《与朱元思书》导学案_与朱元思书导学案试

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主备：史军伟校审：张梅签审：刘成大 使用时间：2012.8.26

《与朱元思书》导学案 【学习目标】：

1.了解作者、作品常识，反复咏读，借助工具书自主阅读，并理解翻译课文。2.有感情的朗读课文，初步背诵课文，整体把握文意。3.逐层解析课文，把握作者情感。

4.品味文章意境，涵咏体会文章的结构美、意境美、志趣美、语言美。【重点难点】：

1.背诵默写，疏通文意。2.品味语言，理解主旨。

【学法指导】：自主合作与探究相结合 【知识链接】：

（1）吴均（469～520年），字叔庠（xiánɡ），吴兴故鄣（今浙江省湖州市安吉县）人。南朝梁时期的文学家、史学家，好学有俊才。诗文自成一家，称为“吴均体”，开创一代诗风。诗中常借自然景物以排解苦闷抑郁之情。

（2）写作背景：魏晋南北朝时，政治黑暗，社会*。因而不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信。（3）骈体文：魏晋以来产生的一种文体，又称骈俪文。骈文是与散文相对而言的。其主要特点是以四六句式为主，讲究对仗，因句式两两相对，犹如两马并驾齐驱，故被称为骈体。在声韵上，则讲究运用平仄，韵律和谐；修辞上注重藻饰和用典。

课时安排：3课时 【学习过程】

第一课时

课前预习：

一、回顾所学诗文，写出几句写景诗句。1.读课文,给下列生字注音。

缥碧急湍轩邈泠泠嘤嘤鸢飞戾天窥谷横柯千转经纶

2.读课文,注意朗读节奏,特别是整句与散句的停顿。

编号：YU-12-03-019班级：学生姓名：第1页

3.在熟悉课文内容的基础上，翻译课文。①解释下面句子中划横线的字。

（1）任意东西（2）水皆缥碧（3）经纶世务者（4）窥谷忘反（5）横柯上蔽（6）皆生寒树 ②翻译下列句子

（1）风烟俱净，天山共色。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）负势竞上，互相轩邈。

（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

二、反复诵读课文，争取能进行背诵，整体把握文意。1.读通课文，找出难读难写的常用字：

韵yùn柯kē飘piāo荡轩 xuān 邈miǎo泠líng嘤yīng缥piǎo 碧横hãng柯kē窥kui鸢yuān和hâ 鸣戾lì 天急湍tuān 2.熟练而准确的反复诵读课文（读准字音、准确断句）

要求：先用铅笔在文中自行断句，做出标记。（如“水／皆缥碧，千丈／见底”）注意重读音（如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭” “奔”二字上。）【归纳小结】：

①初读此文后，你认为这篇文章从应用范围及标题形式看，它属于什么文体？从文章内容上看，又属于什么文体？从语言特点看，是什么文体？

②理清文章结构层次，概括各部分主要内容。【当堂测评】：背诵课文 布置作业：1.背诵课文 板书设计：与朱元思书

总写：奇山异水，天下独绝

分写 ：水异（直接描写，间接描写）山奇（以动写静）【学习反思】：

第二课时

一、结合课文注解和资料，疏通文意。

（一）解析第一部分

1.字词解释：风烟共色俱许独绝从流飘荡：2.语段翻译：

3.自富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？可见本节在全文的作用是什么？

4.请分别找出本段中写景、叙事、抒情的语句？

①写景：

②叙事：

③抒情：

5、本段中与“落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色”意境相同的句子是什么？

（二）解析第二部分第一层

1、字词解释：①缥碧：；②急湍：；③直视无碍：④甚箭：；⑤若奔：；

2、语段翻译：

3、这部分以简练传神的笔法从哪两种状态描写了富春江水怎样的特点？

4、静态描写了水的哪些方面？动态描写了水的哪个方面？（要找出对应的语句）

5、文章有没有直接写水深？“千丈见底”是不是写水深？ 可见写水清用了怎样的描写手

法？

6、本部分用了怎样的修辞手法？有怎样的表达效果？

7、《三峡》中的哪句描写与“急湍甚箭，猛浪若奔。”有异曲同工之妙？它们在描写手法上

有何区别？

（三）解析第二部分第二层 编号：YU-12-03-019班级：学生姓名：第2页

1.字词解释：①寒树：②负势竞上：③轩邈：④泠泠：⑤相鸣：⑥戾天：⑦息心：⑧经伦：⑨忘反：不穷：无绝：⑩横柯上蔽：犹昏：交映：可见：直指：

2.语段翻译：

3.作者写奇山是从哪些角度来写的？ 写 了哪几种景物？

4.文中所描绘的是一种非常喧闹、非常嘈杂的景象吗？为什么？

5.可见作者写“奇山”用了怎样的手法？（结合文中例句稍加说明）

6.作者为什么发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨呢？

7.主题探求：这篇文章表达了作者什么样的思想感情？

【归纳小结】：

文章主旨：本文以乘船游江所见，着力刻画富春江上的山水奇观，表达了作者寄情山水，厌恶世俗官场的清高思想。

【当堂测评】：

默写课文

布置作业：笔译课文

板书设计：

与朱元思书

总写：奇山异水，天下独绝

分写 ：水异（直接描写，间接描写）山奇（以动写静）

主旨：寄情山水 淡泊名利 避世归隐

【学习反思】：

第三课时 复习和检测

一、课文内容复习

1、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。视觉方面：“风烟俱净，天山共色。”“急湍甚箭，猛浪若奔。”

听觉方面：“蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”

3、本文表达了作者怎样的思想感情？

表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。

4、作者描绘异水时，抓住了缥碧、湍急的特点；描绘奇山时，紧扣山高、树多、景美的特征。

5、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。

（1）从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望；

（2）从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂；

（3）从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”句中表现作者对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（重点）（向往自然、淡泊名利、超然物外的积极心态）

“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？ 这句话侧面写出富春江景色之美，表达了作者鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活的情感。

6、讨论。“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？

奇在“负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”句中连用“负、竟、轩、邈、争、指”等字，把原本静止的重山叠岭写活了，似乎仍在生成变化中，其次写山中各种声音，表现其情趣，简直是一只自然交响曲，使人感到山间处处勃发生机。

二、知识归类： 1.文学常识

《与朱元思书》的作者吴均叔痒“吴均体” __________，是南朝 __________代文学家。字__________，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________” 编号：YU-12-03-019班级：学生姓名：第3页

2.通假字：

蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。窥谷忘返：“反”通“返”，返回。3.古今异义：

①许：古附在整数词之后，表示约数，一百许里；今常用义为应允，或者，可能。②戾：至，到达，鸢飞戾天者；今表罪过，乖张。

③经纶：筹画，治理，经纶世务者；今指政治规律，如“满腹经纶”。4.一词多义：

①绝：奇山异水，天下独绝(独一无二)；猿则白叫无绝(停，断)②上：负势竞上(向上)；横柯上蔽(上面)；

③百：数词，十的十倍，一百许里；数词，极言其多，猿则百叫无绝。④穷：蝉则千转不穷。(尽，完)欲穷其林。(走完)⑤直：直视无碍（一直）；争高直指（笔直）。5.词语活用：

①负势竞上：动词“竞”作“上”的状语，表示动作行为的状态，争着。

②互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指高处和远处，充当省略主语的谓语。③任意东西：东西，名词作状语，向东或向西，充当省略主语的谓语。④风烟俱净：净，受副词“俱”修饰，形容词作动词，消净，散净。⑤猛浪若奔：奔，动词作名词，充当“若”的宾语。6.文言句式：

省略句：从流飘荡，任意东西：省略主语“我的小船”，译为（我的小船）随着江流飘荡，时而向东时而向西。

倒装句（状语后置）：急湍甚箭： 5.翻译：

①急湍甚箭：应为“急湍甚于箭”。译为湍急的江流（比）箭还要快。②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

译：那些追求名利，极力攀爬的人，看到这些凶奇的山峰，就会平息了热衷于功名利禄的心：那些忙于治理社会事务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。

三、巩固训练

1.下列画线字注音有误的一项是()。

A.缥碧piǎo无碍ài泠泠作响língB.飘荡dàng急湍tuān 嘤嘤成韵yīng C.轩邈miǎo经纶lún鸢飞戾天yuānD.横柯kē窥谷kuī好鸟相鸣hǎo 2.下列画线词解释有误的一项是()。

A．负势竞上，互相轩邈(凭依)B．鸢飞戾天者，望峰息心(至)C．经纶世务者，窥谷忘反(筹划)D．争高直指，千百成峰(指示)3.下列对句子翻译有误的一项是()。

A．从流飘荡，任意东西。(我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。B．急湍甚箭，猛浪若奔。（急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。）C．好鸟相呜，嘤嘤成韵。（美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听）

D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不断绝。）4.填空题

（1）《与朱元思书》选自《》，作者。本文是文，多处使用了对偶句。结构是式，总写的一句是“”。

（2）找出文中的对偶句：

（3）文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？

作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_____”

和“_____”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示之美。

5.重点词语解释

风烟俱净天山共色一百许里许：水皆缥碧从流飘荡：急湍甚箭皆生寒树负势竞上： 互相轩邈泠泠作响

编号：YU-12-03-019班级：学生姓名：第4页

好鸟相鸣：鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者

窥欲忘反横柯上蔽：在昼犹昏疏条交映嘤嘤成韵天下独绝 蝉则千转不穷猿则百叫不绝 6.重点语句翻译

1.从流飘荡，任意东西。

2.急湍甚箭，猛浪若奔。

3.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

4.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

5.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

6.风烟俱净，天山共色。

7.夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。