黄土高原_黄土高原的

黄土高原由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“黄土高原的”。

第三节 黄土高原

教学目标：

1、知识与技能：

(1）读图说明黄土高原的位置、范围。

(2）学生能够结合相关资料认识黄土高原是华夏文明的重要发祥地之一，并能举例说明富有地方特色的“黄土风情”与黄土高原自然环境的关系。(3）学生能够运用地形图、地形景观照片等，说明黄土高原千沟万壑的地表特征，并能解释黄土的成因及黄土高原的形成。

2、过程与方法：

(1)通过阅读图表、图文资料，提取相关信息，分析问题，得出结论。(2)通过活动题，认识黄土高原富有特色的民风民俗，以及这些“黄土风情” 与黄土高原自然环境的关系。

(3)通过不断地渗透乡土地理知识，引起学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

3、情感态度与价值观：

通过地理分析、推理和判断，培养学生的科学态度。教学重难点： 教学重点：

读图说明黄土高原的位置、范围和主要地貌景观。

教学难点：结合图文资料，了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。教学方法：读图分析法、读图归纳法、教学准备：多媒体课件、地理课本、地理填充图册

导课

（一）创设情境，明确任务

说起黄土高原，人们眼前总浮现厚厚的黄土和千沟万壑的黄土景观,那么黄土的由来和千沟万壑的地表形态形成的原因是什么呢？(同时给出黄土高原地表景观的图片和鲸鱼沟及其周边的景观图片)

知识点

一、文明的摇篮 文明的摇篮

1、位置和范围

在图中圈划出以下地理事物：

(1)黄土高原的范围：太行山、乌鞘岭、内蒙古高原、秦岭。(2)黄土高原所在的省级行政区：

陕西省、山西省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、甘肃省。(3)指导学生在图中找到渭河和西安，知道本地区的位置。

1、学生完成以下填空。填空：黄土高原

东起

山脉，西至，北连

高原（大致以

为界），南抵。

2、学生在图中重点圈出秦岭和渭河以及西安；明确西安（包括灞桥）的位置，知道西安（包括灞桥）也属于黄土高原的一部分。训练学生的读图能力，语言表达能力。

逐步渗透乡土地理的知识，明确本地区的地理位置。请学生阅读课文，完成以下内容。2.古代文明

(1)在黄土高原上，流淌着中华民族的母亲河—，黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一。

(2)黄土高原土质

肥沃，便于耕种。早在六七千年前，这里的平原就出现了原始的农耕文明。学生认真阅读课文，自主学习。

2.黄土风情:黄土高原古老的文明和独特的地理环境，形成了许多独特的民风民俗。

(1)黄土高原特有的传统民居是，原因是黄土具有

性，不易崩塌，而且又比较，容易开挖。

(2)富有地方民俗特色的陕北民歌是，其歌腔高亢而悠长，具有浓郁的“黄土风情”和极强的艺术感染力。

请学生谈谈自己所见到的灞桥周围的窑洞景观，并分析居住窑洞的优点。结合生活中的地理，提高学生的学习兴趣，培养学生分析地理问题的能力。

知识点

二、风吹来的黄土

过渡：黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，海拔在1000—2000米，除一些石质山体外，地表覆盖着深厚的黄土。那么，这些黄土是怎么来的呢？对此，科学家提出了许多的假说，其中，“风成说”得到了广泛的认同。下面我们一起来了解。风吹来的黄土 练习作业： 板书设计：

第三节

黄土高原

一、文明的摇篮

1、位置与范围

2、古代文明

二、风吹来的黄土

1、黄土的成因及黄土高原的形成2、黄土地貌的特征及成因分析