聂将军与日本小姑娘_聂将军和日本小姑娘

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聂将军与日本小姑娘

备课时间：2008年2月26日 教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三自然段。

2、学会4个生字，理解生词。

3、能联系内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。

4、凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是两国人民的共同愿望。教学重点：

反复诵读，凭借具体语言材料，说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”？ 教学难点：

背诵第3自然段。教学方法：情景教学法 看图法 教具准备：

搜集资料，写有生词的小黑板 课时安排： 两课时

第一课时

教学内容：初读课文 课时目标：

初读课文，学习生词，理清课文脉络。教学进程：

一、导入新课，激发兴趣：

1、师：今天，我们学习一篇新的课文，讲了发生在抗日战争时期的一个真实的故事。

2、指名读课题，齐读课题

3、师：聂将军就是聂荣臻（师板书）

（看书上图）这位就是聂荣臻将军。

4、交流搜集到的聂荣臻将军的资料。

5、介绍故事背景：

二、学习生词,初读课文:

1、选择自己喜欢的方式自读课文：

要求：读准字音，读通句子。

2、学习生词：

（1）出示：

惊恐残忍照料至仁至义

无辜和善抚养有始有终

小勺拽着聂荣臻

（2）指名读——齐读

（3）理解词义：（按课文顺序联系上下文或查字典）

残忍 无辜 照料 惊恐 和善

抚养

3、指名分自然段读课文：

想想课文中哪几幅画面给你留下了印象？

4、生交流：

板书：救出孤女 关心孤女 送别孤女 孤女感恩

根据小标题分段，并说说段义

三、齐读课文：

说说课文主要写了什么？

四、作业：

1、完成描红本

2、思考：课后习题43、默词（家作）

至仁至义

有始有终、生默读课文，5