双学活动意见_双学活动
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中共马家乡委员会
关于在创先争优活动中深入开展
“乡学文建明、村学王家元”活动的实施方案
各村（社区）支部、马家中学支部、马家中心校支部：
根据县委《关于在创先争优活动中深入开展“乡学文建明、村学王家元”活动的意见》南创争通„2011‟1号文件精神，乡创先争优活动领导小组决定在全乡全面开展“乡学文建明、村学王家元”活动。为切实贯彻落实县委要求，迅速掀起“乡学文建明、村学王家元”活动高潮，用文建明和王家元同志的感人事迹、光辉形象和崇高精神引领广大党员、干部为加快江南省级新农村示范片建设建功立业。现就我乡在创先争优活动中深入开展“乡学文建明、村学王家元”活动提出如下实施方案。
一、重要意义
文建明和王家元同志是当代基层干部的杰出楷模，是诚心诚意为人民谋利益的共产党员的优秀代表。文建明和王家元同志的先进事迹，集中体现了在新的历史时期，党员干部牢记党的宗旨，紧跟时代步伐，忠诚践行科学发展观，为党和人民的事业尽职尽责、鞠躬尽瘁的理想追求和精神风貌。大力开展“乡学文建明、村学王家元”活动，对于教育引导广大党员、干部增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，推动经济社会又好又快发展；对于加强领导班子思想政治建设，教育各级领导干部坚定理想信念，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观、群众观；对于教育引导广大党员、干部牢记党的宗旨，发扬党的优良传统和作风，保持党和人民群众的血肉联系；对于加强党的基层组织和党员干
部队伍建设，提高党组织的凝聚力、战斗力，发挥广大党员的先锋模范作用，都具有十分重要的意义。全乡各支部和广大党员、干部要深刻认识开展“乡学文建明、村学王家元”活动的重要意义，积极投身到活动中来，为加快江南省级新农村示范片建设做出新的更大的贡献。
二、总体要求
开展“乡学文建明、村学王家元”活动，要紧紧围绕中央、省、市、县委的总体要求，突出“学先进、比奉献、求奋进、创佳绩”主题，激励、引导广大党员、干部大力弘扬奋发进取、敢于破难、勇争一流的时代精神，坚决破除“求稳有余而激情不足、居安有余而思危不足、守成有余而创新不足”的精神状态，自觉围绕县委“跨越提升”主题，把握“乘势突破、奋力转型、提质增效、加快崛起”工作基调，瞄准高目标、坚持高标准、保持快节奏，努力实现党员干部“工作作风有新转变、推动发展有新业绩、服务群众有新作为、整体形象有新提升”的目标。
三、学习内容
（一）学习文建明同志的政治品格、拼搏精神、优良作风和高尚情操。文建明同志是南充市营山县城南镇党委书记，扎根基层30年，先后在8个乡镇工作，担任乡镇长、党委书记16年。他尽职尽责、扎实苦干，每到一个地方都能攻坚克难、发展富民，探索总结出一整套有利于农村科学发展与和谐稳定的工作方法和运行机制，被作为“城南经验”广泛推广。他公而忘私、一心扑在工作上，积劳成疾，身患癌症，做过19次手术，依然生命不息、奋斗不止，创造了生命与工作的双重奇迹，被广大党员、群众亲切称为“营山的焦裕禄”。向文建明同志学习，就是要学习他对党忠诚、忠于职守的政治品格，始终满怀对党和人民的无
限热爱，把个人追求融入到党的事业中；学习他扎根基层、干事创业的拼搏精神，立足基层、立足本职，积极投身科学发展和加快转变经济发展方式的宏大实践；学习他真情为民、敢于碰硬的优良作风，始终把群众利益看得比天还大，做人民群众的贴心人；学习他自强不息、廉洁奉公的高尚情操，坚持对事业的执著追求，正确对待名利得失，努力创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的一流业绩。
（二）学习王家元同志的奉献精神、创业豪情、奋进意识和民本理念。王家元同志是筠连县腾达镇春风村党支部书记，2004年11月当选春风村村委会主任，2007年11月起担任春风村党支部书记，2009年7月被省委表彰为“优秀村党组织书记”，2010年4月被评为“全国劳动模范”。他尊重规律、科学实干，因地制宜调整产业结构，闯出了一条“特色产业、生态农业、旅游观光”一体化的山区农村科学发展之路；他牢牢树立“艰苦不怕吃苦，越穷越要抓发展”的理念，带领全村党员群众顽强苦干、齐心协力改善基础条件，克服了土地贫瘠、干旱缺水的自然条件，改变了春风村交通不便、贫穷落后面貌；他扎根基层、创新巧干，是实践中探索总结出：“一线法”抓班子队伍、“聚力法”抓科学发展、“算账法”抓组织发动、“问计法”抓民主管理、“问责法”抓工作落实的“五抓工作法”；他舍小家、顾大家，带领全村党员群众共同致富，把春风村从一穷二白的落后村变为全省闻名的富裕村，被作为“春风经验”全省推广。向王家元同志学习，就是要学习他创新巧干、甘于付出、敢于担当的奉献精神，争作勤奋敬业的表率；学习他顽强苦干、勇于拼搏、破难攻坚的创业豪情，争作奋发有为的表率；学习他科学实干、善于开拓、爬坡上行的奋进意识，争作创先争优的表率；学习他心系群众、勤于为民、共同致富的民本理念，争作亲民惠民的表率。
四、方法步骤
开展“乡学文建明、村学王家元”活动，既要融入创先争优活动各个阶段，又要有重点，分步骤，层层推进。学习活动从2011年2月开始，到党的十八大召开前基本结束。具体要抓好以下三个环节的工作：
（一）深入宣传动员，营造浓厚氛围。各支部要采取灵活多样、群众喜闻乐见的活动形式，大力宣传文建明和王家元同志的先进事迹，大力宣传开展学习活动的重要意义、总体要求、方法步骤，大力宣传学习活动中涌现出的先进典型事迹，在全社会形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气。
1.制定实施方案。各支部结合自身工作实际，研究制定切实可行的学习活动方案。
2.召开动员大会。各支部要召开动员大会，进行广泛深入宣传与思想发动。乡党委在3月上旬召开动员大会，各支部要在3月中旬以前完成动员。
3.开辟宣传专栏。各支部要利用村务公示栏开辟“乡学文建明、村学王家元”活动专栏、书写标语等形式，全面深入宣传文建明和王家元同志的先进事迹，及时向乡党政办上报学习活动的动态信息。
（二）深入学习讨论，把握精髓内涵。要紧密联系实际，采取各种形式，广泛开展学习讨论活动，切实引导广大党员干部深刻把握文建明和王家元同志先进事迹的时代内涵，不断提高政治思想觉悟，增强干事创业、履职尽责的本领，强化艰苦奋斗精神，做到真学真比真干，把学习转化为促进各项工作的动力。
1.集中专题学习。各支部要充分利用报刊杂志、广播电视以
及党员远程教育设备等多种载体，组织广大党员、团员和入党积极分子集中学习文建明和王家元同志的先进事迹。各支部要结合支部学习，把文建明、王家元同志先进事迹作为支部专题学习内容，集中安排3-5次专题学习讨论。
2.开展专题大讨论。结合学习文建明和王家元同志的先进事迹，各支部要围绕“加快江南省级新农村示范片建设，我该怎么做”深入开展专题大讨论。
3.组织征文活动。各支部要组织发动有书写能力的党员、干部围绕“入党为什么”、“十二五规划做什么”等撰写学习心得。
（三）深入对比检查，全面创先争优。广大党员、干部要紧扣“学先进、比奉献、求奋进、创佳绩”学习活动主题，认真对照文建明和王家元同志优秀品质，进行深入检查对比，切实整改提高，奋力创先争优。
1.大力开展“五比五争”主题实践活动。广大党员干部要在深入学习文建明和王家元同志先进事迹的基础上，广泛开展以“比学习，争作勤学奋进模范；比作风，争作敬业奉献模范；比创新，争作攻坚破难模范；比服务，争作亲民惠民模范；比业绩，争作科学发展模范”为主要内容的“五比五争”活动，努力在学习中找差距、明方向、知奋起、促发展，在实践中争做文建明和王家元式的党员、干部。
2.大力开展“铁军团队”和“铁军标兵”示范行动。结合学习活动的深入开展，在不同领域、不同行业、不同单位的党员干部挖掘、发现、树立一批文建明、王家元式的先进典型。在全乡党员干部中广泛开展争创“铁军团队”和“铁军标兵”活动，乡党委将在“七一”评比表彰，着力用身边的人、身边的事来教育引导广大党员干部，努力在全乡上下营造“学先进、比先进、当
先进”的浓厚氛围。
五、组织领导
开展“乡学文建明、村学王家元”活动，是深入开展创先争优活动一项重要内容，各支部要把学习活动摆在突出位置，纳入重要议事日程，高度重视，统筹安排，精心组织，确保活动取得实效。
（一）加强领导。全乡学习活动在乡创先争优活动领导小组的统一领导下进行，乡创先争优活动领导小组办公室负责日常工作。
（二）统筹兼顾。学习活动要坚持进度服从质量，统筹安排各个环节的工作，做到有机衔接、前后呼应，把强化宣传、营造氛围贯穿始终，把深入学习、提高思想认识贯穿始终，把对比检查、全面创先争优贯穿始终。
（三）探索创新。各支部要结合本支部党员、干部工作实际，分别提出具体要求，增强活动的针对性和实效性。要根据各自实际情况，大胆探索创新，精心设计活动主题和载体，丰富活动内容，创新活动方式。
（四）注重结合。各支部要把开展学习活动与贯彻落实党的十七届五中全会、省委九届八次全会、市委三届十三次全会和县委十届四次全会精神紧密结合起来，与加强领导班子、干部队伍建设和基层党组织带头人队伍建设紧密结合起来，与推进江南省级新农村示范片建设结合起来，与深入开展创先争优活动紧密结合起来，激励广大党员、干部进一步增强党性观念，把心思集中在“想干事”上，把能力体现在“会干事”上，把目标锁定在“干成事”上，始终保持共产党员先进性，在全乡上下形成“学习先进、争创一流”的良好氛围，为加快江南省级新农村示范片建设
做出新的更大的贡献！
2011年3月14日
主题词：创先争优活动
“双学活动”
意见 抄送：县委创先争优活动领导小组办公室
中共南溪县委创先争优活动领导小组办公室
2011年3月15日印
（共印20份）
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