第4课国家的规则_四年级国家的规则
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第4课国家的规则
第一课时
教学目标:
1、要培养学生初步形成法制观念，初步养成守法意识。
2、学会运用法律的手段保护自己的合法权益。
3、简单了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规，初步了解儿童的基本权利和义务，初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。
教学重点：
了解儿童的基本权利和义务，懂得法律对于社会公共生活的重要意义。教学难点：
学会运用法律的手段保护自己的合法权益。
教学过程：
一．导入
请大家回忆一下，我们学习第一课的内容时，教科书上曾经提到过有关规则的解释，现在谁能说一说，什么是规则? 请举手回答。(规则是人们共处时共同制定和遵守的要求。)刚才那位同学回答得很好，那么，一个国家的规则是什么呢？今天我们就来学习第4课《国家的规则》（板书课题）
二、教学新课
1、你们经常从电视、报纸、广播中听到“法律”这一概念，那么，什么是法律呢？请欣赏并阅读教科书第17页的图画、照片和文字。（指名回答。）
2、这些内容告诉了我们什么?（肯定学生回答中合理的方面）这节课我们就一起来学习更多的有关法律的内容。
3、请大家一起来看一看教科书中18页的部分法律内容，这些照片和文字，提到了哪些权利和义务?
4．教师小结，布置家庭作业：将课上学习的内容向父母做介绍。
第二课时
教学目标:
1、要培养学生初步形成法制观念，初步养成守法意识。
2、学会运用法律的手段保护自己的合法权益。
3、简单了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规，初步了解儿童的基本权利和义务，初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。
教学重点：
了解儿童的基本权利和义务，懂得法律对于社会公共生活的重要意义。教学难点：
学会运用法律的手段保护自己的合法权益。
教学过程：
一、导入。
现代社会，在我们的日常生活和我们的成长过程中，法律扮演着重要的角色，法律伴随着人的一生，所有的人在生活中都离不开法律。
二、教学新课。
1、从教材17、18页里，我们知道了我国有《未成年人保护法》《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》等法律，这些都是国家为了保护未成年人专门制定的法律。
2、谁来说说青少年的合法权益有哪些？如果你受到侵害该如何做？
3、请你阅读教科书第19页的几幅图及相应的文字，思考：a.图中成人的做法对不对，是否违法?
b.哪部法律有相关的规定？在小组里发表自己的看法。
4、各小组汇总讨论结果在全班讨论。（教师给予必要的说明和补充。）
三、教师小结，布置家庭作业。
我做普法宣传员。将课上学习的法律内容向父母、亲友做宣传。板书设计：
国家的规则
法律法规
普法宣传
第三课时
教学目标:
1、要培养学生初步形成法制观念，初步养成守法意识。
2、学会运用法律的手段保护自己的合法权益。
3、简单了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规，初步了解儿童的基本权利和义务，初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。
教学重点：
了解儿童的基本权利和义务，懂得法律对于社会公共生活的重要意义。教学难点：学会运用法律的手段保护自己的合法权益。
教学过程：
二、复习导入
学生汇报上节课作业
二、学习新课
1、参看教科书第十九页。上述行为违反了哪些条款？遇到这些情况
我们应该怎么办？
2、学生自由讨论。
3、汇报交流。
三、小结
我们不仅要懂法、守法、还要学会运用法律的武器来保护自己的合法权益。
第四课时
教学目标：
1、要培养学生初步形成法制观念，初步养成守法意识。
2、学会运用法律的手段保护自己的合法权益
教学重点：
了解儿童的基本权利和义务，懂得法律对于社会公共生活的重要意义。教学难点：学会运用法律的手段保护自己的合法权益。
教学过程：
一、讨论交流
学生分组自由讨论，收集到得关于法律方面的活动。
二、法制宣传活动：
活动一：什么是法律
教师可以利用导言给出的概念讲述，帮助学生懂得法律是国家的规则。可以让学生通过查词典理解相关词语。
活动二：了解法律
教师可以引领学生翻看准备好的法律文本，使其对法律条文有感官的认识，并引导学生说说还知道什么法律法规。
活动三：专门为我们未成年人制定的法律
在教材第17页里，我们知道了我国有《未成年人保护法》 《义务教育法》 《预防未成年人犯罪法》等法律，这些都是国家为了保护未成年人专门制定的法律。
活动四：与法律专家面对面
可以请专家就学生中的具体问题，联系法律条文进行教育。活动五：模拟小法庭
活动六：我做普法宣传员
可以组织学生将所了解的有关法律法规的知识进行归纳、整理，然后向身边的人宣传。宣传的形式可以是：
向家长宣传、向亲友宣传、向其他同学宣传、组织宣传队在公共场所宣传、制作宣传标语张贴、制作宣传单散发„„
三、课堂总结。
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