远程教育先进教学服务平台材料_远程教育教学资源平台

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建一个站点，富一方群众

绩溪县荆州乡九华村位于黄山山脉与西天目山山脉的结合地带，全村东西北三向与浙江临安市唇齿相依，是宣城市东向发展的最前端。九华村现有人口近2000人，党总支部下设三个支部，党员73人（其中正式党员70人，预备党员3人），村两委班子共5人，现班子平均年龄43岁，学历大都初中以下，书记主任“一肩挑”。

自远程教育工作开展以来，村党总支部以远程教育助推科学发展，在“建、管、学、用”上下功夫，充分发挥远程教育的主阵地作用，提高了党总支部的执政能力，促进了农民增收致富，推动了全村经济社会的全面协调发展。

远程教育工作是德政工程、民心工程、惠民工程，为使远程教育工作真正成为群众的满意工程，村党总支部以“建一个站点、富一方群众”为目标，按照科学发展观的需求，扎实推进了远程教育工作的有序开展。

一、强化领导，加强建设

一是强化领导，责任明确。村党总支部把远程教育工作纳入重要议事日程，成立了领导小组，配备了专职管理员，做到领导亲自抓，有人专门管，明确了工作职责，形成了齐抓共管的良好工作格局。

二是建强阵地，拓展功能。在村综合楼建立了“远程教育播放室”、“农民技术学校”、配备了电视机、DVD、教学桌椅、课件柜等。

三是制度健全，管理规范。为建立远程教育工作长效机制，村党总支部建立了站点设备管理、站点学习、站点工作人员职责等制度，加强和规范远程教育工作，并规范上墙。同时，建立了定期研究远程教育工作例会制度，及时总结和改进远程教育工作的经验和不足，推动了远程教育工作的健康有序开展。

四是畅通民意，提高服务质量。村党总支部把“群众满意不满意、高兴不高兴”作为远程教育工作的民意评价机制，通过群众满意度测评，推进远程教育工作。通过群众满意度测评，党总支部远程教育工作群众满意率达98%，远程教育管理人员群众认为优秀达95%，科学地评价了远程教育工作成效。

二、服务引路，活力显著

为推动远程教育健康、有序、顺利开展，村党总支部结合村情民意，有针对性地科学制定教育计划和教学时间安排表，提前在村务公开栏公布，让村民们及时了解培训内容和时间，高了村民参加学习的积极性和主动性，保证了参学率。

为方便党员和群众自觉学习，村党总支部还定时开放课件播放和图书借阅、定期组织培训、定期上门服务，提高了远程教育站点的服务功能。党总支部规定每月集中性学习不少于3次，这样提高了党员干部的综合素质，拓宽村干部的视野，增强村民的致富本领。同时，充分利用远程教育资源，组织学习了党的十七届六中全会精神、科学发展观相关知识。2011年以来，村远程教育接收站共开展规定性学习15次，培训人次达600人次；播放培训6次，达200余人次；通过远程教育助推科学发展观学习4次100余人次。

三、学用闯路，村强民富

自远程教育工作开展以来，村党总支部把 “学用”转化作为远程教育工作的脚点，通过党员干部示范带动，闯出了一条发展经济的好路子，使农民增收致富的步伐得到了明显的加快，促进了全村的经济社会发展，增强了村党总支部的凝聚力，发挥党员示范带动。村党总支部采取党员干部带头学、帮助群众学，党员干部带头示范、带动群众示范，建立了远学用结合示范项目，带领群众走出了一条致富门路。