双休日五六_双休日作业五六
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与朱元思书（双休日作业）
一、基础训练
1、做客“联想吧”
本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。（加油啊！）
写“山”的：__________________________________________
写“水”的：__________________________________________
2、测测你的注音速度！（又快又准！）
泠泠（）作响嘤嘤（）成韵鸢飞戾天（）（）
水皆缥碧（）经纶世务者（）互相轩邈（）（）
3、验验你的写字速度！（你很棒的！）
经ｌúｎ_____世务ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____横ｋē_____上ｂì_____
急ｔｕāｎ_____甚箭在ｚｈòｕ_____犹昏风烟ｊù_____净
4、解释下列句子中加粗的词语。
①风烟俱．净，天山共色．。（）（）
②从．流飘荡，任．意东西。（）
③急湍甚箭．，猛浪若奔．。（）（）
④负势竞上，互相轩邈．．。（）（）
⑤蝉则千转．不穷，猿则百叫无绝．。（）（）
⑥鸢飞戾．天者，望峰息．心。（）（）
⑦经纶世务者，窥．谷忘反．。（）（）
5、下列句子中含有通假字的一项是（）
A．夹岸高山，皆生寒树。B．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
C．疏条交映，有时见日。D．游鱼细石，直视无碍。
6、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）
A．急湍/甚箭，猛浪/若奔。B．疏条/交映，有时/见日。
C．经纶/世务者，窥谷忘/反。D．泉水/激石，泠泠/作响。
7、来，做个小翻译！（我相信，你准行！）
①奇山异水，天下独绝。
②急湍甚箭，猛浪若奔。
③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
④鸢飞戾天者，望峰息心；经给世务者，窥谷忘反。
⑤横柯上蔽，在昼犹昏。
⑥从流飘荡，任意东西。
22《五柳先生》双休日作业
一、自主练习
⒈给加横线的字注音。①性嗜酒而家贫（）②造饮辄尽（）③曾不吝情去留（）④短褐穿
结（）⑤箪瓢屡空，晏如也（）（）（）（）⑥颇示己志（）⑦其言兹若人之俦乎（）⑧衔觞赋诗（）⑨无怀氏之民欤
（）
⒉解释词语。
①先生不知何许人也许：②不戚戚于贫贱戚戚：③不汲汲于富贵汲汲：④其言兹若人之俦乎俦：⑤衔觞赋诗衔觞：⑥亦不详其姓字。详：⑦亲旧知其如此。旧：⑧ 或置酒而招之。或：________置：
___________
⑨颇示己志。颇:______________⑩环堵萧然，不蔽风日。萧
然:_____________________
⒊下列说法有误的一项是（）
A.本文是作者以史传的手法所写的一篇自传。
B.这篇自传是用第一人称叙说的。
C.这篇自传使我们了解陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣利、恬淡宁静的高洁品质。
D.这篇文章简练而生动，富有幽默情趣，给我们塑造了一个淡泊自得的隐士形象。
⒋选出“之”字用法不同的一项（）
A.兹若人之俦乎？B.或置酒而招之。C.无怀氏之民欤？D.葛天氏之民欤？
⒌填空。
①陶潜，时期的文学家和。字，号，世称靖节先生，有《》传世。
②黔娄之妻有言：“。”其言
乎？
4．把下列句子译成现代汉语。
①好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
②其言兹若人之诗乎？衔觞赋诗，以乐其志。
5．找出文中表现五柳先生的性格、生活、志趣的语句。
①性格：
②生活：
③志趣：
二、阅读延伸
(一)先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置
酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿
结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
⒍结合语境，解释文中加横线词的意思。①造饮辄尽（）②衔觞赋诗（）
⒎用现代汉语翻译下面的句子。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
⒏文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个的形象，赞美了他的精神。
⒐“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？
⒑文中有“常著文章自娱，颇示己志”的句子，请你结合五柳先生的《桃花源记》说说他的志
是什么？
（二）朱买臣传（节选）
朱买臣，字翁子，吴人也。家贫，好读书，不治产业，常艾①薪樵，卖以给食，担束薪，行
且诵书。其妻亦负戴②相随，数③止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌④，妻羞之，求去。买
臣笑曰：“我年五十当富贵，今已四十余矣。女⑤苦日久，待我富贵报女功。”妻恚怒曰：“如
公等，终饿死沟中耳，何能富贵？”买臣不能留，即听⑥去。……
拜为太守，入吴界，见其故妻、妻夫治道⑦，买臣驻车，呼令后车载其夫妻，到太守舍，置
园中，给食⑧之。居一月，妻自经⑨死。买臣乞⑩其夫钱，令葬。
[注释]
①艾：同“刈”，割，砍。薪樵：木柴。②戴：同“载”。③数：屡次。呕：同“讴”，唱。④
疾歌：大声歌唱。⑤女：同“汝”。⑥听：听凭。⑦治道：整修道路。⑧食：同“饲”。⑨
自经：上吊。⑩乞：给予。
⒒与课文选段对比阅读，请简答。
①朱买臣与陶渊明都好学，学习目的有什么不同？
②朱买臣与陶渊明都贫困，他们对待贫困的态度有什么不同？
③朱买臣与陶渊明的生活追求有什么不同？
二、阅读与训练
（一）你一定能准确解释语段后的问题！（来吧！）
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②_____________，_____________。_____________，_____________。急湍甚箭，猛浪若奔。③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。_____________，_____________；_____________，_____________。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；_____________，_____________。_____________，_____________；疏条交映，有时见日。
1.请在文中画横线处补足原文。
2.《与朱元思书》的作者是南朝梁的________家________。
3.富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？（请用文中原句回答）
4.写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。
5.全文共三段，_____段是第一层，为总写，以“__________________”一句作为全文的纲领。_____段是第二层，为分写。先写“异水”，以_____写水流舒缓处，以_______________写水流湍急处。再写“奇山”，以________、________、________、________、________字，将崇山峻岭化静为动，再以________、________、________、________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。
（二）阅读下面文段，回答文后问题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．解释下列句中的加粗词。
（1）横柯上蔽________（2）窥谷忘反________ ．．
2．将下面的句子译成现代汉语。
负势竟上，互相轩邈；争高直接，千百成峰。
3．理解填空
（1）本文总领全文的句子是___________________________________
（2）作者描绘异水时，抓住了_________________________的特点；描绘奇山时，紧扣______________________________________的特征（用自已的话概括）
4．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？
