探索小学体育教学中游戏教学有效性提升_探讨小学体育游戏教学
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探索小学体育教学中游戏教学有效性提升
【摘 要】善和居民物质生活水平的提高，国民越发关注其身体素养的培育。因此，为在新课改的时代背景下提高小学体育课堂的教学效率与教学质量，笔者提出将游戏教学法渗透小学体育课堂教学的授课理念。本文以体育游戏教学的特点为切入点，在简要分析学校体育课堂教学现状后，提出将游戏教学与促进学生全面发展相?Y合等一系列强化游戏教学在体育教学中应用的具体对策。
【关键词】小学体育；游戏教学；有效对策
随着经济全球化的发展和对外开发展政策的深入，我国有关教育部门将更多的关注点放在国民身体素养的培育层面。小学体育教学作为学生强健体魄的重要途径之一，在国民教育领域占据着越来越重要的位置。因此，如何在新课改背景下有效提高小学体育课堂的教学效率与教学质量，就成为各校实现教学改革的首要目标。针对小学体育课堂教学中内容枯燥乏味、学生学习兴趣较低等现状进行探究，提出强化游戏教学在体育教学中应用的具体对策。
一、体育教学发展现状
第一，我国小学体育教师在课堂教学目标与教研内容的制定方面，受到传统灌溉式教学思维模式的影响，在课堂教学上以过往的体育课堂教学经验为主，在课堂上主要呈现教师象征性讲解体育教学知识，学生盲目听解体育知识的教学局面，导致小学体育课堂教学内容枯燥乏味，难以引起学生的学习兴趣；第二，大多数小学体育教师受到应试教育理念的影响，在课堂上过于重视学生学习成绩的提高和总分排名的上升，进而忽视学生的实际体育知识诉求，导致体育课堂教学效果较差[1]；第三，大多数学校在对教师进行招聘时，过于重视教师的专业化教学背景和学历水平，进而忽视对教师的体育教学经验进行考量，此外在对教师进行招聘后没有对教师展开定期的体育教学模式与体育教学理念的相关知识培训，导致小学体育教师的教学素养较低；第四，大部分小学体育教师都没有紧随时代变迁及时改革创新其授课理念与授课模式，在课堂上忽视学生课堂教学的主体地位，没有充分发挥教师课堂教学引导者的身份作用，导致我国体育教学水平长期处于半停滞的发展状态[2]；第五，大部分小学都没有构建一套完备的教师教学水平监督管理评价体系，教师对于体育课堂的教学效果以及小学生体育教学知识的实际掌握运用能力不能做到全面透彻的理解，针对课堂教学中存在的问题不能做出及时的针对性教学整改[3]。
二、游戏教学在小学体育教学中的具体应用
（一）将游戏教学与促进学生全面发展相结合随着新课程改革政策的逐步完善，我国有关教育部门对体育教师的课堂教学提出了更高的要求与目标。现阶段的体育课堂教学已经不仅仅局限于小学生身体素质的培育，还需要逐渐培养小学生的综合学习能力[4]。
例如：小学体育教师可以在课堂教学之中运用吹风车的游戏方法来提高课堂教学质量和课堂教学效果。首先，我国小学体育教师将班级同学划分为2个小组，每组分别有15位同学，将班级同学分成两个队列；随后，教师在课堂中准备一个较大的风筝并将风筝固定在讲台之上，并分别确定40cm、80cm、160cm三个距离；最后，让每组的第一位同学站在40cm处吹动风车，若吹动则加一分并站在80cm处继续吹风车吹动则加2分，若吹不动则有第二位同学站在40cm处重复上述动作。我国小学体育教师通过将吹风车的游戏教学法运用到体育课堂教学中，不仅仅可以促进小学生的心肺功能的提升，还可以促进学生的全面发展，有效提高小学体育课堂的教学效率与教学质量。
（二）将游戏教学与提高学生团队协作能力相结合小学体育教师若想有效提高课堂教学效率与教学质量，就要将游戏教学法切实落实到体育课堂教学之中。小学体育游戏具有形式多样与内容丰富等特点，教师通过将游戏有效运用到体育课堂可以逐渐培养学生的团队协作能力，增强班级的凝聚力与团结力。
例如：小学体育教师可以在班级教学中运用两人三足的游戏来培养小学生的团队协作能力。首先，教师将班级同学每4人划分为一个小组，每小组同学并排站在一起；随后，教师将相邻两个同学的脚绑在一起；最后，教师等待同学准备好后发出奔跑的指令，学生听到指令后统一向目的地奔跑，率先到达目的地并用时最少的一组将取得胜利。教师通过这样的授课模式可以培养小学生的团队协作能力和体育学习素养。
在小学体育教学中应用游戏教学法对于体育课堂教学效率与教学质量的提高、教师体育教学素养的培育、学生身体素质的锻炼、和谐师生关系的构建等方面具有重要的促进作用。综上所述，在小学体育教学中应用游戏教学法，不仅仅是贯彻落实新课程改革政策的必由之路，还是促进学生全面发展的重要途径。
参考文献：
[1]张菲菲.体育游戏在小学体育教学中运用分析[C].//中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会论文集.2016：283-283.[2]庞俊霏.游戏在小学体育教学中的运用[J].中外交流，2018（13）：196.[3]潘国胜.小学体育课教学中体育游戏的应用与教学策略分析[J].考试周刊，2018（20）：131.[4]辛崇杰.小学体育教学中整合游戏活动的实践探寻[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018（10）：39.
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