7学案 东西方文化的使者_东西方文化的使者

7学案 东西方文化的使者由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“东西方文化的使者”。

第7课 东西方文化交流的使者 【学习目标】(心中有目标，努力有方向)掌握阿拉伯数字的由来；古代连接欧、亚、非三大洲的商路；阿拉伯人对世界文化传播的贡献；《马可·波罗行纪》及其影响等。教学重点：阿拉伯数字的由来；可马·波罗在元朝的生活与工作经历。

教学难点: 世界各地区、各民族和平交往的意义。

【自主学习】(标有▲为学习重点，自主阅读课文，在课本中勾画重点，完成下题)

一、“阿拉伯数字”的由来

1．很久很久以前，一条条陆地和海洋商路就把欧、亚、非三大洲联系在一起，其中就有著名的连接

的丝绸之路，通过这些商路，中国的、、、，印度的、、等作物也传到欧洲。

2．在东西方文化交流中，人作出了重大贡献。

▲3．阿拉伯数字的创造者是 人，人把它发展并传播。

(时间)，阿拉伯数字与现在写法基本一致。

二、元朝宫廷中的意大利人

1． 年，17岁的马可·波罗来到中国，受到 的赏识。

▲2.《_________》一书记述了马可·波罗在 经历与见闻，其影响：。

【合作探究】

1．想一想，如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法来表示1～10这十个数字。

2．有人说，由于《马可·波罗行纪》引来西方殖民者，所以，马可·波罗是中国近代屈辱史的罪魁祸首。你认为这话有道理吗？

3.世界各地区各民族的和平交往有哪些历史意义？你打算如何做国际交流的使者？

【知识梳理】

想一想：这节课你学到了什么知识？能归纳起来吗？

第7课 东西方文化交流的使者

【巩固性作业】

1．创立了包括“0”在内的阿拉伯数字的是：（）A、古代阿拉伯人 B、古代腓尼基人

C、古代印度人 D、古代希腊人 2．阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重要贡献，不包括：（）A、传播了中国的四大发明 B、传播了印度人创造的0到9的计数法 C、传播了伊斯兰教 D、阿拉伯人写的《马可·波罗行纪》激起了欧洲人对东方的憧憬和向往 3.马可·波罗一行何时来到中国：（）A、隋朝 B、唐朝 C、元朝 D、清朝 4.生活在13世纪的意大利人如果想了解中国的历史，他会选择下列哪部书作为参考：（）A、《荷马史诗》 B、《三国演义》 C、《马可·波罗行纪》 D、《天方夜谭》 5.以下不属于马可·波罗经历的事情的是：（）A、17岁从威尼斯出发前往中国 B、在中国生活了17年 C、出使日本 D、与热那亚人作战

二、看图回答问题

①图中人物来到过中国，你知道他是谁吗？是哪国人？

②他在历史上主要活动有哪些？

③根据他的见闻写成的书是什么？对后来产生了什么影响？