通往广场的路不止一条_通向广场的路不止一条

2020-02-27 其他范文下载本文

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《通往广场的路不止一条》教学设计

黄山市实验小学

佟永芳

教学目标：

1、学会本课的4个生字，能借助工具书或联系上下文，理解文中词语的意思，积累文中的好词佳句。

2、能正确，流利有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。

3、领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，从中领悟作者的人生态度，从而树立积极奋进的生活态度。

教学难点：

引导学生理解“通往广场的路不止一条”的深刻含义

教学时间：1课时

教学准备：借助词典等理解重点词语的意思。

教学过程：

一、导入新课

同学们，在13课中，父亲带着儿子去钓鱼的一次经历，给儿子留下了永久的回忆，而今天，也有一位父亲，他在登高远眺时对女儿说了一番话，让女儿获得了终生的启示，他的话是这样说的——师读父亲的话。

师：好好瞧瞧吧——父亲带着女儿爬上教堂高高的塔顶，想让女儿看的就是这个场景（谁来读）。

师：在这句话中，“星罗棋布”和“如蛛网般交叉”都是用来形容村庄和街道多的，它们能互换位置吗？什么是“星罗棋布”？

生交流，比较区分两个词的用法。

师：所以父亲想让女儿亲眼看到通往广场的路不止一条，用罗马当地的谚语来说就是——条条道路通罗马。

师：父亲仅仅是想让女儿看一看这个场景吗？生活也是什么样？

用文中的话怎么回答？生答

这是父亲把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。而此后，作者一直把父亲的教导记在心间，我们也把这些红色部分的话背下来记在心间好吗？

学生背诵。检查背诵。

二、明确导读要求

师：后来女儿在生活中有没有遇到走不通的情况呢，请同学们看导读提示。

“自由朗读课文4-14自然段，想一想：我几次身陷困境？分别是在什么时候？又是怎样克服遇到的困难的？

三、自主学习，解答第一个疑难

1、自主学习。

现在我们自由地大声地尽情地朗读！

2、交流反馈。

谁来说说作者几次身陷困境？分别是在什么时候？你能分别用五六个字概括出来吗？板书：出售自制毛衣

举办时装展

我们来看第一件事4-11自然段，我的梦想是当一名时装设计师，而偶遇的一位朋友穿的毛衣给了我灵感，出售自己设计、制作的毛衣，于是我设计了一张黑白蝴蝶花纹图请织毛衣高手维戴安太太织了一件，自己当模特穿着它参加一个时装商人的午宴，午宴过后，我的心情怎样大喜过望。什么是“大喜过望”？

作者原来的期望是什么？谁能用文中的话回答？齐读：“我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。” 再读，读出飘飘然的感觉。

可转眼间那朵幸福的云突然消失了，我垂头丧气的，为什么？

你要40件，相差20倍，想完成订单，根本不可能！这句话如同一盆冷水泼向我，让我独具匠心开辟出来的幸福之路一下被堵住了。我遇到了“困难”板书：困难

半路上，我像霜打的茄子一样沮丧极了，心里琢磨着：难道我要放弃吗？突然父亲的话在我耳畔响起：别沮丧，孩子，指名读：通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！

对，不能放弃，再想想，有没有其它路可走：

2周是不能变的，一人1周只能织一件毛衣也是不能变的，那一个工人可以变呀，对找20倍的工人不就行了吗？我赶紧回头找维戴安太太，她也赞同我的想法，于是我和她一起想尽办法找到了20位心灵手巧的妇女。维戴安太太做织毛衣的指导老师，两个礼拜后四十件毛衣装上开往国外的货轮了。

从此，一条时装的河流源源不断地从我的时装店里流了出来。这是一个什么句？采用了什么修辞手法？本体和喻体之间要有相似之处才可以作比喻。

河流有什么特点？水源充足，那我店里什么充足？货源充足，可见毛衣品种之多。河流还会源源不断地流淌，我店里什么东西源源不断？

就这样，作者在父亲的教导的帮助下克服了困难。板书“克服” 事实证明：齐读：通往广场的路不止一条。

人生往往不是一帆风顺的，这次问题是解决了，可后来作者在计划举办时装展时又遇到了困难。什么困难？工人跑了

什么是“挑拨”？学生尝试挑拨

就这样，缝纫姑娘在那个老板的挑拨下全跑了，时装展不能如期举办了，面对这突发状况我束手无策，欲哭无泪！这时父亲的声音再次回荡在我耳畔，指名读：通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！对我要像上次那样另想办法克服困难：

推迟时装展？商人最讲究的是信誉，怎么能随意更改呢？不能推迟的话，展览的日子到了，我的时装还没做好呢，难道要我展出未成品？（老师一拍脑门）对呀，我为什么不能试

试展出未成品？这种做法可是前无古人呢。

展出未成品的结果怎样？ “这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。” 什么是络绎不绝？为什么络绎不绝？

激发了顾客的兴趣，如果你是参观时装展的顾客，你感兴趣吗？为什么感兴趣？买衣服的人也成了自己衣服的设计者。这样的时装展肯定有人喜欢，现在请喜爱这种时装展的同学带着自己的赞赏与喜爱齐读这个句子：这真是一个„„ 哎呀，办时装展的人别出心裁，看时装展的人称心如意，最终时装展大获成功。在父亲的教导的帮助下，我又一次通过另辟蹊径（板书：另辟蹊径）克服了困难。

事实再次证明，齐读：通往广场的路不止一条。父亲的教导仅仅对作者遇到的两次困境有帮助吗？不是，你怎么知道的？女生齐读最后一段。一生受用不尽。板书„„

一生中的困境太多太多了，能全写出来吗？几天几夜也写不完。需要全写出来吗？不需要，有这两件做代表就可以了，而且在这两件事上，作者花的笔墨一样多吗？

板书

详

略

小结：父亲的教导帮助我战胜过许多困难，获得了很多成功；更重要的是，父亲让我从小就建立了一种积极的人生态度，不向困难屈服，不把自己堵死在一条路上。这种态度，这种思维方式，的确让人“一生受用不尽”。

我们来看一下后来作者的成就。出示作者简介。

四、学生自学，解答第二个疑难

师：第一个疑难我们靠自己的力量已经解答了。我们来看第二个学习内容：出示联系生活实际，体会“通往广场的路不止一条”这句话的含义。

师：谁来概括地说说这句话的意思。

谁能举个生活中的例子？这例子可以是自己的经历，也可以是自己所了解到的事，但一定要是真实的才具有可信度，才有说服力！当然这个例子要说得简洁明了，因为它只是你用到的一个理论依据而已。

老师先来做个示范。学生练笔。