广东高校教师岗前培训高等教育法规概论 笔记_广东高校教师岗前培训
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第一篇：学法 导入篇
法的起源
是随着私有制，阶级和国家的产生而产生，是阶级社会的特殊社会现象。
法的概念
法是反映并调整一定的社会关系，由国家制定或认可的，并由国家强制力保障实施的，反映统治阶级意志的行为规范的总称。
法的特征
法是一种特殊的行为规范
特殊之一：由国家制定或认可。特殊之二：由国家强制力保障实施。特殊之三：法规范人们的权利义务 特殊之四：具有普遍的约束力提示：权利义务产生在特定人之间
解决教育社会关系中突出矛盾和问题最主要手段
在社会不断发展的今天，尽管风俗、宗教、纪律等手段依然在维护公共生活中发挥作用，但是，道德和法律却是维护公共秩序的两种最基本的手段。
法律反映谁的意志，它的内容会随着什么的变化而变化？
1、法是统治阶级意志的体现
2、法的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的。经济决定法，决定法的性质、内容和变化。其他因素对法有影响
法的作用
1、规范作用：告示指引评价预测教育强制
2、社会作用：维护阶级统治，执行社会公共职能评价
人类历史上有多少类型的法律
四种历史类型的法律：奴隶制法，封建制法，资本主义法，社会主义法。
法的价值
自由价值；正义价值；秩序价值
法律是特殊的行为规范的总称
第二篇：知法 原理篇
最早进行教育立法的国家：英国；工厂法中的教育条款，是最早的现代教育立法形式。
普及义务教育立法主要有三大特征，强制性、免费性和世俗性
教育法制的基本内涵 P 49
和基本特征P50
社会主义法治的基本要求
123
4社会主义法治的核心——依法办事
依法治国与以德治国
1、道德与法律的都是行为规范
2、以德治国的与依法治国的关系
法律，法规，规章的异同：他们都是规范性文件，都具有的法律约束力。
它们的法律效力不同。掌握：
（一）教育法法律渊源的体系P63-7
1（二）教育法最高层次的法律渊源，宪法具有最高的法律效力
（三）第一部教育法律；《中华人民共和国学位条例》
（四）我国的教育基本法律
1、中华人民共和国教育法2《中华人民共和国义务教育法》
3、中华人民共和国教师法
4、中华人民共和国职业教育法
5、中华人民共和国高等教育法
6、中华人民共和国民办教育促进法
掌握：教育法制的内容包括两方面：
（一）教育行政管理的主要机构设置、职权范围P72-7
4《教育法》第17条的规定国家实行学前教育，初等教育，中等教育，高等教育的学校教育制度
（二）教育教学活动的基本制度P78-991、学制
2、义务教育制度
3、职业教育与成人教育制度
4、教育考试制度
5、学业证书与学位制度
6、扫除文盲制度
7、教育督导制度和评估制度
教育评估的定义和类型 P97
法律关系的概念和特征
法律关系是一种权利义务关系。三要素：主体、内容、客体
法律关系的特征:1）是社会关系2）是权利义务关系3）是体现意志的社会关系
法律关系的客体, 权利义务共同指向的对象，分四类：（1）物2）行为3）智力成果4）工程项目 法律关系的产生需要一定的条件: 法律规范 和 法律事实
法律依据：法律规范是法律关系的产生、变更和消灭
现实依据：法律事实是法律关系产生、变更和消灭的立法四步骤：法案提出——法案法案审议——法案表决和通过——法律公布
法律规范三个构成要素：适用条件——假定，行为标准——处理，法律后果——制裁（奖惩）第三篇：懂法 解析篇要点
重点掌握：
我国教育的性质：3条 P138 社会主义
我国的教育方针： 5条 P139
“两个必须和一 个培养目标 ”
我国的德育原则：6条 P140
我国教育的公共性原则:8条 P140
我国当前的学制：17条 P1
42义务教育的年限：18条 P144
学业证书的定义和种类：22条 P150
学业证书的发放：P150-1
51学位的定义：P151
获得学士、硕士、博士学位的基本条件P1
51学校设立的基本条件：26条 P154-155
学校的内部管理体制：30条 P156
学校的权利：28条九项权利P156-159
学校的义务：29条 六项义务P159-161
重点掌握:学生的权利和义务
一、作为公民享受的权利和承担的义务《宪法》规定
二、作为受教育者享受的权利和承担的义务《教育法》规定 24条 P166-17
1掌握和理解；
第48条 学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加当地的社会公益活动 我国教育经费的筹措体制：P175-177
对各种违法行为法律责任的规定：P184-190
重点掌握和应用
教师及其地位与作用和《教师法》的制定（掌握）
重点知识点：教师的法律概念和地位P191-19
2教师的权利和义务（作为公民 作为教师）
一、教师的权利： 7条 P193-19
5二、教师的义务：8条 P195-196
教师的资格、聘任制度（掌握）
掌握重点：
取得教师资格的条件：10条 P197
教师资格的认定：P198
教师资格的禁止取得和丧失：P199
教师职务制度：P199
教师聘任制度的基本特征：P200
教师的各种待遇P 201-203教师医疗保险教师养老保险
社会保险包括五大项：失业、工伤、养老、生育和医疗保险等五项
教师考核的内容P206-207 《教育法》 34条 《教师法》22条
法律责任（掌握）
掌握知识点（P208-210）
侮辱、殴打教师行为的法律责任；
打击、报复教师行为的法律责任；
教师违法行为的法律责任；
挪用教育经费、拖欠教师工资行为的法律责任
重点知识点：
高等学校与政府的法律关系—行政管理与被管理
高等学校与教师的法律关系—单位与职工
高等学校与学生的法律关系—教育与被教育者
高等学校法律关系的性质—行政、民事法律关系
掌握 知识点： P234-2
42一 法人的分类
二、高等学校的法人地位和性质
高等教育三大基本职能：
一是根据培养目标开展教育教学活动，教书育人；
二是开展科学研究活动，以科研促进教学；
三是开展社会服务活动，促进社会主义现代化建设。
高等教育基本制度（掌握）
一、高等学历教育的学业标准；P25316条
二、高等学历教育的入学条件；P254-25
5三、高等教育学业证书制度和学位制度P255-256
高等学校的设立（重点掌握）知识点：P258-260
一、设立高等学校的基本要求
二、设立高等学校的条件
高等学校的组织和活动（重点掌握）
一、高等学校的办学自主权：七项权利 P262-26
5二、高等学校的内部管理体制：P266-267
高等学校教师和其他教育工作者（掌握）
一、高等学校教师资格的条件：P269 三条
二、高等学校教师职务制度：P270 四级
三、高等学校教师聘任制
高等学校的学生（掌握）P36356,57,58
第四篇：守法 养成篇 学习要点
培养法律思维的途径: 学习法律知识，掌握法律方法，参加法律实践
第五篇维护自身合法权益的途径：一）诉讼途径 二）非诉讼途径 三）寻求法律帮助 我国有三部诉讼法：刑事诉讼法 民事诉讼法 行政诉讼法
重点掌握教师申诉制度特点 P201 教育行政复议的特征和适用 P323
教师资格考试复习提纲--高等教育法规概论第一章 教育法基本原理 第一节 教育法的概念一、教育法的概念和性质（P1） 定义：法律：是体现统治阶级的意志，由国家制定或认可的，并由国家的......
一、简答题1、简述我国高等教育活动中的法律责任。答：著名法学家张文显教授认为，在法学界存在四种对“法律责任”的不同认识：处罚说、后果论、责任论、义务论，不论学者如何定义，......
高等教育法规资料综合版（一）1、法治的原则：法律面前人人平等，罪刑法定原则，依法办事原则，人权原则，立法权属于议会，按照法定程序制定法律原则，权力制衡原则，司法独立原则。2、法治的含......
高等教育政策及法规1.教育法治化内涵：教育立法，教育执法，教育守法 特征：教育法治的权威化，教育治理的法律化，教育关系的制度化、规范化、透明化，教育法治化的核心是法治精神。 2.教......
第一章 教育法规导论广义的法律是指由国家制定或认可的体现统治阶级意志，由国家强制力保证实施的行为规则的总和。它包括宪法、法律、法令、条例、命令、决定等。 狭义的法律......
