人人平等是根本_人人平等是根本教案

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第三讲：人人平等是根本

教学目标：

1、把握平等的内涵；知道人在人格和法律地位上是平等的；懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

2、学会平等对待他人尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助；养成遵循道德、遵纪守法、爱护公物、保护环境的良好习惯，能够做到尊重他人、尊重社会、尊重自然。

3、树立一个公民应该具有的平等和尊重的意识，体会平等和尊重在社会交往中的重要性。教学重点：

使学生真正树立起作为一个公民所具有的平等意识，尊重意识。教学难点：

使学生在日常生活中做到平等待人，并进而尊重他人，尊重社会，尊重自然。教学过程：

一、导入：欣赏动画《郑板桥饮茶》

动画中的掌柜在招待客人郑板桥时为什么会分别用“坐、茶”，“请坐、上茶”，“请上坐、上好茶”？这个故事说明了什么？ 归纳：不尊重别人的人也得不到别人的尊重。我们要尊重他人，礼貌待人，平等待人。

二、请同学们正规的写下“法律面前，人人平等”。

三、法博士说法：

《中华人民共和国宪法》第三十三条规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。不管是大官还是平民，都应该遵守法律。

1、现实生活中人们对待现实中的差异和不平等有三种态度： 一是抹煞差别，追求结果的均等 二是强调差别，以此划分人的等级

三是承认差别，但是不以差别否认人格的平等

2、教师：分析造成现实中的不平等的原因

①人们在天赋上存在容貌、智力、体力的差异和出生的家庭环境与社会环境的差异等； ②后天的个人主观努力程度不同、社会分工不同、机遇不同等；

③民族种族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异等等，也可能成为歧视的原因。

比方美国现在依然存在种族歧视。（幻灯片）

3、我们如何正确看待人与人之间的差异？

•人与人之间的差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。•自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由 •增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，是我们应该采取的正确态度。

4、如何正确对待身边的弱势群体？

我们应该平等对待他们，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。平等就是不因对方能力的强弱、社会地位的高低、条件的好差等高看或轻视对方，而应完全把对方看成是与自己有同等权利的人。有时候需要帮助的人就在我们身边。

四、本课小结

同学们，通过这一课的学习使我们清楚的知道了人人平等、平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的重要性。所以我希望在生活当中我们每一位同学能够把这些真正的去落实到行动中去，只有我们人人这样去做，社会才会变得更加和谐、美好。