榜样——给学生一双隐形的翅膀_给学生一双隐形的翅膀

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榜样——给学生一双隐形的翅膀

甘肃省华亭县西华初中

张伟

邮编：744106

榜样的力量是无穷的，它正如一双隐形的翅膀，会引领学生朝着正确的方向飞翔。在教育教学过程中，我们要善于借助榜样的作用，帮助孩子健康成长。榜样的树立范围很广，我认为可从以下几个方面去做：

（一）点亮情感——在学生群体中树立榜样。

有一位教育家曾经说过“真正的教育是心灵零距离的教育”。同班同学，同级同学，同校同学，以及他们的同龄人，或者他们信赖的朋友，学校或班级的三好学生，文明标兵，进步之星，守纪之星，爱心大使，等，都是他们学习的最好榜样。面对这些同龄人中的佼佼者，选择其典型的优点，不仅关注其优异的成绩，更发掘其优秀的品质，良好的习惯，让他们从榜样身上学会刻苦学习，学会积极进取，学会文明礼貌，学会诚实善良。让榜样近在他们身边，让学生感觉自己其实也能赶上他们，甚至超越他们。

（二）酝酿情感——在社会范围内搜集榜样。

借助新闻，故事，名人等，树立学习的典型。如我市大孝少年张晓，生于贫寒家境，父亲早逝，年仅15岁的他一边照顾生病的母亲，一边勤奋求学，他以自己的坚强面对生活的困境，以自己的爱心赢 1 得了大家的尊重，他被评为全国道德模范，当选为2008北京奥运火炬传递手。类似的还有《感动中国人物》，《抗震救灾英雄》，《全国道德模范》等。我们在引导学生了解模范人物感人至深，催人奋进的事迹时，让学生在感动中思索，在思索中唤醒良知，直面困难，接受思想洗礼，激发前进动力，学会承担责任，与模范同行。

（三）升华情感——在学生感兴趣的事物中寻找榜样。

随着信息时代的到来，优秀的影视作品以其贴切的题材，跌宕的剧情，多样的形式对青少年的思想，品格，意志的形成起着潜移默化的作用，成为了他们花季年华中不可或缺的精神食粮。如电影《暖春》中的小花，小小年纪，他以自己的天真善良，淳朴真诚，努力刻苦，化解了一切矛盾，用爱赢得了众人的感动和尊敬。类似的榜样还有电视剧《士兵突击》中的许三多，《戈壁母亲》中的刘月季，《亮剑》中的李云龙，《女人不哭》中的章子君等，这些人物的坚韧顽强，乐观勇敢，无私善良，以及他们所体现的英雄精神，爱国精神，奉献精神必定会感染学生，他们的伟大精神会点亮每个学生的思想之灯。

（四）提升情感——教师自身的示范作用。

古人云：“师者，人之模范。”教师在学生心目中是知识的化身，美的化身。王夫子说：“身教重于言教。”在自己平凡的岗位上，老师默默无闻，无私奉献，不仅用渊博的知识“传道，授业，解惑，” 2 而且以自己得体的言谈，文雅的举止，严谨的作风，执著的追求，良好的习惯，高尚的人格体现着“学高为师，身正为范”的师德。他们身体力行，困难时的热情鼓励，犯错时的严厉批评，生病时的悉心照料，骄傲时的温柔指责，他们以严父和慈母的胸怀成为了学生学习的典范，用自己的爱心，耐心，信心，责任心为学生树立了光辉的榜样。有许多学生，他们学老师写字，学老师说话，学老师的发型，学老师的动作，车尔尼雪夫斯基说：“要把学生造就成一个什么人，自己就应当是什么人。”因此，教师肩负着神圣的榜样之责。

（五）渲染情感——家长的正面影响。

父母是孩子的第一任老师，也是孩子永远的老师。从蹒跚学步，咿呀学语到意气风发，风华正茂，学生的每一步成长都离不开父母的牵引。“寸草何以报春晖，唯有努力成栋梁”，父母的吃苦耐劳，坚强无私定会激发孩子的感恩之心，学习之志。因此，教师要善于发掘家长的优秀品质，为学生提供成长参考。

总之，榜样无处不在，它在有形与无形之中给了学生努力的标本，奋斗的指南。它犹如黑暗中的一盏明灯，照亮了学生前进的道路。作为一名教育工作者，让我们一起寻找榜样，树立榜样，争做榜样，为学生的茁壮成长插上那双隐形的翅膀。