班主任德育论文_班主任德育论文
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靠近你
温暖我[摘要]：班主任是学校德育工作的骨干，其作用是无人能取代的。面对学生生活和学习中的一些错误，我们教育者应该站在不同的角度看待问题，运用技巧解决学生的困惑。而且一位优秀班主任对待学生，需要充满爱心、耐心和教育智慧。[关键词]：班主任
德育工作
关爱
换位思考
班主任是班级的神经中枢，指挥、协调机体各个组织和部位的运动，不能也不应该事事都管，只做好那“非我莫属”自己必须去做的事，不要或者少插手那些学生能做而且可能做得更好的事情。我们作为班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。在面对学生的某些错误时，不能总是以大局出发，要关爱学生的内心，其思想方面要重点教育，但在进行教育时要讲究技巧。就班主任工作方面，我谈谈我的几点看法：
一、真心实意地关爱学生，科学用“预”，用饱含营养的语言启迪、感化学生
万玮老师的《班主任兵法》中有一个重要的章节《预篇》，文中写道：“班主任工作最初看似没有什么事情，但是有人却深陷其中痛苦不堪，每天有做不完的事情，处理不完的麻烦，等到参透其中的真谛，又可以变得很轻松，班级治理得很好，班主任却显得游刃有余。把工作做在事先，你就会很轻松；等到出了事情再去处理，就已经被动了。因此，对于新手班主任来说，学会用‘预’是基本功之一。”
付某是我们班的老大姐，由于小学时摔断腿而休学一学期，所以她在年龄上比我们班学生大一岁，而且其本身的性格开朗，很容成打成一片，还总喜欢是串班。近几日我发现老是和高年级的几位学生打了一片，但是一到上课整个人就显得很忧郁。眉头总是皱成川形，感觉有很大的压力，不知道该怎办解决。我通过电话家访，找高年级同学谈话，准备充分后我找她谈心。我说：“你认为朋友应该怎么定义呢？”天虹嘿嘿一笑，答道：“朋友啊，就是有难同当，有福同享呗。”“我发现你很讲义气哦，”我说道：“我的想法与你有些不同，我觉得真正的朋友应该帮助她分析对错，并帮助她走上正确的道路。对于错误的事情，你应该指出来，并劝她不要参与。一个人应该有是非观，而不是一味地用江湖义气去认同，去做一些有关违背人道的事情。”付某思考了一下说道：“好像是这样的，我有时候不想跟她们去网吧通宵，但是她们都去，我又不好意思。老师，我其实不是很想去串班，但是她们来叫我也很不好意思拒绝。”我发现她愿意跟我交流，我又说道：“一个国家如果没有法律就很难管理，同样作为中学生，你应该遵守中学生规则。你可以与她们说说你的想法，必要的时候你也应该学会拒绝。”
随着孩子的成长，人生观、世界观会逐步成熟，随之而来的也会有各种不健康的思想萌芽。所以作为班主任要多多关心学生，对孩子各方面的思想进行引导，提高学生的是非辨别能力。
二、站在学生的立场批评更容易被接受
站在对方的立场上，才能更加理解对方。教师教育学生也是如此，特别是在批评学生的时候，站在学生的立场上，能让学生充分感受到老师对自己的爱和关心，更容易接受老师的批评意见。
眼保健操时间，因为王某不认真做操，班级总是被扣分。我思考后决定找王某好好谈谈。上次通过家访我了解到他父母希望他去参军。于是我问他：“你长大了准备干什么啊？”王某挠挠头发说：“我想当一名解放军战士。”我说：“据老师了解，这份职业需要双眼的视力高于1.0，而且眼睛激光后视力恢复也不能录取。而做眼保健操能起到预防近视、保护视力的作用。我不是因为班级被扣了分才找你谈话，我是怕你将来因为视力问题而不能报考军官学校，而遗憾终生。”王某听了我的话后，保证以后一定好好做眼保健操。
当我们碰到某些问题时，不能总站在集体的高度训斥学生，而要了解学生的想法，站在学生的立场忧心未来，让他感受到老师是真心地关爱自己，那么他就会心悦诚服的批评。
三、如何对学生的错误进行思想纠偏
在学校里，总有一些学生不思进取，也不违反班纪校规，就是不爱学习。任凭老师说破嘴皮，依然是我行我素，当一天和尚，敲一天钟。身为教师要对其进行思想纠偏，才能让学生认识到自己的错误，才会积极主动地学习求知。
金某学习总是心不在焉，考多少分也无所谓不在乎。他认为学习成绩好坏不能决定一个人的未来。我问他：“你觉得什么能决定一个人的未来，决定一个人的成就大小？”金某说：“综合素质，只有综合素质高的人才能成就一番事业。”我又问：“你说得对，但综合素质从哪里来？包括知识文化吗？你没有知识，综合素质能高吗？”金某振振有词地说：“我叔叔说读书读书，越读越输，而且他小学没毕业，照样赚大钱。”我紧接着问道：“如果你叔叔大学毕业呢？他现在取得的成绩可能会更大。你的意思是知识无用吧?那你叔叔的孩子读书吗？金某哑口无言。我进一步说道：“你看看现在多少在社会上有地位的人苦于自己知识不够，文化水平不高，而花高价百忙之中抽出时间去教育机构学习。因为他们知道要学习的东西太多，学得越多，他们的事业就能更好。”
加上总结大概300字左右。提升论点。
知识无用论、读书无用论这些毒害不少人无知和偏见在生活中还是很常见，而我们的学生对这种认识会有偏差，所以我们作为教育者应及时帮其指出就纠错，让其步入到正确的轨道上来。
参考文献：万玮 《班主任兵法》
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