记忆如何塑造了我们_历史书写与记忆塑造上

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记忆如何塑造了我们

梁逸伦(3100101250 混合1005班)

摘要：我们生活在瞬息万变的宇宙之间，生命每日更新交替，我们活在当下。对于昨日的记忆是我们生存的基础。通过记忆，我们得以学习、生存。在人类的认知功能中，记忆是最核心和最重要的脑功能。本文对记忆的定义、概念，记忆的分类，记忆的原理，记忆与遗忘的关系进行了综述。

关键词：记忆 突触 神经 遗忘

一、记忆的基本概念

记忆是将获得的知识储存(rceord)和读出(recall)的神经过程。记忆不是单一的神经过程，从不同角度有不同分类。

根据信息储存和读出的方式，记忆可分为陈述性记忆(dedarative menmory)和非陈述性记忆(nondeclerative memory)。记忆又是随时间而变化的神经过程，可将记忆过程分为短期记忆〔short-term memory)和长期记忆(long-term memory)。

（一）、陈述性记忆和非陈述性记忆

陈述性记忆依赖于对信息获得和回忆的意识表达，依赖于评价、比较和推理等认知过程，包含对片段信息的加工，并能用语言表达出来。非陈述性记忆(反射性记忆)具有自主或反射的性质。形成或读出不依软于意识或认知过程，要经过多次重复才能逐步形成，且主要表理为作业操作。几乎不能有语句表达，但语言作业的学习重复足够也可具有反射性记忆的特征。

以实际的例子而言，在学习的过程中，知道数字是什么属于陈述性记忆中的语义记忆，能记住昨天学过的九九乘法表属于时间记忆；而会运用运算法则进行乘法运算属于非陈述性记忆或反射性记忆。陈述性记忆经不断重复可转变为反射性记忆，例如学习过程，开始涉及有定识的认知过程，熟练后也可成为自主的和无意识的。

（二）、短时记忆和长时记忆

心理学家艾宾浩斯(Hemran Ebbinghaus，1850一1909)认为，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种，而平时的记忆过程是这样的:

短期和长期记忆是整个记忆过程的不同阶段。短期记忆持续几秒或几分;长期记忆持续数小时直至水久。短期记忆的读出机制容易受影响，转入长期记忆后就相对稳定。短期和长期记忆有不同的神经机制。

二、记忆的神经基础

大脸中直接主管记忆的是皮层的边缘系统，其中杏仁核、海马与记忆有密切关系。海马外周的颞叶也参与记忆。陈述性和非陈述性记忆有不同的神经通路。前者以边缘系统为主，与认知性记忆有关，海马和颞叶损伤影响陈述性记忆;后者以基底神径节为主，与习惯和适应性反应记忆有关，杏仁和小脑损毁影响反射性记忆。例如，海马损毁的病人可以和正常人一样很快学会解复杂的机械难题，但事后他不记得见过这种难题和解决过这种难题。

目前证实，脑内突触连接是信息传递和加工的重要环节，记忆过程中突触可发生某些形态和功能的变化——突触的可塑性的改变。短期记忆的神经基础仅仅是一种电流性变化，是正在工作的神经元活动以电流形式的变化将信息储存下来，学习和记忆过程存在突触传递的增强和减弱。长期记忆则需上升为生物化学变化和形态学变化，首先把来自外界的刺激换成电流信号，再以生化学的变化来接收信号，形成新的神经回路。因此与脑内某些永久性功能和结构变化有关，需要合成新的MRNA蛋白质分子。老鼠学习后RNB碱基比例发生变化是记忆储存在核酸分子上的证据。蛋白合成抑制剂影响学习后记忆的巩固。麻醉、缺氧、低温使神经细胞活动停止，只影响短期记忆不影响长期记忆。

济宁医学院生物化学教研室的实验人员对健康wistar大鼠进行了实验。说明了海马、皮实验：大鼠学习记忆能力和特定脑区抗氧化酶活性

层、纹状体、下丘脑可能均参与学习记忆过程，这些脑区的杭氧化酶活性与学习记忆密切相关。

他们将四十只大鼠放入迷宫中检测其学习能力，大叔受到电击后直接逃至安全区为正确反应，连续十次有九次正确即达到了学会的标准，观察指标有达标所需反应次数及正确反映率。达标所需反应次数小于等于四十次者为学习能力好。二十四小时后重复检验，观察其记忆保持情况，连续三次均能正确反应者为记忆能力好，否则为记忆能力差。将学习能力、记忆能力均好者为I组（十只），学习能力、记忆能力均差者为II组（十二只）。其余淘汰。

将I、II组大鼠断头处死，进行脑区分离和组织匀浆制备。得到大脑皮层、小脑、纹状体、海马、下丘脑五个脑区。利用试剂进行测定，得到不同学习记忆能力大鼠各脑区抗氧化酶活性变化。

实验结果表明：大鼠各脑区抗氧化酶活性差异很大，不同学习记忆能力大鼠各脑区抗氧化酶活性的变化也不一致。学习能力、记忆能力均差的大鼠与学习能力、记忆能力均好的大鼠比较:大脑皮层、海马、纹状体抗氧化酶活性显著降低。说明学习记忆与抗氧化酶活性密切相关。同时表明:参与学习记忆过程有关的脑区不只有海马一个区域，从本研究结果看，皮层、小脑、纹状体、下丘脑可能也与学习记忆过程有关。

三、记忆与遗忘

记忆唯一的敌人——遗忘。遗忘分为不能回忆过去储存信息的逆行性遗忘（retrograde amnesia）和不能再储存新获得信息的顺行性遗忘（anterograde amnesia）。

图即著名的艾宾浩斯遗忘曲线。图中竖轴表示学习中记住的信息数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记J忆量变化的规律。但这条描述人的记忆遗忘规律的曲线可以说完全是由部分实验数据归纳出来的，说服力不强。人的大脑两侧各有一片颞叶，颞叶内测包含海马及其邻近区域，他们共同将人的知觉转化者长期记忆。切除双侧海马和颞叶联合皮层的病人产生顺行性遗忘，即短期记忆不受影响，但无法过渡到长期记忆。说明海马虽然参与了记忆的过程，但记忆的保持是在皮层区。若但记忆是录像机，海马正如磁头。海马LTP活动是建立新记忆的基础，没有海马的大脑是只能取景而无法录像的机器。

加利福利亚有一位女行政助理，代称AJ，从11岁起生命中的每一天她几乎全都记得。对于AJ所表现出的无穷无尽的自传性记忆细节是那样的难以索解，以她为研究对象的三位神经科学家只得新造一个医学术语描述她的情况：超常记忆综合症。另一位名叫EP的男子85岁，他只能记住自己最近的思想。十五年前，单纯疱疹病毒啃进了他的大脑，病情平息时，他的大脑颞叶内侧已经丢失了两团胡桃大小的脑组织，绝大部分记忆也随之消失。甚至使他失去了建立新记忆的能力。

AJ与EP是人类记忆的两个极端，到底记忆与遗忘遵循着怎样的关系，还有待人们进一步探究。

实验：果蝇短期记忆遗忘机理

近日，来自清华大学钟毅课题组的研究人员在这种短期记忆遗忘机理研究上取得重大进展，该研究认为这种快速遗忘是一种主动行为，用以抹掉旧的记忆腾出空间来存储新的记忆。

研究人员发现，在果蝇中，小G蛋白Rac在遗忘机理中扮演重要的角色。当Rac活性降低时，遗忘速度变慢，原本在数小时内遗忘殆尽的早期记忆(earlymemory)可以延长至超过一天，并阻断由干扰所诱发的记忆遗忘。相反的，当Rae活性升高时，遗忘加快。但这种遗忘机制与记忆机制是平行的，两者相互独立。遗忘对记忆的获得无影响。同时，Rac活性受抑遗忘变慢的果蝇在面对环境变化时表现行为灵活性缺陷。这对传统的把遗忘当成被动、负面过程的看法是一个极大的挑战，同时开创了人类对遗忘分子机制探索的先河。

四、感想与所得

什么是记忆？我所能查找到的最佳解释是：一段记忆就是一组被保存下来的大脑神经元连接方式。我们作为与绝大多数人一样的普通人，处于什么都记得和什么都不记得这样两个极端之间，但对每个人而言，都有像AJ一样无法遗忘的往事，都惧怕成为EP一样没有记忆的人。在我们大脑中的神经组织们包含着童年经历的琐碎细节和昔日情怀，记忆是如此神奇而美好。我们的每个念头，每个经历，背下来的每个单词都改变着我们颅内庞大而精密的神经系统。

在学习生活中，知识的记忆，单词的背诵总是令人头痛的问题。为此，我对记忆是什么，人类是如何形成记忆的，记忆又是如何保存下来的有浓厚的兴趣。

通过查找资料完成这篇综述，我了解到记忆的明确定义与分类，通过海马等大脑区域的电刺激和化学作用我们得以形成短期记忆并将短期记忆转化储存在皮层区作为长期记忆，然而这些刺激以及新突触的建立与记忆的关系的明确结论，科学家们还未得到严谨的答案。童年时，父亲对我形容每个人的脑中都有无数个带着密码锁的盒子，每件事情都被我们锁进了盒子中，但当我们想要拿出来时免不了会忘记一些密码，于是有些事情被永远的锁住。那些盒子就像正在建立的一个个神经元，有的建立失败，有的成功建立，而建立成功的神经元中储存着的是我们感到印象深刻的事情。像儿时科幻小说中描绘的只需在大脑中植入记忆芯片便能方便的读取上面的信息的新科技，在日益发展的现代社会中相信不需等待多少年便可得以实现。

在日后，也许记忆是最重要的东西，也是唯一能说明我们个体独特性的东西。器官可以移植；面容可以改变；骨骼可以修整，唯独记忆无法复制。也许当科学家们完全研究清楚记忆的记录与储存时，人们只需将自己的记忆搬到一个完整的机器人头颅内便可以获得永生。由此看来，生物研究以及生物研究与其他学科的结合实在是太重要了。

参考文献：

[1] 《麻醉与记忆》——临床麻醉学杂志 THE JOURNAL OF CLINICAL ANESTHESIOLOGY

[2] 《脑复聪提高脑缺血小鼠记忆能力的机理研究》Study on the Mechanism of Naofucong Granule in Improving Memory of Cerebral Ischemic Mice

[3] 《大鼠学习记忆能力和特定脑区抗氧化酶活性的相关性研究》——济宁医学院学报 JOURNAL OF JINING MEDICAL COLLEGE

[4] 《海马区神经元和神经元群放电模型的研究现状》——国外医学（生物医学工程分册）BIOMEDICAL ENGINEERING FOREIGN MEDICAL SCIENCES

[5] 《清华大学钟毅课题组阐明果蝇短期记忆遗忘机理》——农业生物技术学报JOURNAL OF AGRICULTURAL BIOTECHNOLOGY

[6] 《记忆与遗忘塑造了你》——华夏地理 NATIONAL GEOGRAPHIC