会计专业及人才需求报告_会计专业人才需求报告

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会计行业及人才需求调研报告

21世纪是知识经济占主导地位的时代。知识经济将引起社会经济的深刻变化,这无疑会对会计系统产生巨大影响。经济发展决定会计发展方向和趋势,知识经济是高度全球一体化的经济,加入世界贸易组织将进一步加快我国会计标准的国际化进程和会计改革步伐。

一、我国会计工作面临的挑战

改革开放以来,我国已经在长期的经济建设中形成了自己独特的会计模式,而且会计制度体系已趋于完善。到2001年年底,发布了《企业会计制度》、《金融企业会计制度》和16项具体会计准则,在会计核算基本原则、会计要素定义、收入确认、资产减值、关联方披露等方面与国际惯例实现了接轨。但时代在发展,环境在变化,面对新的形势,我国的会计理论和实务都面临着一系列挑战。具体表现在以下几方面:

（一）制度建设与改革开放的进程不相适应

随着我国加入ＷＴＯ,随着对外开放的扩大,尤其是网络经济的到来,我国各行各业出现了许多新业务,会计领域也出现了许多新问题,但制度建设滞后,既影响了会计信息的全面性,也影响了会计职能的发挥,比如研究和开发费用及信息资产的确认、金融衍生业务的核算方法、人力资源的披露等新型创新业务或规范不科学或不合理或根本没有规范,这一缺陷给会计处理带来很多不便,同时也从根本上不能保证会计核算的及时性。

（二）会计信息失真成为阻碍经济发展的屏障

随着我国市场经济的不断发展,社会上许多消极因素和不良风气在会计领域盛行,使我国会计信息失真的问题越来越普遍,假账、假表、假成本、假盈亏等虚假信息等已严重影响到了正常的经济秩序。因为会计信息失真,首先会给投资者、债权人的决策带来误导;其次,会使得有关核算资料发生扭曲,掩盖了企业生产经营中的某些方面的矛盾,导致利润虚增,造成国民收入超量分配,消费基金过于膨胀,给国家经济建设造成不必要的混乱;再次,容易造成国有资产和财政收入的大量流失。

（三）加入ＷＴＯ要求会计标准高度国际化

在当今世界信息技术加速发展、经济全球化趋势加快的背景下,会计信息作为国际通用的商业语言,必然走上世界经济舞台,会计标准国际化的进程必将进一步加快,尤其是加入ＷＴＯ后,我国在国际经济交往中必须遵循国际通行的贸易准则,随着外国企业和外国资本以更快的速度进入国内市场,我国与国际惯例以及其他国家会计标准之间的冲突已逐渐突显出来,为此,我们必须关注国际会计准则建设,积极参与国际会计协调,紧跟我国改

革开放的进程及其对会计信息的需求,以更加积极的态度推进我国会计标准的国际化,同时结合我国国情,积极探索我国的改革经验。

（四）知识经济时代要求高素质的会计队伍

知识经济要求会计人才知识结构多元化。在物质经济时代,要成为一名合格的会计能手,最关键的还是对本专业知识掌握的程度和在处理各种业务活动中的应变能力。而在知识经济时期,会计人员不仅要懂得专业知识和技能,而且还要懂得信息工程技术、网络技术、软件设计与操作等一系列新的技术和知识。未来要求的会计人员不仅要有学问还能实用,不是要忙于烦琐事务的而是要掌握科学手段和技术的,不仅能吃苦耐劳而且更要讲求效率,不仅要会反映而更要懂决策。而我国会计人员素质整体水平还不高,所以提高会计人员素质已刻不容缓。提高会计人员的素质要采用教育和培训相结合的方式。既要强化会计人员的法制观念和职业道德观念,同时更要提高会计人员的综合业务素质。真正使会计人员成为理财专家。

二、复合型会计人才将是未来会计教育人才的培养方向

目前国内会计业人才存在“既多又少”的结构性矛盾：学校培养出的会计人才数量大，但离企业实际用人标准还有一定差距；高端人才匮乏，掌握国际会计准则，精通国内会计准则，又懂得经济管理手段的高级人才缺乏，尤其是持有ＩＡＳ、ＮＩＡ等国际通行证书的人才更是凤毛麟角。因此，培养一批精通外语、掌握国际会计准则的高素质财务人才是中国教育界急需解决的问题。

现在懂得会计、统计知识、外语的财会人才已成为民营企业、外资企业急需的人才。做到主任会计师的位置，年薪在２０万元以上，一般注册会计师年薪也在６万元左右。

三、复合型会计人员应具备的能力

1、职业判断能力。在会计制度改革中，对会计职业判断的要求越来越高，在会计实务中经常需要会计人员做出一些职业判断。比如，坏帐的确认问题，资产减值准备和收入确认问题，或有事项中的预计问题都需要会计人员的职业判断，如果会计人员没有过硬的会计理论和财务管理知识，不了解准则制度的背景、指导思想和核心内容是很难做出高水准的职业判断来。

2、理财能力。理财能力则要求地市党报的会计人员懂得报社经营中的一些分析思路和分析方法，包括筹资怎样决策，怎样进行营运资本的决策，怎样进行收益分配的决策等等。

3、综合财务分析能力。会计人员应该利用自己所掌握的会计信息，综合分析报社经营管理中的薄弱环节，找出存在的问题，提出切实可行的措施，使财务分析真正成为领导决策的基础。

4、把握政策水平的能力。复合型会计人才应该关注会计、税收改革中一些宏观上的问题，对现行的会计法律、法规、规章及规范性文件也要做到了然于胸，哪些税收政策对地市党报有利，哪些业务在操作中可以进行税收筹划，这都要求会计人员具备一定的政策水平，只有这样财务工作才不会出现偏差。

四、复合型会计人员的培养途径

我国传统的会计教育主要是向学生传授会计专业知识，培养的是精通会计专业知识“核算型”的会计人才。由于我国社会经济内外部环境的变化，会计信息用户对信息质量要求愈来愈高，传统会计教育培养的人才已不能很好地适应新形势的需要，会计教育改革势在必行。

我们必须明确：会计人员不仅要有较为扎实的专业基础知识，还应具备相关的信息处理、参与管理、决策的能力；适应我国加入WTO及外项型经济发展的需要，会计人员还须精通外语，熟悉国际会计及相关国家的法律，懂得商务惯例、国际社会文化背景等知识；为更好地适应知识经济、信息社会对会计人才的需要，我国会计教育还必须高度重视对学生的知识再获取能力、创新能力、职业判断能力及风险意识的培养，加强对学生的诚信教育，使会计学生具备良好的会计职业道德。

此外，针对我国目前从业会计人员知识结构单一，学历偏低，业务水平不高、素质较低的特点，我们还应继续加强对在职会计人员的后续教育工作，不断提高其知识水平和业务素质，以更好的适应新时期会计工作的需要。

可以这样说，复合型会计人才是我国会计人才市场上急需的和最受欢迎的人才，培养和造就更多的复合型会计人才将是会计教育努力的方向，也是我国会计教育发展的必然趋势。