高中语文古诗词鉴赏典型题及答案_古诗词鉴赏习题及答案

高中语文古诗词鉴赏典型题及答案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“古诗词鉴赏习题及答案”。

1、阅读下面这首清诗，完成下题。

山寺夜起

江湜

月升岩石巅，下照一溪烟。

烟色如云白，流来野寺前。

开门惜夜景，矫首看霜天。

谁见无家客，山中独不眠。

(1)．三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？

(2)．结合全诗分析诗人“不眠”的原因。

2、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

春日耕者

苏 辙

阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷①迟。

妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随。纷纭政令②曾何补，要取终年风雨时。

【注】①晓饷，指送早饭到田间。②政令，指当时王安石变法所颁布的各种法令。

(2)．本诗围绕一个“真”字落笔，反写正写，构思巧妙，试作简要分析。

6、阅读下面两首诗，完成下题。

海棠

（宋）王安石

绿娇隐约眉轻扫，红嫩妖娆脸薄妆。

巧笔写传功未尽，清才吟咏兴何长。

海棠

（宋）崔鶠

浑是华清出浴初，碧绡斜掩见红肤。

便教桃李能言语，要比娇妍比得无。

(1)．两首诗用___________、___________字表现海棠的特点。

(2)．简要分析两首诗各用什么手法表达对海棠的喜爱之情。

7、阅读下面这首诗，完成下题。

答张十一①

韩愈

(2)．这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。

14、阅读下面一首诗，回答1-3.北斋雨后

文同

小庭幽圃绝清佳，爱此常教放吏衙。雨后双禽来占竹，深秋一蝶下寻花。

唤人扫壁开吴画，留客临轩试越茶。野性渐多公事少，宛如当日在山家。

【注】此诗为文同任兴元府知府时所作；文同，字与可，苏轼的表兄。北斋是他庭院中的书斋。

(1)．此诗在体裁上属于

(2)．对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A．中国诗往往体现“诗中有画”的特征，细读文同的《北斋雨后》，可见一斑。

B．庭小圃幽清嘉可人，令文同陶醉，于是他常将下属请到北斋处理公务。

C．有禽有蝶增添了生气；“双禽”、“一蝶”乃为对仗所造；数词不必实解。

D．北斋雨后之景与品茗赏画之乐予人“野性”，更令诗人恩慕出仕前的生活。

(3)．此诗颔联深为后人北斋雨后称道，试赏析其中的意境。

皎洁西楼月未斜，笛声寥亮入东家。

却令灯下裁衣妇，误剪同心一半花。

(1)． 映雾尽迷珠殿瓦②，逐梭齐上玉人机③。

采莲无限兰桡女，笑指中流羡尔归。

注：①什：《诗经》雅、颂十篇为一什，故诗意有“篇什”之称。②一俯一仰成对组合的瓦叫鸳鸯瓦，是人们根据鸳鸯比翼双飞的形状制作、排列的，覆盖与珠殿之上，绚丽美观。③梭：织布机上的梭子。人们把织有鸳鸯图案的锦缎叫做“鸳鸯锦”。

(1)．诗歌的前两联写出了鸳鸯的哪些特点？请简要分析。

(2)．本诗咏鸳鸯，而尾联却写了采莲女。这样写有何作用？

26、阅读下面两首诗，完成下题。

自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄元中丞①

刘长卿②

汀洲无浪复无烟，楚客相思益渺然。

汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。

孤城背岭吹寒角，独戍临江夜泊寒。

贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。

长沙过贾谊宅③

刘长卿

三年谪宦此栖迟④，万古唯留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

【注】①这首诗是诗人在唐肃宗至德年间任鄂岳转运使后，出巡到夏口（今湖北武昌）一带时所作。元中丞为诗人友人，当时被贬到岳阳。②刘长卿（约7② －约786），唐代诗人，字文房，河间（今属河北）人，天宝（74 2－756）进士，曾因事下狱，两遭迁谪。③此诗作于诗人

1、(1)． 三四两句中的烟有两个特点：一是色白，二是具有动态。诗人在 写唐氏行医济世、诗书自遣的隐居生活，尾联赞唐氏与世无争高洁的情操，表达自己的仰慕之情

(2)． “犹”字可见前村、后村皆有夕照，唯溪居上有“片雨“，表现了心态的平和。“己”字含有惊悟之意，见疏林间掩映秋水，乃悟秋日己到，树木调零，表现了内心的闲适。

5、(1)．比喻 朦胧

(2)．①首联写出发之早，突出“认未真”；②颔联承接次句“认未真”，以“云似雪”、“树如人”写早行者的错觉；③颈联移步换景，从时间的推移中转写途中景物“认渐真”；④尾联再写“早认真”，流露出惯于早行者的感慨。

6、(1)．娇、嫩

(2)． 15．皇帝的深恩我尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已既有无辜被贬的愤怨与悲愁，又有对自己从此消沉下去的担心；既有自己被贬南荒回归无望的叹息，又有对未来建功立业的憧憬。

8、(2)．不用一个系词（全由名词叠加而成），不着半点雕饰，运用白描手法，选典型的季节风物，表达作者对生活和风景的热爱。

(2)．①感叹国事，双鬓苍苍。②羞于过食厚禄而于国无补的苟且生活。③想归隐田园而暂不得的无奈。

9、22．①“竞”字写出了嫩笋竞相生长的蓬勃生机，“闲”写出了杜鹃花随处开放的清闲自得。②以乐景衬哀情，色彩艳丽的绿竹和红花，交相辉映，一切显得悠闲超脱、没有羁绊，反衬出作者无所事事、不被重用的愁苦之情。

23．①这两句诗写了皇帝的深恩自己尚未报答，死所也尚未得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。②表达了自己被贬南荒的怨愤与悲愁，又有对自己从此消沉下去的担心；有自己被贬南荒回归无望的叹息，又有对未来建功立业的憧憬。

10、20．醉”是诗眼。“醉”用拟人的手法，生动形象、富有诗意地写出春意之美，连海棠也被春色陶醉。浓浓春意之中，被陶醉的不仅只有海棠，还有欣赏春色的人，进一步表达了诗人在春天里的陶醉与闲适之情。

21．首联写出了优美的春景，表现了诗人对春景的赞美、喜爱之情。颔联、颈联写放下官务的悠闲自在和应对官场俗务的苦恼，表现诗人对官场生活的厌烦（或表现对官场人情世故的疏离感）。尾联表明无论世俗如何变化，但诗人心中安稳，能在“独”中坚守自己的品格。

11、16．环境清幽，远离尘世。“问樵客”“遥识”以及“入云斜”的小路，暗示出卢岵山居处所的幽僻；老树的高古，泉水的清澈，沙石的净洁，群峰的雄奇，足见卢岵山居环境的清幽美好。

17．借景衬托人物性格，点明访问的季节。在日照强烈的白天里，荞麦花不显眼，等到日暮鸟散后，才显现出满山的洁白，这与卢岵山居的环境相合，以此来表现人物品行的孤高；又点明了访问的季节是春天。表达了作者的景慕和赞许之情。

12、14．意象：红桃、绿柳、落花、啼莺；特点：诗中有画，绘形绘色；动静结合，情景交融

15．闲适恬静

13、①．（6分）①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶，如

一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。③比拟，如说新月“学”扇。

②．从写景的顺序看：

一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；

三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；

五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：

一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；

三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。

14、①．近体诗、律诗、七律均可

②．B 27．诗句中“占”、“寻”两字运用了拟人的手法，写出了北斋秋天的雨后，小鸟、蝴蝶纷纷飞来的动人情景，洋溢着温馨新鲜的气息和勃勃生机，令诗人深深陶醉。全联意境清幽恬淡，极富诗情画趣。（四点大意相近即可）

15、(1)作者写到了春天澄澈浩荡的江水，郁郁葱葱的树木开满了姹紫嫣红的花朵等。营造了开阔而幽静的意境。

(2)．写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。（若雨猛，则鱼潜水底；风急，则燕子不能禁受）“出”，写鱼儿的欢欣，“斜”，写燕子的轻盈。诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动。诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情。

16、(1)．既写出了笛声吹向高远之处渐渐消逝的情态，又写出了边地大雁渐高渐远渐稀少的情形，表达了征夫内心的孤独凄凉和无边的思乡之愁。

(2)．“西楼”常指女子闺房或伤心地，也是相思与愁绪的代词，如李清照“雁字回时，月满西楼”，李煜“无言独上西楼，月如钩”。本诗中指女子居所，和“月”的意象组合在一起，暗示了裁衣妇的思远闺情。

(3)． 相同：两首诗都运用了正面描写和侧面描写(环境烘托)相结合的手法。不同：

17、（1）高峻山峰在一片积云中突现，基于这种观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。

（2）初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的：①作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；②接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。

18、【小题1】主要意思是“弟兄孤”。①生计（生活）上，弟弟“自樵苏”，我则飘泊在江湖；②时间上，“儿女大”，极言分别之久；③空间上，“望中千里”，极言相距之远。

【小题2】运用了比喻、对偶、夸张等修辞手法；秋日落叶、夜雨残灯烘托愁思之深，表现了对兄弟间深厚的感情和思念的痛苦

19、①．颔联中诗人游山赏水，吟啸抒怀，看似闲适自得；颈联中雨夜人散，酒醒闻雁，诗人倍感孤独寂寞。

②．对比。以当年英雄在赤壁争雄，和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比。用以表达自己虽有建功立业的雄心，却遭人排挤，壮志难酬。

20、①侧面烘托的手法。②描写榴花不正面写，而从榴花给人的感受来写，侧面烘托出榴花的绚烂多姿。

22．1、喜爱之情。①五月里榴花开时，如火似霞，夺目耀眼，有的花已经结子，隐约枝头，苍苔斑驳，落英缤纷，②可喜的是没有车马来践踏、碾压。③表达了诗人对清幽环境的喜爱之情。

2、怀才不遇之情。①前两句写景，后两句抒情。②以花开之美暗喻才华横溢，以“可 怜此地无车马”暗喻才华不被赏识而无法施展，③表达了对统治者不能慧眼识人才而怀才不遇的愤懑之情。

21、(1)这些意象共同构成了一幅月夜西园图，营造了空旷凄清的意境，寄寓谪居僻远之地、情怀无人理解的寂寞心情。

(2)． 运用了以动衬静的反衬手法：从石上流出的泉水，那声音似乎愈远愈响，可见四野的空旷和寂静；山鸟有时打破岑寂，偶尔鸣叫一声，反衬出夜的静谧。

22、(1)．A(2)．对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。

23、(1)①俯视、仰视相结合（或空间层次由低到高）。诗人先写秋水碧波荡漾，再写映日红霞，由低到高，层次分明。②色彩鲜明艳丽。以“碧”“红”二字分别描绘秋水、云霞之色，使画面色彩鲜明艳丽，富有美感。③以乐景写哀情，表达诗人内心的愁苦之情。

(2)．与《过零丁洋》尾联的直抒胸臆有不同。本诗尾联前句直接抒情（或直抒胸臆），将个人感情融入古往今来的历史之中，拓宽了情感的深度和广度。后句间接抒情，运用反语的手法，写诗人表面上姑且将心中的忧愤之情交付给菜盘和酒杯，实则是愤激之语，表达的感情更加激越。

24、(1)．相同点：①两诗都描写了金陵城凄凉、衰败之景。不同点：①包诗运用拟人手法，写江山不管天下兴亡之事、任凭夕阳伴着客愁；刘诗运用动静结合手法（或答视听结合），写所见离离芳草、台城旧苑、空江烟水、明月高悬，又写所闻空中雁声。）②刘诗的景物描写有时间（从白天到黑夜）和空间（从吴宫到台城）的变换，写出了作者的所见所闻。

(2)．①包诗抒发了作者对江山依旧、物是人非的慨叹，表明六朝兴亡皆由人事；借古讽今，表现作者对安史之乱后政事日非、家国衰败的悲愁。②刘诗暗含古今盛衰对比，抒发了作者对金陵古城繁华不再、沧桑变化的深沉感慨。

25、(1).鸳 鸯的羽毛的颜色，用“翠”“红”二字写出鸳鸯羽毛的鲜艳，并且用夕晖斜照的璀璨多彩来衬托羽毛的鲜艳。（2分）（答“从动作角度写鸳鸯”也行）鸳鸯的性情，写鸳鸯相逐相呼、双宿双飞、难分难舍的多情、重情。（3分）

1(2)．侧面衬托。通过写采莲姑娘打桨归来，看见鸳鸯比翼而飞，羡慕不已。营造了一种优美隽永的意境。表现了采莲姑娘“只羡鸳鸯不羡仙”的心理。看似不写鸳鸯，实则把人物的情和鸳鸯的“情”融为一体，进一步的突出鸳鸯多情、重情的特点。

26、(1)．①相同点：寓情于景。暮景，下句虚写友人所在地洞庭湖浩渺的水色，虚实相生，使诗人对友人的思念之情表达得更真挚、浓烈。而