初中物理课堂教学时间紧_初中物理课堂教学

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初中物理课堂教学时间紧、任务重，确实如此。但把这作为推行科学探究方法的一个障碍，是不能成立的。我认为这恰说明科学探究方法实施的必要性，科学探究也并不耗时低效，问题是怎样转变教与学的观念，更新教学理念，使我们把学生从书海题库中解放出来。

一、重视双基的掌握，更注重知识的获得过程

有人说传统的教学模式太强调学生的基础知识和基本技能，实际上任何时候都不应该忽视双基的教学。我们可以采取不同的教学方式，强调学生的参与和实践，使学生做中学，在体验中去找寻解决问题的手段和方法。探究活动很好的解决了这个问题。

二、提高实效注重引导

科学探究是一种学习方式和思考习惯，与过去我们师生习惯的方式很不相同。有时会出现学生一堂课热热闹闹，老师也满头大汗，但下课后学生一无所获的现象。要想避免这种现象，老师就必须做好课前的目标设置、探究中的问题预见、探究后的问题拓展、探究结果如何总结等准备工作。逐步引导学生习惯科学探究的方法，老师也能在共同的探究活动中丰富自己完善自我。

三、培养自主绝不包办

学生的自主学习能力就像幼儿学步，你只有慢慢放手才有可能使他独立行走。老师

上课也要学会放手，相信学生的能力，让他们有机会跌倒，才能锻炼出爬起走路的能力。不要什么都教懂讲透，不妨给学生多一点的时间和空间，把在纸面上的做题时间搬到操作和提出问题上。课堂教学的高效首先是以学生自主学习能力的提高为基础。

四、教无定法适当运用

我们往往容易从一个极端走向另一个极端，推行科学探究的同时全盘否定传统教

学方法。实际上一个优秀的老师应该能灵活运用各种教学方法和教学手段，在一堂课中也有可能运用不同方法。传授知识没有错，平等互动交流合作才更容易得到学生的理解和掌握，有利于他们的长远发展。

归根结底，不要只从一堂课评价老师，也不要一某次考试评价学生，让老师放

开教，学生放手做，使无聊的课堂充满活力，使枯燥的课余生活丰富多彩，是每个教育工作者的共同责任。