《文献信息检索与论文写作》期末考查试题_文献信息检索试题

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《文献信息检索与论文写作》

11国贸

110601009

陈燕红

1.将下列图书归入《中国图书馆图书分类法》的一级类目，均用类目标识号码表示。

答：共产党宣言A122 临床药物手册R97-62 蒋介石传K827-73 教育的艺术G4-51

2.利用2005年和2006年的《全国报刊索引》，查阅有关“公立学校转制”与“无线网络技术的应用”方面的文献各1条。

答： 朱卫国 关于公办学校“转制”问题的思考 [期刊论文]-教育发展研究2005(4)郑涛 张民.无线网络技术[J].中国人民公安大学学报：自然科版,2006,(3):55-58.3.若要查找国外各种学术会议的信息，可利用哪些检索工具？

答：可利用中国知识网《中国重要会议论文全文数据库》；万方数据《中国学术会议论文文摘数据库》；中国学术会议在线；因特网会议预告；欧洲研究会议；国际标准化组织的标准化会议预告；医学会议查询等检索工具。

4.国际专利分类法所采用的分类原则是什么？它的标记形式采用哪种编号方法？

答：分类原则：功能分类与应用分类相结合，以功能分类优先的原则。既考虑发明的功能，又兼顾发明的实际应用，而以发明的功能为主。标记的编号方法：统一按照技术主题设立类目，把整个技术领域分为5个不同等级：部、大类、小类、大组、小组，将与发明专利有关的全部技术领域划分为8个部，并分别用A-H中的一个大写字母进行标记：

A部：生活必需（农、轻、医）B部：作业、运输 C部：化学、冶金 D部：纺织、造纸 E部：固定建筑物

F部：机械工程、照明、采暖、武器、爆破 G部：物理 H部：电技术

在每个部内还有由情报性标题构成的分部。分部只起到将某一大部的内容再进一步细分，以方便用户检索的作用，而不作为分类中的一个等级，也没有任何分类标记。

5.利用SSCI（Social Science Citation Index），查找“北京大学”的教师、科研 人员在2000年发表文献被该检索工具收录的情况，若想进一步了解某作者发表 文献的题录信息并阅读原始文献，该如何进一步查找？请分别写出检索步骤。

答：了解某作者发表文献的题录信息检索步骤：

1.点击页面上方的“作者检索”按钮，即进入作者检索页面。

2．在检索输入框键入完整作者名或作者名片段，点“查找”按钮，系统显示包含检索词的作者列表。选择作者名，检索出该作者的所有文献。

3．第一著者检索：点击某作者对应的第一作者图标，则检索出该作者作为第一著者发表的文献。

4．补充说明：在“基本检索”页面选择“作者”检索入口，也可查找某作者的文献，详见“ 基本检索步骤 ” 阅读原始文献的信息检索步骤：

1.分析检索课题，明确检索要求2．选择检索工具，确定检索方法3．选择检索途径，确定检索标识4．具体查找文献线索；5．索取原始文献。

阅读原始文献的实际检索步骤：

步骤一：明确检索课题的主题是信息检索，并确定检索词“信息检索”或者“文献检索” 步骤二：我们选择读秀学术搜索，并确定检索方法为常规法。

步骤三：确定检索途径为主题途径，并选择文献类型为图书，检索标识为“信息检索”。步骤四：查找文献 步骤五：获取文献

6.请从中国商标大全网站http://，查询服装类世界著名品牌（自定）在中国申请的专利有多少件，复制其中一件的内容，说明它是职务发明还是非职务发明？如果有优先权项，说明其优先权项的意义是什么？

答：通过专利检索结果显示：日本株式会社三宅设计事务所的第92105056.9号申请公开了一种服装打褶的方法，第92109172.9号申请公开了一种给半成品服装打褶的方法。日本株式会社岛精机制作所的第01822195.5号申请公开了服装虚拟试穿方法。专利三件。通过计算机图像处理装臵，该发明能生成和显示穿着不同服装产品的顾客图像，而顾客不必真正试穿它。属于职务发明。国际优先权，又称“外国优先权”，其内容是：专利申请人就同一发明或者实用新型在外国第一次提出专利申请之日起12个月内，或者就同一外观设计在外国第一次提出专利申请之日起6个月内，又在中国提出专利申请的，中国应当以其在外国第一次提出专利申请之日为申请日，该申请日即为优先权日。

10.结合本学期的学习，谈谈你对《信息检索》的体会和认识

答：我们所处的是知识经济和网络信息时代。快捷准确，及时有效地检索和利用信息，是知识经济和网络时代对信息检索提出的新要求，也是置身新世纪的人们必须具备的基本信息素养。在这个充满机遇和挑战的时代，信息检索对我们的创意或事业能否取胜也是关键所在。而学校开设的这门课程满足了我们的需求。

在学习信息检索课的过程中，我认识到了什么是信息检索，信息检索的方法，信息检索的工具及途径，以及它的应用。通过学习这门课程，我更深刻地了解到检索是一门很大的学问，检索课程则是门很实用很值得学习的课程；通过学习这门课程，现实中的检索并不是简单意义上的信息搜索，而我们现实生活学习中也不止只有一个百度，我们的图书馆就存在很多的电子资源；通过学习这门课程，我懂得了很多新的检索方法，了解了很多关于期刊与论文的检索，这对于我以后的学习有很大的帮助，对网络资源有更深的了解认识；通过学习这门课程，我懂得了如何充分的利用网络资源去寻找自己所需要的知识，而且学会了对数字图书馆的利用。我不仅学会CNKI、万方、超星等各种搜索引擎的应用，更使我从中学习到对学术论文，电子书，期刊等各方面的知识，从而以最快的速度找到自己最想要的资源。

21世纪已经成为了信息时代，信息技术已具备第一生产力的地位，而随着迅猛的科技发展，能够充分的利用资源检索与利用是我在学习生活中最大的帮助！网络检索这门课理论与实践相结合，让我学会了学以致用。检索这门课程的独特的一节理论一节实践课的上课模式值得称赞，它使我们更好的理解和应用所学的知识，而且此门课程还对其他课的学习提供了帮助。以前还不知道搜索引擎有这么多的用途，通过这几节理论与上机的结合学会了许多以前不会的东西。以前用搜索引擎把自己需要的东西一锅输上去，到时候往往都找不到想要的反而浪费大量的时间。学习了这门课程以后我对搜索有了新的认识，有了更多的方法，让我更快捷的找到自己的答案。