通往广场的路不止一条_通向广场的路不止一条
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《通往广场的路不止一条》教学设计
主讲：邓文明
教学目标：
1、认识4个生字，认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。
2、能正确认读并书写四个生字和一个多音字，能结合文本语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”、“大喜过望”等重要词语的意思。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导“我”的话。
4、能联系课文内容和生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，感悟作者的人生态度。同时初步懂得自己以后如何去面对困难挫折，树立积极奋进的学习、生活态度。
教学重点、难点：
重点：联系上下文，引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在文中和现实生活中的含义。
难点：链接生活中发生的“遇到困难，如何选择其它方式克服困难”的事例，深刻理解题目的含义。
教学准备：
1．让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。2．教师制作课件。课时安排：1课时
教学过程：
一、复习旧知，导入新课。
师：一次钓鱼的经历，给作者留下了永久的启示，生活中还有许许多多这样的启示，只要有心就会有所感悟，并能终身受益。今天，我们就看看美国作家伊尔莎在和她父亲在一次登高望远中父亲给了她什么样的启示，给她的生活带来了怎样的影响。
让我们一起来学习14课《通往广场的路不止一条》 板书课题：《通往广场的路不止一条》
生齐读课题。
二、初读课文，了解大意。
1、学生自读课文，出示自读要求：（课文主要讲了一些什么事？）
（抽生说一说）
2、认读生字新词（课件出示）抽生读。
三、研读第一段。
听读第1-3自然段，观察图片思考：我和父亲登上塔顶看到了什么？街道是怎样的？他们都通向哪儿？
1、理解“路多”。
（1）、出示图片（罗马广场）引导学生观察。并引导学生说出通向罗马广场的路很多。
（2）、引读：通往广场的路不止一条（读出路多）怎样才能读出路多，该重读哪些字？
2、理解父亲的话的真正含义。父亲在塔顶对我说了些什么？
（1）、出示：通往广场的路不止一条。生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！
（2）、品读父亲的话的真正含义。并让学生说一说（父亲说的路是不是真的路，父亲说的广场指的是什么？）
四、品读第二、三段。
师：作者一直把父亲的话记在心间，使她的一生受用不尽，那么课文写了哪几件事来印证呢？
1、让学生再次自读课文，给出自读提示（出示：（1）、作者写了哪两件事来印证父亲的话?（2）作者在这两件事中都遇到过哪些困难？作者又是怎样另选途径取得成功的？）
2、品读第一件事中作者心情的变化。
师：在第一件事中作者的心情发生了怎样的变化？找出有关的句子读一读。
（出示）我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云： 师：这句话中的哪个词让你感到作者当时兴奋的心情？那么，是 2
什么事让作者大喜过望？
师小结：做一名时装设计师是“我”的梦想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但“我”决定大胆一试，没想到一举成功。幸福来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪“我”大喜过望。）
指导朗读
师：这朵幸福的云在我脚下停留了多少时间？在文中找出来。那朵福的云突然消失了，我只好垂头丧气的与它告辞
师：发生了什么事让我这朵幸福的云突然消失了？在文中找一找。
（维戴安太太的话两个星期织40件根本不可能）
师：刚才还沉浸在幸福的云端这时却一下子跌入谷底怎能不使作者沮丧呢？那么，作者就这样一直沮丧下去了吗？他又做了什么？
（半路上我猛然停住脚步······源源不断地从我的时装店里流出来）
师：遇到困难能另某出路是什么给了他信心？
（出示）通往广场的路不止一条。生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！
师：父亲的教导让我另辟蹊径解决了困难结果怎样？
（出示）从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来：
师：这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大成功。“河流”水量充盈。“源源不断”时装像河流一样。可见品种之多，订货量之大。再读句子体会源源不断流出的还有作者的什么？
指导朗读这句话.3、学习第三段
师：第二件事是什么事？ 师：默读课文完成以下题目。
（出示）a、这件事中，我的计划是什么？b、遇到了山什么困难？
c、我尝试的另一条路又是什么?d、结果如何？
（a、计划举办时装展览会，b、没想到缝纫姑娘被人挑拨跑光了。C、于是我尝试举办不是成衣的展览会，d、结果激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。）
这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。（理解“络绎不绝”并谈一谈体会）
师：在这件事中是什么给了他信心使他取得成功的呢（出示）通往广场的路不止一条。生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！
五、拓展：
师：其实作者后半生的经历也充分的印证了她父亲的话。（出示：作者伊尔莎出生于罗马，后来定居美国。正如课文所写，年纪轻轻，她就实现了自己的梦想，成为20世纪有名的时装设计师。第二次世界大战爆发后，她的事业因战争受损，宣告破产。但是，她通过不懈努力，后来又成为著名的作家、优秀的演说家。作者的一生正是 “通往广场的路不止一条”的有力印证！）
六、小结：通过学习，你懂得了什么？（抽生回答）
师：今天，老师也送同学们一句话：“通往成功的路不止一条”，希望大家在学习生活中迎难而上，相信你们都能满载而归的！（出示：通往成功的路不止一条）
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