拥抱、互相温暖；心怀故乡，以故乡为骄傲；生存能力强，只要有土壤就能生存。

（四）《童年》（节选）

1.童年里有慈祥的老祖母,有爱“我”的父母亲,有激励“我”成长的苦难,有滋润“我”养育“我”的故乡。

2.参考:如果确定了目标,就应该勇往直前,克服困难,执著地向着目标前进。

3.这一句运用了排比的修辞手法,将水乡之美呈现在读者面前,表达出水乡给予“我”的滋润。三个拟声词形象生动地再现了摇橹、跺板、水车等活动的场景。4.语言优美,符合题意即可。八年级语文暑假作业（十七）

（一）《野百合的春天》

1.作者与野百合不期而遇，野百合以它执着的信念，旺盛的生命力创造的奇迹震撼着作者的心灵，使作者获得“如沐春风”的启迪标题巧用了歌词，富有诗意，激发了读者的阅读兴趣。

2.运用了排比的修辞，句式整齐，读起来朗朗上口，语气强烈，表现了野百合生命力旺盛，表达了作者对野百合的赞美和崇敬的心情。

3.大草原的景色虽美，但“平淡乏味”，作者写大草原的景色意在为下文写野百合作铺垫，野百合以执着的信念，旺盛的生命力铸就了春天，作者对它崇敬和赞美。首尾均写到“唱歌”，前后照应，深化了主题。

（二）《枯竹》

1．枯竹（或：对枯竹的遐想，1分）对枯竹的喜爱与赞美（或：对生命的赞美与歌颂，1分）2．插叙（1分）作用：（1）由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事（2）表达了作者对竹的喜爱（对童年的留恋）之情（3）为后文对竹的遐想（遐思、赞美）作铺垫（埋下伏笔）（只要答到任意两点，即可给2分）

3．C A B（填对一个给1分，共3分）4．（1）从给人精神的愉悦（精神享受，心灵的慰藉）（1分），物质上的无私奉献两方面来表现的（1分）（意近即可）（2）运用拟人修辞手法（1分），生动形象地写出了竹充满活力，顽强生长的情景（意近即可，1分）5．示例：（1）选A（1分），理由：运用间接抒情（借景抒情）（1分），含蓄结尾，引人深思，有“言有尽而意无穷 ”之感；前后照应。（1分）（2）选B（1分），理由：运用直接抒情（直抒胸臆，1分），点明主旨，表达了对枯竹的赞美、喜爱之情；语气强烈，感情充沛（答到任一点即可，1分）八年级语文暑假作业（十八）

（三）《泥泞》

1．(3分)从雷着笔是为了写初春雷后的泥泞，为后文写泥泞作铺垫。

2．(2分)美丽：冰清玉洁或“无与伦比的壮丽或者是苍凉”(1分)；丑陋：雪融化后呈现出来的乡村自然景象(1分)。3．(3分)①泥泞带来了质朴自然的乡村信息(1分)；②泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气(1分)；③一个民族经过泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，懂得祖国之于人的真正含义(1分)。

4．(3分)①在作者看来，远离了泥泞，就如无根的浮萍，虽然惬意，却倍感失落(1分)；②泥泞虽然“肮脏”，即使跋涉艰难，却显得厚重(1分)；③泥泞让我们记住了历史和曾有过的苦难和屈辱(1分)。

（四）《泉》

1.A伤感 B喜悦

2.该句运用比喻修辞手法，将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象的表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象。句中“报答”一词运用拟人的手法，将小鸟写得有情有义，使文章的语言富有感染力，增强文章的美感

3.因为“孩子的可怜”是指随着老槐树的消失，孩子的幸福、快乐霎时就消失了，不能再如“我”小时候一样，充分享受老槐树下玩耍的乐趣，所以认为孩子可怜的原因是“出生后一直留在老家”的看法时错误的4.在生命的长河中，我们可能会遇到各种各样的不幸，但生命是顽强的，是生生不息的，我们没有理由消极悲观，无所作为，而应该以积极乐观的态度去面对生活 八年级语文暑假作业（十九）

（一）《莫扎特的造访》

1．采用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了旋律对人的美妙感受；运用联想和想象，把听觉转化为视觉，将抽象的音乐描写得具体可感。

2．这是一种欣慰的笑，儿子起初为莫扎特两袖清风，一无所有，感到困惑和不平。但在莫扎特音乐的感染下，他突然意识到金钱并不算什么，音乐才是永恒的。儿子完成了一次精神的成长。

3．照应题目，收束全文：表达了作者对莫扎特的感谢之情，感谢莫扎特的音乐作品给人带来了享受和感慨，感谢莫扎特的人生态度给人带来了思考和启迪。

4．人与自然要相融合，人与人要和睦相处，心胸要开阔（或“心灵要净化”）要追求美好人生等。

（二）《方寸田园》

1．为享受归隐田园的乐趣(1分)；为求得友情的温馨(1分)。

2．逛书店、观书画展、听音乐会、买鲜花、研究化妆、学烹饪术(每点0．5分，共3分。如语言不够简洁，酌情扣分)。

3．面对朋友“将山中的盎然古意，移置几案之间”顿生感悟，自然而然将‘‘方寸田园”的立意在下文中凸显出来，呈现于读者之前。(大意相同即可)(2分)4．心灵田园(精神的田园)(1分)；平静、淡泊，追求心灵的充实、愉快，看重友情(大意相同即可)(2分)。5．(1)语言自然流畅，通俗朴实。清新气息扑面而来。(2分)(2)句式整齐(运用对偶的修辞手法)，语言典雅有韵味，读来朗朗上口。(2分)6．围绕精神或心灵田园，阐述自己的愿望和做法，语言通顺即可。(3分)八年级语文暑假作业（二十）略

八年级语文暑假作业（二十一）略

八年级语文暑假作业（二十二）略