文章：大学生应对学业之恋爱冲击刍议_论恋爱对大学生的影响

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大学生应对学业之恋爱冲击刍议

顾宏松

（苏州大学 政治与公共管理学院，江苏，苏州 215021）

[摘要]大学生恋爱是校园中的普遍现象，但不少大学生不能正确处理恋爱与学业的矛盾。高校德育工作者应积极引导大学生正确应对恋爱对学业造成的冲击，坚持把学习放在首位，以利于顺利成才。

[关键词]大学生恋爱；冲击；学业；应对

近年来，大学生中的恋爱现象并不少见，大学生的恋爱问题始终是大学生思想政治工作的一个重要方面。新世纪的大学生思维活跃，反应敏捷，善于接受新鲜事物，他们对未来充满了憧憬和希望，渴望成为社会的栋梁，实现人生价值。笔者注意到，目前许多高校对大学生恋爱持“不提倡，不反对”的态度，对引导大学生处理好恋爱与学业的矛盾进行了不少新的探索，也的确收到了一定成效。但总体上看，大学生由于恋爱处理不当而对学业造成负面影响的现象仍在大学中比较突出。因此，德育工作者应正确引导大学生充分认识到恋爱对学业造成的冲击，积极引导他们处理好恋爱与学业的关系，使其能真正以学业为中心，走出困境；以利于大学生学业有成，把自己培养成为身心健康、全面发展的有中国特色社会主义事业的接班人。

(一)充分认识恋爱处理不当对学业造成的负面影响及原因 1． 负面影响。

有的大学生恋人整日沉迷于两人世界，只知道朝夕相伴，长相厮守，被爱情冲昏了头脑，忘记了自己到大学里是来干什么的，对学习、集体活动兴趣减退甚至漠不关心。有的则上课心不在焉，甚至因逃课、夜不归宿而受到批评、处分也在所不惜。有的由于放松学业而导致考试“大红灯笼高高挂”，成为补考、重修的常客；有的则“恋人双双把级留”，甚至因临阵磨枪、投机取巧而造成退学。还有的大学生因单相思、与对象闹矛盾、失恋等造成苦闷、颓废心理，影响学习状态；甚至有极个别人钻牛角尖而产生精神病变，不能继续完成学业。也有少数大学生将恋爱庸俗化，沉迷于低级趣味，贪图享乐；他们在校外租房同居，过小日子，将学业抛至一边。由于荒废了学业，在毕业时没有竞争实力，很可能成为人才市场中的弃儿。

2． 原因分析。

大学生的恋爱状况很大程度上与恋爱者的心理成熟程度有关，如恋爱的动机、时机把握、处理恋爱问题的方式方法等。不成熟的心理难以把握恋爱动机、时机等，也不善于处理恋爱中的各种矛盾；对恋爱可能产生的烦恼与忧愁以及恋爱可能对学业造成的冲击缺乏心理准备。如今的大学生绝大多数是独生子女，在家里多受到父母、长辈的宠爱乃至溺爱。他们往往容易以自我为中心，过分追求安逸享乐；处理恋爱问题总是情绪化，过多强调所谓直觉，并未形成正确的人生观、恋爱观、道德观，缺乏自控能力，不能摆正恋爱与学业的位置。他们或因缺乏专业理想感到空虚而恋爱，或因攀比满足虚荣心而恋爱，或因追求感性而陷入情感的旋涡；如此肤浅、幼稚的行为无效率地消耗了宝贵的时间，耽误了学业。

(二)正确处理恋爱与学业的关系

1． 树立正确的爱情观，坚决反对爱情至上。马克思指出：“真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是随意流露热情和过早的亲昵。”（1）爱情是重要的，但它决不构成人生的全部。大学生不能“只为了爱——盲目的爱——而将别的人生要义全盘疏忽了”。（鲁迅）“过度的爱情追求，必将会降低人本身的价值”。（培根）况且，没有良好的学业和事业作为支撑，爱情也难以长久。近年来，大学生租房同居、有性行为的人数呈上升趋势。热恋中的大学生对未来考虑较少，越轨行为易使其产生不良情绪，婚前性行为对双方尤其是女方的负面影响较大，甚至可能造成十分严重的后果。恋爱中的女生要自重、自爱，男生要有高度的责任感并用理智驾驭情感。大学生一定要明白人生中除了爱情还有理想、事业、亲情、友情，必须反对在大学里将爱情放在首位而忘却其他的人生要义。当代大学生肩负着全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴历史使命的重担。这些“天之骄子”的健康成长与祖国的前途、命运休戚相关，他们一定要掌握好情感之舵。

2． 树立以学为本的观念，始终坚持恋爱服从学业。虽然多数大学并不明确反对大学生谈恋爱，但是大学生也不应该在恋爱上花费太多的时间和精力。大学生必须把学业放在第一位，恋爱服从学业。对他们来说，学习是为将来事业成功夯实基础，学业才是大学生最重要的事业。知识经济时代科技发展日新月异，知识更新周期不断缩短，终身学习的理念早已为现代人所接受。大学生面临的学习和就业压力越来越大。他们如果要适应未来社会对人才的高标准、严要求，必须不断充电，不断学习新知识，掌握新技能，加强能力的培养，力争成为一专多能的复合型人才，以适应新形势。面对繁重的学习任务，大学生的时间和精力都有限，他们只有把有限的时间和精力主要投入学业，才能无愧于时代和人民。

3． 丰富感情生活，果断摆脱不良影响。

大学生的感情生活丰富多彩，绝不应仅仅限于爱情。他们还有亲情、友情以及对国家、社会的关爱之情，丰富的感情生活使得大学生并非一定要囿于“两人世界”。虽然大学生恋爱是较为普遍的现象，但大学决不是谈情说爱的摇篮。大学阶段是更适合学习与思考的黄金时期。如果大学生因恋爱影响了学业，影响的就是双方的学习与成才。为了使双方心无旁骛、学有所成，需要用理智来控制感情的阀门；甚至有必要考虑暂停，只保持一般朋友关系，不急于发展亲密关系；给彼此一个发展的空间，待将来双方思想成熟了再做考虑。其实，严重影响学业的爱情也并非真正的爱情，真正的爱情是把爱融合到双方的学业之中，以爱情促进学业的进步，又以学业的进步使爱情变得充实。大学生的主要任务是学习，培养对未来社会的适应能力。尽管绝大多数大学生都明白学业为主，爱情服从学业的道理；但是其中许多人缺乏自控能力，在现实的恋爱中知行不一，真正做到爱情服从学业的却是少数。大学生要树立这样的观念：爱情是美好的，但决非大学阶段的“必修课”；大学生没有理由成为爱情的俘虏，即使等顺利完成了学业再恋爱也决不为时过晚。

(三)理性对待恋爱中个人与集体的关系 1． 避免“双人利己主义”陷阱。有的大学生恋人过于在乎自我的感受，陷入彼此卿卿我我的小天地里，只顾谈情说爱而难以自拔。这样既荒废了学业，又疏远了同学、朋友，远离了集体生活，易陷入“双人利己主义”的陷阱。所谓双人利己主义，即“我们经常看到，相互‘爱着’的人，对其他人却无爱可言。实际上，他们的爱是一种‘双人利己主义’；双方彼此在对方身上找寻自我，把单一的个体扩张为二，试图以此解决分离的难题。他们经验了对孤独的克服，但这只是在两者之间进行的；由于和其他人分离，他们仍然彼此分离，彼此孤独，而结合的经验只是一种幻觉。”（弗罗姆）滑入这个陷阱，就会逐渐因为缺乏新鲜的人和事物的注入而导致精神生活渐趋单调贫乏，爱情也终将面临困境。其实，大学生恋人不是把自己封闭在小圈子里，而是和大家融洽相处；积极参与跃动着真挚友情的集体活动，有利于优化恋人的心理和自身形象。在频繁的社会交往中，还有利于考察彼此的道德风貌。“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由”。（2）那种担心恋人多参加集体活动就会影响“小我”的自由的想法是极其荒谬的。

2． 恋爱注意文明举止。在高校的公共场所，大学生恋人之间的亲昵行为并不少见。但是，过分的亲昵在公共场合屡屡出现却折射出部分大学生恋人公德意识的缺失。私密的行为在公众面前随意流露，将本应纯洁的爱情庸俗化了，恋爱反而成了追求感官刺激的代名词。大学不是公园，大学是校园。不文明的举止不仅矮化了自身的形象，而且污染了公众的视野，损害了大学生的声誉。大学生作为具有较高文化素质的群体，理应积极响应中共中央的号召，成为《公民道德建设实施纲要》的良好践行者，在恋爱生活中也应做到明礼诚信。作为“小我”的大学生恋人一定要摆正位置，注重自身内涵的修养，在公共场所注意自己的言行举止，维护大学生在公众面前的良好形象。同时，爱情是高尚的，不能把恋爱当作游戏。对于不自觉的失德行为，有的高校通过舆论压力来激发当事人的耻辱感进而使其收敛；有的高校则通过一定的行政措施来进行约束。笔者认为，对大学生恋爱中的不文明举止进行必要的纪律约束是应该的，但一定要把握好处理的尺度；否则可能会引起学生的抵触情绪。虽然大学生中谈恋爱的比例较高，但是不注意公共形象的毕竟是少数。高校对他们加强教育引导，使其在内心逐渐形成一种约束机制；让大学生切实体会到在公共场合表现出不当的亲昵是丑陋的，既不尊重别人，也不尊重自己；而且还可能对其他少数学生产生负面引导作用。

(四)从理想与现实的差异角度审慎应对 1． 客观分析理想与现实的差异。

校园生活与毕业后的社会生活差异很大。大学阶段的恋爱浪漫成分比较多一些，一旦面临毕业时就有一系列问题需要解决，并对恋爱的前景产生举足轻重的影响，如就业方向、家长态度、经济基础、时间推移等现实因素。不少大学生毕业后或因异地工作，或因家庭原因、经济原因等而劳燕分飞。此外，大学生工作后不断接触新人新事包括新异性朋友，开阔了眼界，增长了见识；同时也不可避免地拿自己的对象与其比较进而可能产生思想动摇。

2． 审慎应对恋爱与学业的矛盾。正因为将来有许多不确定因素，大学生如果觉得难以把握，担心负不起责任又影响了学业；那么不妨把恋爱带来的烦恼移情，把时间与精力投入学业，不啻为一种文明的转移方式。将其升华为奋发向上的动力，在对学业和前途的追求中实现自身的价值。

3． 把人生发展的动力建立在坚实的基础上。

大学生不能把人生的动力单纯建立在两个人的小我世界之上，情绪化的动力是不稳定的。人生动力应是对理想的追求、对真理的探寻、对人间友谊的渴望、对自身爱情的希冀。大学生应树立远大的理想，不管大学阶段遇到什么问题，不管情感、学业遇到什么麻烦，都应该坚定地朝着树立的人生方向努力，善于从对未来对理想的追求中寻找人生动力。

总之，大学生应主动加强人生观、恋爱观、道德观的修养，面对恋爱可能对学业造成的冲击进行客观分析，审慎应对。目前在校大学生的年龄普遍较小，学业任务较重，而且社会竞争压力加剧，压力前移，大学生需要集中精力为今后的发展打下坚实的学业基础，不宜过早地涉及恋爱。大学生在整个大学阶段应以学习为中心，学业为本，正确处理学业与个人生活之间的关系，丰富感情世界与追求真理相统一，努力实现人的全面发展，成为合格的社会主义建设者和接班人。