第9课壶中日月_高英课文第9课

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第9课 壶中日月

课 型：欣赏与评述

教学内容：本课的主要内容是介绍茶壶的历史和水墨表现茶壶的方法。教学目标：情感目标：培养学生对祖国历史知识的了解和对祖国文化的热爱。

认识目标：培养学生对祖国壶文化的认识。能力目标：掌握水墨的运用和画壶的方法。

教学重点：认识祖国壶文化的历史，学会用水墨画壶 教学难点：水墨画壶 教学时间：2课时

教学准备：教师：相关的图片、资料知识、笔、墨、纸、泥巴。

学生：课前了解壶的历史、收集壶的资料、笔、墨、纸、泥巴。

教学过程：

第一课时

教学目标：学会用水墨制作茶壶

欣赏交流、1．学生欣赏课本，模仿煮茶、倒茶、饮茶。

2．教师小结：茶文化和壶文化是中国传统艺术文化，历代通茶经懂茶道的文人喝茶是很有讲究的，好茶要用好壶沏，中国的壶文化源远流长，你对壶文化有多少了解呢?。

探究体验：1．信息收集：课前通过网络、书籍或民间搜集实物收集有关壶文化的资料。

2．交流感受：相互观摩，交流感受，开展讨论。

3．教师小结：针对学生研究成果加以补充完善，使学生对壶的历史文化、艺术特点、造型结构等方面有初步的认识了解。4．学习指导：

(1)引导学生欣赏画家齐白石、吴昌硕、朱建新画的壶。(2)学生开展讨论和评价。

(3)教师总结：他的画风格独特，多辅以长题，构图以图画和文字相结合，画壶时中锋行笔，流畅生动，画面纯真朴素，真诚天然。5．学生试画并学习作画方法和步骤。(1)请几个作画大胆的同学上台示范。(2)教师修改学生不恰当之处。

(3)师生总结作画方法和步骤，提出作画要求： 采用多种方法和墨色浓淡表现壶的不同形状。以壶为主，文字

或其他物品为辅，注意形状大小、线条疏密变化，构图美观大方。作业布置：运用所学的笔墨技法创作一幅以壶为主的中国画。教师巡回指导。

表扬作画大胆和构图独特的学生，并展示其作品。

第二课时

教学目标：学会用泥巴制作茶壶。活动导入

1．教师用自己制作的陶壶和陶杯表演沏茶、品茶，并请几个学生来品茶。2．教师引导：如果每个同学都动手做一把造型别致的茶壶，那我们就可以像古代文人那样悠然自得地吟诗品茶了。

综合分析：1．展示多张茶壶的实物图片。

2．学生讨论：茶壶由哪几部分组成?每一部分分别有什么形状? 3．教师归纳总结：

一般壶简单分为嘴、把、盖、身筒、底，每部分可长可短、可方可圆、可粗可细、可曲可直、可以是规则几何形也可以是生活中实物造型，但嘴、把、盖一般是相平的，都具备“雅”、“朴”、“简”的特点。探究学习：1．参观宜兴紫砂壶制作工厂，了解制壶的各种方法和各道工序。创作表现：1．师生合作，采用盘泥条方法，尝试制作一把茶壶。

2．师生共同总结制作方法和步骤：(1)压泥板，做壶底，要求平整；

(2)搓泥条，盘壶身，内收内盘，外开外盘；(3)围泥板，做壶嘴，身筒穿个口子；(4)制泥条，做壶把，连接须牢固；(5)捏泥块，做壶盖，大小要合适；

(6)装饰整理，可粘贴泥块，可雕刻，也可糊平外表。

作业要求：1．指导学生设计壶形草图，要求美观大方，比例协调，装饰简洁美观。

2．两人为一小组，分工又合作制作一把茶壶，教师巡回指导。