给陈老师的一封信_写给陈老师的一封信
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给陈老师的一封信
尊敬的陈老师：
您好！
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经上小学六年级了，五年来，很感谢您对我的细心培养。没有您，我哪知道什么是自然数，什么是小数，什么是分数；没有您，我哪知道什么是加法，什么是减法，什么是乘法，什么是除法；没有您，我哪知道怎样求正方形的面积，怎样求长方形的面积，怎样求三角形的面积；没有您，我现在一定什么都不知道。谢谢您，陈老师！
从小学一年级开始，您就教我们数学。刚开始，我们班的数学成绩在这个年级一直名列前茅。可是，到了三年级，我们班的数学成绩就降下来了，排在了年级第三。您常说，五班的成绩之所以那么好，是因为他们的纪律好，两个班都是我教的，为什么差距就这么大呢？有许多同学都认为你很偏心，可我不这么认为，因为我们班的同学骄傲自满，上课时，同学们爱叽叽喳喳地说话，哪能听到您讲的内容呢！我曾经也尝试过不惹您生气，可是，班上同学却不顾您的感受，还是在叽叽喳喳地讲话，使您生气。作为数学学习委员，我没有管好纪律，真是对不起。六年级了，学校领导考虑到毕业班老师太辛苦，安排了康老师来教我们数学，可同学们舍不得离开您，强烈要求您继续教我们数学。您为了我们，承受了很大的压力，一人勇挑重担，继续教双班数学。为此，同学们很感谢您，上课认真多了，讲话的同学少了。我想：同学们毕业考试的时候，一定不会让您失望的。
还记得上学期，我一直都不爱举手发言。直到有一天，您上课的时候，同学们还是像往常一样，叽叽喳喳地说个不停，当您在黑板上写出一个公式让我们反复去读，读了之后，您提出一个问题：“结合我们前边所学习的内容，哪位同学知道，这个地方的„n‟表示什么？”当您提完这个问题时，教室里立刻鸦雀无声。我心里想：这个地方的“n”应该代表时间吧。您笑了笑，说：“有哪位同学知道，知道就大胆地说出来，说错了没关系。”教室里一片沉寂，“唉！”您叹了一口气，再摇了摇头。我真想把手高高地举起来，可是我又担心答错了，您会骂我。您看见陈睿一本正经地坐在那里，就叫道：“陈睿，您来说一说这个„n‟表示什么？”陈睿慢吞吞地站起来，低着头，什么也没说。您叹了一口气，让陈睿坐下。您看了看得意门生喻帅，以为他知道，就叫喻帅说一说，喻帅也什么没说，您又摇了摇头，叫喻帅坐下。您和蔼地说了一声：“难道你们一个都不知道吗？”教室里一片死寂……过了片刻，您又看看我，您说：“陈春利，你来说一说。”我深深吸了一口气，说道：“这个„n‟表示时间。”您沉默了片刻，说道：“终于有一个人知道了！”并带头鼓起掌，同学们见状也纷纷鼓掌。”听着同学们热烈的掌声，我兴奋极了，原来我是这样聪明。从那以后，我常常举手发言，而且相信自己的答案是对的。
陈老师，在我的印象里，您是一个认真负责的人。我从自己的点滴进步中看到了您辛勤的汗水，我从您批改的作业中看到了您日夜操劳的身影，我从同学们的欢歌笑语中看到了您所付出的爱心。祖国的明天靠我们建设，我们的明天靠老师的辛勤培养。我们长大了，无论是变成参天的大树，还是柔弱的小草，都不会忘记您播下的那颗爱的种子。
陈老师，让我真诚地向您道一声：“谢谢您，您辛苦了！” 祝您 天天开心！
您的学生 陈春利
2012年9月18日
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