有多少粘贴画3_有多少粘贴画

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《有多少粘贴画》教学设计

吴宁四校 吴绚灿

教学内容：

北师大版小学数学二年级上册第72页---73页：有多少粘贴画。

教学目标：

1、知道6的乘法口诀的来源，理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。

2、经历编制6的乘法口诀的过程，培养学生的推理能力和概括能力，初步学会用类推学习新知识的方法。

3、让学生在解决问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，培养学生合作参与的意识，感受探索的乐趣。

教学重点：

熟记6的乘法口诀，6的乘法口诀会用进行计算。

教学难点：

编制并掌握6的乘法口诀的特征。

教学准备：

多媒体课件，草稿本

教学过程：

一、复习旧知，搭建共识

师：5的乘法口诀我们学过了，看看大家学得怎么样，一起背一背。说一说5的乘法口诀有什么规律？

二、迁移猜想，引入新课

师：那么你来猜想一下，6的乘法口诀会有怎样的特征？ 预设：一共有9句口诀

都是6的口诀，也就是一定有一个乘数是6 得数依次多6 „„

师：我们班的同学很会猜想，都有自己的想法了。

今天我们就来学习6的乘法口诀。1.1×6到5×6的口诀

师：看，这里有一排粘贴画。你能告诉老师什么？（一排有几个粘贴画？谁能列出一个乘法算式？并说出是用哪句口诀算的？说说它表示的意义）生：6，1×6=6 一六得六，1个6 师：两个排呢？（请一位同学说，自己板书）

6+6=12，2×6=12,二六十二，2个6 6+6+6=18，3×6=18，三六十八，3个6

6+6+6+6=24，4×6=24，四六二十四，4个6 6+6+6+6+6=30，5×6=30，五六三十，5个6

师：这几句口诀我们熟悉吗，我们在学习1到5的乘法口诀时就学到过了。已经是我们的老朋友了，难怪大家把口诀说的很准确。看看这几句口诀你找到了什么规律？ 生：得数6个6个变大。师：同学们真是善于观察。

2.6×6--6×7、6×8、6×9的口诀 现在，大家想不想去认识几个新朋友？ 出示：6排粘贴画，一共有多少个？ 有几个6？谁来列出算式？ 生：6+6+6+6+6+6=36 师：36有的小朋友算得很快，谁来说一说你是怎么算的？ 生：只要30再加1个6就是36 师：你听懂他的意思了吗？（生重复）

他用上了我们找到的规律，会活学活用了，他肯定是个聪明的孩子。师：后面的谁来告诉大家？

生：6×6=36，六六三十六，表示6个6 师：我们学会了用规律来编口诀了。

我来了7排青蛙。（直接出示算式）7个6你会算吗？ 生：只要36再加1个6就是42.（后面的也请他说完）师：8排呢？9排呢？

有几个6？

你会列算式，编口诀吗？

师：请你列到书本72页，然后完成试一试。核对“试一试”。

三、运用规律，熟记口诀

自己读一读，争取把它背下来，比一比谁记得牢，背得快。请几个学生背一背。对口令。卡片。一起读一遍。

完成P73页第一题，第3题。

四、练习巩固 1.想一想

师：你是怎么想的？ 生：7个6，再加1个6 生：9个6，再减去1个6 师：如果你忘记了一句口诀，就可以联系它旁边的两句口诀来推算了。2.练一练第4题

师：7×6+6你想到什么方法做？

生1：先算乘法六七四十二，在加上6等于48 生2：7个6加1个6等于8个6，直接算六八四十八 师：你们喜欢哪一种？ 出示：练一练第4题 3.练一练第5题

师：数一数各有几个小正方形，说说你是怎么数的？

3×6=18个

第二三题方法较多，同桌讨论：怎样数更快？ 生1：第二个图形就是把最下面左边的一个移到中间行的右边补上，那么也就是3×6=18个

生1：第三个图形可以把最上面的2个移到第二行的左右两边各1个，那么就是2×6=12个了。

生2：第三个图形可以把最下面行的左边1个和右边1个移到最上面行，那么就是3×4=12了。

生3：可以把左边像楼梯的3个翻转过来移到右边，也是3×4=12个。生4：把左边和右边像楼梯的3个全往上移，移成6行，每行2个，就是2×6=12个。

师：通过这题，你有什么发现吗？（可以把不整齐的图形变成整齐的图形，然后用乘法来计算。）

4、购书。

课件出示：六元一本，欲购从速！

我有50元钱,买8本够了吗？9本呢?如果要买15本，你知道要多少钱吗？一起读题

师：真正考验你的时候到了，你能用今天学的知识来解决生活中的问题吗？有什么好的方法？请拿出作业纸来算一算，有困难的也可以同桌合作。

（经过一番研究，有一些学生已经找到方法。老师选择15本要多少钱进行重点反馈。）

生1：把15分成6和9，6×9=54，6×6=36，54+36=90（元）；

生2：先算10本就是6×10=60，再算5本是6×5=30，然后60+30=90（元）；

生3：15里有3个5，先算6×5=30，再算30+30+30=90（元）；

五、小结回顾，相互评价。

这节课学了什么？（背一背6的乘法口诀）

板书设计

乘法

口诀

表示 1×6=6 一六得六，1个6 2×6=12,二六十二，2个6 3×6=18，三六十八，3个6 4×6=24，四六二十四，4个6 5×6=30，五六三十，5个6 6×6=36，六六三十六，6个6 6×7=42，六七四十二，7个6 6×8=48，六八四十八，8个6 6×9=54，六九五十四，9个6