入园集体室内游戏_集体游戏活动室内

入园集体室内游戏由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“集体游戏活动室内”。

活动一：我的名字

活动目标

1．知道并能说出自己的姓名，增强自我认知的能力。

2．培养语言表达能力。

活动准备 布娃娃

活动过程

1．教师出示布娃娃与小朋友们打招呼：大家好，我叫布娃娃。挥挥你们的小手，和我打个招呼吧!真棒!2．老师：布娃娃很想和小朋友做好朋友，它想认识你们。我们来听听它的自我介绍：“大家好，我叫布娃娃。”教师扮演布娃娃，逐一来到小朋友面前，提问：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?(“布娃娃”和能回答问题的小朋友抱一抱，以此来鼓励幼儿大胆回答。)(2)这位小朋友叫什么名字?引导幼儿集体回答。活动依次进行。

3．我和你做朋友。教师扮演布娃娃报孩子的名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说：“大家好，我叫×××。教师拥抱幼儿，并回应”我要和你做朋友“。

4．游戏：他在哪里，小手指一指。教师扮演布娃娃报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是”××ד。

5．师生一起唱《我上幼儿园》，活动结束。

活动二蹲蹲蹲 活动目标：

1、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

2、增强思维的灵活性。

活动准备：西瓜、香蕉、芒果、草莓头饰若干 活动过程：

一、问幼儿喜欢吃什么水果（水果沙拉，水果派游戏），出示各种水果的头饰，引起幼儿兴趣

1、幼儿说出水果的名称：瞧，今天来了许多水果宝宝，你们认识他们吗

3、今天，我们要和水果宝宝来做游戏

二、学习游戏“蹲蹲蹲”，教师简单介绍游戏

1、一位幼儿当西瓜，一位当香蕉，一位当芒果，一位当草莓。

2、请四位幼儿示范游戏玩法

幼儿甲说：西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完香蕉蹲。幼儿乙说：香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完芒果蹲。幼儿丙说：芒果蹲，芒果蹲，芒果蹲完草莓蹲。

幼儿丁说：草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完西瓜蹲„„不停循环，谁接不上谁就输，其他人接着玩，最后一个人就是胜者。

三、请幼儿四人一组游戏

幼儿自己分配角色，戴好头饰，开始游戏

四、探索游戏的规则及有效玩法

你觉得这个游戏要有什么规则？（即一个说完，另一个接着赶快说，记好自己是什么名字，注意听）

五、引导幼儿加快速度练习

六、引导幼儿互相交换角色练习

活动三老师喜欢我 活动目标：

1．从老师的动作、表情、言语中，体会老师对孩子的亲呢感情。

2．喜欢和老师一起做游戏、念儿歌。

活动准备：教师与一个老园幼儿排练儿歌表演。活动过程：

（一）游戏：“找老师”

1．我知道小朋友最喜欢做游戏了，我们一起来玩“捉迷藏”的游戏，好吗？请小朋友用手把眼睛蒙起来，听到我说

一、二、三就来找一找。

2．（教师躲在门后、柜子后、钢琴下等幼儿容易找的地方）如果找到了，要叫我一声“李老师！我看见你喽!”，我就出来了。

3．对能把老师找出来的孩子，教师以拥抱、亲亲、抚摸等方式，表示对他的喜爱，并说“你真行！”

（二）应答游戏

1．你们都知道我叫李老师，你们也有自己的名字。现在我们比一比，谁的耳朵最灵，我叫到谁的名字，谁就答应我“哦,我来了！”(可示范一遍)2．对回答的对的孩子老师说：“乖孩子，老师叫你会答应,真乖!老师喜欢你”并以握手、亲亲、拥抱等方式表示。

活动四桌面滚球 目的：

练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。准备：

三张桌子，一个大球。玩法：

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。建议：

提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

户外

活动五：切西瓜 活动目标:

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。活动准备：

1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。过程：

一、讨论西瓜的外形特征

1、西瓜长得什么样？

2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

三、游戏：切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

活动六吹泡泡

一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！

二、活动目标：

①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美； ②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力； ③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

三、活动准备： ①、泡泡水

②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

四、活动流程： ①、开始部分

○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

○ 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

②、基础部分

○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。○ 教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

○ 讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

○ 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。③、结束部分： 引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？