文明教师、文明育人_文化育人教师论文免费
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文明教师、文明育人
——闸北八中新校教师师德建设讨论提纲
教育发展，教师为本；教师素质，师德为本。教师是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的主要实施者，是上海率先基本实现教育现代化、全面推进教育教学改革、进行素质教育的具体承担者，是实施科教兴市战略的关键力量。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到德育工作的成效和广大青少年的健康成长。
在市场经济和开放环境下，学校教育和师德建设面临许多新情况、新问题、新挑战；人民群众对优质教育资源的需求日益增长，对教师素质提出了更高的要求；一些教师自身的思想素质、师德水平有待进一步提高；部分教师教书育人的理念、方法与手段亟需更新，教书育人的能力亟待增强。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。
我校以“成功教育”思想为指导，营造梦想、倡导反思、弘扬大气，在师德建设方面提出了“文明教师、文明育人”的口号，号召全体教师掌握先进的教育理念、教育方法和教育手段，不断增强教书育人的能力，建设一支品格高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍，形成全员文明育人的氛围，树立良好的师德形象，弘扬高尚的师德风范。
一、坚持正确的政治方向：
1、教师要坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，热爱祖国，热爱人民，忠诚党的教育事业。
2、牢牢把握“培养什么人”、“怎样培养人”等关键问题，用正确的理论和观点对学生进行“树理想信念之魂、立民族精神之根”的教育，切实推进理想信念教育、爱国主义教育、民族精神教育、公民道德教育、生命教育、法制教育、科学与人文精神教育等。
3、在教育、教学和国际交流过程中，要注重维护国家利益与国家形象，严格把握国际合作、交流的方向。
4、要严格遵守宪法与法律，紧密结合国情、市情、民情进行教育教学，不得传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论，不得传播宗教，不得传播低级庸俗文化，不得传播非法出版物，不得出现有失教师形象的言行举止。
二、树立“以学生为本”的教育理念：
5、教师要树立以学生为本、以育人为本的教育理念，深入研究教育规律和青少年的成长规律。
6、充分了解、理解学生的需求，切实为学生的成长成才服务，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美等诸方面全面发展。
7、要热爱学生，尊重学生的人格尊严，保护学生的合法权益，不得对学生实行辱骂、体罚和变相体罚或者其他有辱人格尊严的行为。
8、义务教育阶段，不得举行或者变相举行与入学挂钩的选拔考试或者测试。
9、不得张榜公布学生的考试成绩名次。10、11、12、不得推销或者变相推销练习册、习题集等教辅材料。不得将学生的活动设施、场地移作他用。不得组织学生参加与教育无关的商业性活动。
三、恪守教书育人的职业道德：
13、教师要树立强烈的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，真正做到以言传道、以行垂范。
14、固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系。
15、忠于职守，遵守各项规章制度，严格执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务，不得无故缺课、应付学生。
16、上课规范，板书端正、清洁，治学严谨。
17、有学术道德感，自律意识，不得以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果。
18、在招生、考试、论文答辩、项目评审、评估考核、成果鉴定等工作中，不得有弄虚作假等违规、违纪、违法行为。
19、注意思考以往学校对学生的评估，但对学生不持偏见；对学生有客观的评价，不全盘否定，要适当给予鼓励、表扬。
20、要言而有信，公正公平，不能对同一错误行为采取今天从严、明天从宽的态度。
21、教师用语规范、适度，不得使用威胁性、侮辱性语言，对学生进行人身攻击。
22、与学生保持适当距离，不要与学生过分亲热或过分随便。
23、在处理学生问题时如有偏差，应敢于承认错误。
24、避免与学生公开争论，应个别交换意见。
25、要与学生广泛接触，互相交谈，不偏袒个别学生。
26、要保持精神饱满，意识到自己的言谈举止都会影响学生的行为。
27、不得因少数学生的越轨而责备全班学生。
28、要利用多种手段与学生家长保持联系，尤其在处理学生重大问题和突发事故等。
29、在处理学生问题时，要注意与行政部门保持联系。
30、要严格遵守学校规章制度，要求学生做到的，老师要身先表率。（如升旗仪式不讲
话、开会不迟到早退、不骑车进出校园、学生问好时应积极回应等。）
31、仪表大方、得体、规范，讲究文明礼仪，遵守七不规范。
32、提倡积极为薄弱学生补缺补差，但不能给自己所教的学生做有偿家教，也不强行为学生指派老师家教。
四、具备专业化的育人能力：
33、教师要认真钻研专业知识，苦练教育教学的基本功，不断增强教书育人的能力。
34、及时了解学科发展、研究方面的新知识、新成果，不断优化知识结构，拓展知识面，做到博学业精。
35、积极投身教育教学改革，踊跃参与各种科研活动，全面推进课程教材改革。
36、要研究教育教学理论与青少年成长、成才规律，探索、掌握先进的教育教学方法。
37、辅导员和班主任尤其要掌握教育学、心理学、管理学、社会学、法律等方面知识，运用先进的管理理念和方法，提高教书育人的能力，增强教育的针对性和实效性。
38、耐心给予学生学术上的指导，并引导学生思考、探索解决问题的方法、途径。
闸北八中党支部、工会
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