对青少年篮球运动员专项体能训练手段的研究_专项篮球体能训练图文
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对青少年篮球运动员专项体能训练手段的研究
摘要:篮球运动员竞技能力或叫比赛能力,是运动员的体能、技能、智能和心理能力的有机结合。本文就如何提高我国高校篮球运动员的专项技术体能提供参考。
关键词:高校
篮球运动员
专项体能
训练
一、专项体能的概念
所谓体能,内容主要包括身体基本活动能力和身体素质两部分。专项技术体能是指参与每一运动项目的选手,有着他们特殊的运动体能,专项技术体能训练则是在专项运动技术的基础上发展各种身体素质的训练过程。
二、高校篮球运动员专项体能训练的必要性
优良的体能是运动员训练和比赛的基础,更是篮球运动技战术的基础。“强盗”博克斯的原地弹跳是1.4m。“飞人”乔丹的原地跳弹达到1.2m。我国篮球的技战术水平与国外的高水平没有什么根的区别,而最大的差距是在体能和对抗能力方面。
三、高校篮球运动员专项体能训练的原则和方法
(1)力量训练是运动员技战术和体能训练的基础,在篮球运动员力量训练中,要重视全身各个肌肉力量的相对均衡同步发展与关键部位肌肉力量的提高,尤其在运动员的早期要注意不要让局部肌肉最大力量超前发展,保证在篮球运动中身体各个部位力量发挥与技术表现的均衡性。
①篮球专项力量训练方法;②发展手指手腕力量的练习方法:指卧撑、连续做击掌俯卧撑等练习;③发展上肢力量的练习方法:用杠铃做各种举重练习,负重做传球、投篮动作等练习;④发展腰腹力量的练习方法:仰卧举腿、仰卧快速屈体、仰卧起坐等练习;⑤发展下肢力量练习方法:负重深蹲或半蹲练习,立定跳、三级跳、跳绳或跑坡练习;⑥提高身体对抗能力的训练方法:通过对抗性练习,强化运动员在移动中的时空感觉,掌握动作用力的时机,使正确的用力方法与比赛要求-致;⑦以少打多的练习方法:在教学训练的组织中安排一攻二、二攻二、三攻四或者以小打大、以弱打强,设置训练障碍,增加对抗用力的频率和难度;⑧在各种基本技术训练中,人为地制造阻力,提高有碰撞的技术用力,如在挤压推拉的条件下,强行突破上篮,在顶挡的情况下抢篮板球、挤过、穿过绕过和一打一等;⑨模拟比赛要求的练习方法:采用激励的方法增强对抗积极性,如篮下有对抗投篮规定得3分,内线与外线队员得分分开记录成绩的教学比赛等。
(2)速度训练是核心。在篮球运动中,跑动的起动速度、加速跑速度和速度耐力是运动员速度训练的重点。篮球身体素质训练可采用以下几种练习方法:
①各种步法练习:小步快跑、左右交叉步跑、跨跳步跑、原地快频小跑的综合练习等。②各种起动跑练习原地或移动中,根据教练员的信号,做徒步或运球的快速起动、冲刺、急停、转身、变向的练习,两人一组并排站立,听或看到信号后,抢2米远处地上的球等。③各种跑的练习30m、50m跑、5m折回跑,各种折回,往返跑练习;绕过障碍的快速折线跑、变方向跑、弧线跑各种距离的侧身跑、后退跑等练习。④结合球的各种跑练习:一般是在球落地之前让队员接住,队员从端线开始,运球3次后,快速投篮练习,两人一组,全场快速传接球上篮,传球次数要少,三人一组全场快攻练习上篮,两人一组全场一打一练习,限制时间。
(3)运动耐力的训练体能。训练中的运动耐力主要指大强度长时间从事专项活动。强度主要指运动的速度。篮球运动项目要求既要运动强度大,又要运动时间长,即要跑得速度快,又要跑得距离长。
①发展一般耐力练习可采用中长跑越野跑、较长距离变速跑等手段。②发展专项速度耐力练习可结合篮球技术进行训练,采用逐步增加练习的负荷和强度,增加完成篮球技术动作的数量组数、增大训练课的密度等。
(4)协调能力训练。协调能力是指运动员在运动时,机体各器官系统、各运动部位配合一致,完成动作技能的本领。
①协调能力的训练方法:各种不习惯的各种身体练习如后退跑接转身跑、横向交叉步跑等;反向(镜面)完成动作。两个队员面对面站立,模仿对方动作;改变已习惯的动作、速度及节奏;要求“创造性”地改变完成动作的方式。如:在进行行进间上篮练习时增加内容,采用球绕身体一周或绕胯下后上篮的练习等。②协调能力训练的实施有针对性发展各种协调能力。增加运动员运动技能的储备发展协调能力。根据运动员的具体情况选择哪些有利于促进协调能力发展的运动技能,并特别注意提高运动员的“空间感觉”。③协调能力训练的主要方法手段:向运动员讲明肌肉放松对提高协调能力作用,用稳定性练习使运动员解除紧张的心理状态,利用“自我暗示”方法,使肌肉放松,采用各种放松的专门性练习,也可采用按摩、热水疗法等。
四、结语
现代篮球运动的发展表明,良好的专项技术体能是运动员充分发挥技、战术、承受大负荷训练、高强度比赛、保持稳定的心理状态及预防运动损伤的重要保障,对比赛起着决定性作用。因此,在篮球运动训练工作中,必须加强运动员的专项技术体能训练。
参考文献:
[1]田麦久,运动训练学[M],人民体育出版社,2000.[2]徐跃杰,王兵。篮球科学与训练方法探讨,武汉体育学院学报,2001,(3)。