教学中成长故事李小艳_我的教学成长故事

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汇英中学2016-2017学年度

七 年 级 数学

教 学 中 成 长 故 事

2017年1月 李小艳

教学中成长故事

2016年的夏天我带着大学校园的青春激情踏入了汇英校门，正式开始了教师生涯，我的心情是多么激动，多么自豪！可现实往往是具有挑战的。当教学的担子沉甸甸地压在我肩头的时候，当教育的方法与思路深深地困扰着我的时候，我才体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力，才真真正正地懂得教育已不再是一种游戏，而是一种事业，一种爱的事业，一种乐于奉献的事业。

初出走进两个班的教室，看着讲台下五十多个学生正在用懵懂的眼神看着我，我有些胆怯，似乎想着一学期这么久我该如何和娃们相处，会不会调皮，会不会上课打节等等，在渐渐过去的教学日子里，我发现孩子们很可爱，有些孩子们很好学，对数学也有兴趣，在每堂课中，我都会开心仔细的讲解着，看着孩子认真的劲儿头，心里非常欣慰。在一次由于忙着批阅作业，没来得及吃饭，去班上上课时胃痛，学生们看着我，说话声音也渐渐小了，仿佛知道了什么，说，“老师哪里不舒服吗？”我说，“老师呀没按时吃饭，胃有些不舒服了，你们以后要记得按时吃饭喔，好好爱惜保护好自己的胃呀”。几个学生立刻拿出自己的营养餐饼干给我，说，“老师吃点饼干，好吃”。这时又有个男同学跑上来拿了我的水杯，边走边说，“老师，我去给你倒杯热水”。不一会儿，一杯冒着热气的水放在了讲桌上，眼前的这一幕，瞬间让我深受到万分的感动，甚至有些震撼，因为在这之前我也是学生，只见过我的老师有过这样的待遇，从未想过自己也会在教师这个岗位上受到如此的荣誉与幸福！脑海里浮现出那些个凌晨的夜晚独自在房间里备课、写教学设计、做题，都是值得的。忽然间觉得自己是位幸福的老师！

这学期到了教师节，我很荣幸的收到了孩子们的祝福话语，那声：“李老师，教师节快乐！”、“数学老师，教师节快乐！”让我心情一瞬间激动了起来，有种开心快乐落泪的感觉，在上午第二节课的时候，我像往常一样走到了讲台上，看着台下五十多位开心笑容满面的脸孔，有似乎感觉到某种幸福的事情将要发生，顿时全班同学站起来了，很整齐的说了一声：“李老师，教师节快乐”，感受到这样的待遇，我心里美滋滋的也乐开了花，自己渐渐得到了学生们的认可，深知自己正在成长为一名合格的优秀教师，在今后的日子里我会更努力的去教学，在课堂上，除了日常的讲解知识点和小组做题，还多与学生互动，及时的了解到学生们在知识点和做题思路方法的不足之处，做到数学创新教学思路方法，让课上课下适合他们的学习方式。

在一次的月考中，（1）班学生的综合成绩取得了全校第一，当我看到这个结果时，顿时觉得孩子们都努力了，更在进步，同时我也总结出了一些有用的教学方法，让学生更乐于去学习，自己也觉得在这满满的一学期里，我的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还包括了自己的充实与成长，从一个初登讲台的新老师束手无策成长到能在课堂上运用自如；从面对写教学设计都胆怯的心理成长到能写出一学期让自己和校领导都认可的教学设计。

在这一学期里我收获了喜悦，收获了感动，也收获了成长，为继续的教学工作积累了宝贵的财富，希望到了退休时，能回想这些有苦有甜幸福的成长故事，今后我将会加倍努力奋斗，真心实践教学，为自己是汇英的一名数学老师感到自豪！

李小艳 2017年01月16日