法律诊所_诊所法律法规
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“用我所学，服务社会”我认为这句话最能体现法律诊所这门课程的宗旨。法律诊所为法学
专业的学生提供了一个将所学知识应用于实践的机会。这门课程共分为两个环节，一个是老
师对相关知识的讲授环节，另一个便是我们以小组为单位去法律援助中心以及社区提供法律
咨询服务的实践环节。下面，我分别就这两个环节谈一下我学习这门课程的经历和收获。
在老师讲授这个环节，老师分别就会见当事人的技巧、事实调查方法、法律研究方案、调解及诉讼解决能力训练进行了讲解和模拟练习。社交技巧以及法律基础知识在整个过程中的重要性彰显了出来。通过学习，我意识到作为一个律师，其专业素养水平的要求是很高的，要懂得聆听，更要学会去伪存真、由表及里地分析案情；要知悉各类法律规定，更应熟练地
将这些死的法条应用于活的案例。在课堂上，我积极思考老师提出的问题，也积极参与课堂
讨论。每当看到新的案例，脑海中的第一反应便是如果我是当时人的委托律师我该怎么处理
这个案子以使得我的当事人利益最大化，在这个有老师指导、有自我信息反馈的过程中我学
到了很多，也汲取了很多营养，也跃跃欲试地想用自己所学的知识去真正地帮助他人解决实
际问题，而这个期望也终于在接下来的实践环节中得以实现。
第五周的时候，我们小组被派去通州区法律援助中心开展实践，我们组员三人早早地便
去到了办公室，指望着能遇到一个大案，但整整一下午的时间却是无人造访，只有一个工作
人员为我们大致地介绍了一下援助中心的基本情况，还给我们看了很多援助中心已受理案件的卷宗以便我们学习参考。这一下午不免让人有些失落，但还是庆幸自己能实地了解到我国的法律制度，包括办事流程和援助对象范围等等。
第二天，我们又早早地去到了援助中心的办公室，下午四点钟左右，一对母女走进来说
是想咨询一下婚后财产分割的法律问题。我们热情的接待了她们，并仔细询问了相关情况后
得知：那位中年妇女是年轻女子的母亲，在她女儿结婚前她曾出资为新人购置了新房，如今
这对年轻夫妇想要离婚，女方想拿回房屋的所有权，男方却不愿意，声称房子属于夫妻共有
财产应进行财产分割。女方束手无策只好来寻求法律帮助。在听完她们的介绍后，工作人员
以她们不属于援助对象为由而拒绝了为她们提供相关的法律服务。但我们三人还是希望能在力所能及的范围内帮到这对母女，于是趁她们和工作人员闲聊之际又更详细地询问了相关情
况，得知女方虽主张房屋是由女方家长在其婚前所购置的，但并没有任何有力的证据证明这
一点，而且房屋购买是产权登记在新人夫妇双方名下。根据我国（婚姻法）第的规定，得知的新情况使我们犯了难，根据我们现有的法律知识，我们只
能建议当事人尽量去收集能证明女方家长是房屋购买出资人的证据，根据实际情况，我们建
议她们可以在这一点上去取得男方的自认。关于具体的法律适用问题，我们只能建议她们去
寻求专业律师的帮助。
这好不容易来的案子，却因为自己知识上的欠缺而没能一箭中的地帮当事人解决问题，可见我们的基础知识还比较薄弱，离一名合格律师的标准还差了很多，但同时也通过这个案
例让我们有了一个查漏补缺的机会。回校后，通过询问老师后得知。从中，又让自己更
深刻的理解了有关法条的意义和适用方法。
意识到自己知识上的欠缺，我便更虚心地想要打好自己的知识基础。在接下来去社区服
务的实践中，我们再没有碰到过什么案子，不过利用这个机会我们翻阅了大量的真实材料，切实地感受到现实生活中民事纠纷的多样性和复杂性。
我想以上便是我通过法律诊所这门课程的学习所得来的收获，在老师的指导下我们试着
去面对一个真实的案例、真实的当事人，同时也适时地起到了一个对知识查漏补缺的作用，加深了我们对有关法条的理解和认识，可谓收获颇丰。务社会”，我将带着这样一种使命感
去更加努力地学习我的专业知识，也希望能用自己的能力去帮助到更多需要帮助的人。
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